Llegim per aprendre i per gaudir
Centre de Normalització Lingüística L’Heura- Santa Coloma de Gramenet
Centre de Normalitz...
Taller de lectura en veu alta
Centre de Normalització Lingüística L’Heura
Santa Coloma de Gramenet
Taller de lectura en veu alta
Centre de Normalització Lingüística L’Heura
Santa Coloma de Gramenet
• S’inicia l’any 2010
•...
Taller de lectura en veu alta
• 20 hores
• S’adreça a persones que tenen el B3 aprovat.
• El seu objectiu és aconseguir la...
Hem trobat a faltar
llegir més.
Així aprenem moltes coses!
Llegir en veu alta m’ha fet trencar una
barrera: la de la por i...
Clubs de Lectura Fàcil a Cornellà
Centre de Normalització Lingüística
de Cornellà de Llobregat
Inicis dels Clubs de Lectura Fàcil a
Cornellà
• El febrer de 2009 el Centre de Normalització Lingüística
de Cornellà en co...
Clubs de Lectura amb material de
Lectura Fàcil
Què és la Lectura Fàcil?
Els materials de Lectura Fàcil són llibres, docume...
CaracterístiquesdelsllibresdeLecturaFàcil
 Pautes quant al contingut
 descriure esdeveniments en ordre cronològic
 narr...
Com organitzem una sessió?
“No hauria imaginat mai que
es pogués treure tant de suc
d’un llibre”
“El Club de Lectura fàcil desperta les
ganes de lleg...
“Quan millores la pronunciació,
tens més fluïdesa i seguretat a
l’hora de parlar en una altra
llengua”
“En els llibres de ...
Llegir és l’instrument bàsic per aprendre a aprendre en qualsevol
matèria.
El plaer de la lectura es contagia.
Llegir bé a...
La pràctica de la lectura no és només un entrenament per a la
comprensió sinó també per a la comunicació amb els altres.
E...
1. Com potenciem i motivem els gust per la lectura dels nostres alumnes?
Què vol dir acompanyar l'alumne en la descoberta ...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Llegir per aprendre i per gaudir

836 views

Published on

III Jornades Aprendre Llengües al Segle XXI

Published in: Education
0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
836
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
267
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Llegir per aprendre i per gaudir

  1. 1. Llegim per aprendre i per gaudir Centre de Normalització Lingüística L’Heura- Santa Coloma de Gramenet Centre de Normalització Lingüística de Cornellà de Llobregat
  2. 2. Taller de lectura en veu alta Centre de Normalització Lingüística L’Heura Santa Coloma de Gramenet
  3. 3. Taller de lectura en veu alta Centre de Normalització Lingüística L’Heura Santa Coloma de Gramenet • S’inicia l’any 2010 • Antecedents: taller de lectura de contes. • Forma part del pla de lectura de L’Heura.
  4. 4. Taller de lectura en veu alta • 20 hores • S’adreça a persones que tenen el B3 aprovat. • El seu objectiu és aconseguir la lectura de textos curts amb fluïdesa i correcció. • Es treballa l’entonació i interpretació, la pronunciació, la vocalització, la puntuació, la projecció de la veu, el ritme dels textos... • Al final del taller es fa una lectura pública. Centre de Normalització Lingüística L’Heura Santa Coloma de Gramenet La lectura en veu alta és el millor camí per crear lectors, només cal compartir les paraules que ens uneixen. Compartir la lectura és compartir el llenguatge d’una manera plaent amb la convicció que és un vehicle de comprensió, fantasia i civilitat. Miempo Giardinelli
  5. 5. Hem trobat a faltar llegir més. Així aprenem moltes coses! Llegir en veu alta m’ha fet trencar una barrera: la de la por i la vergonya. Centre de Normalització Lingüística L’Heura Santa Coloma de Gramenet
  6. 6. Clubs de Lectura Fàcil a Cornellà Centre de Normalització Lingüística de Cornellà de Llobregat
  7. 7. Inicis dels Clubs de Lectura Fàcil a Cornellà • El febrer de 2009 el Centre de Normalització Lingüística de Cornellà en col·laboració amb la Xarxa de Biblioteques de la ciutat organitza el primer Club de Lectura Fàcil amb la lectura del llibre Robinson Crusoe. • Organització i dinamització de CLF a 3 biblioteques de la ciutat. • Lectura de 20 llibres de LF (a partir nivell B3). • Lectura de 5 llibres de LF (per als nivells B1 i B2). Centre de Normalització Lingüística de Cornellà de Llobregat
  8. 8. Clubs de Lectura amb material de Lectura Fàcil Què és la Lectura Fàcil? Els materials de Lectura Fàcil són llibres, documents, pàgines web, etc elaborats amb especial cura per ser llegits i entesos per persones amb dificultats lectores. Segueixen les directius de L’IFLA (Internacional Federation of Library Associations and Institutions) quan al contingut, el llenguatge i la forma. Centre de Normalització Lingüística de Cornellà de Llobregat
  9. 9. CaracterístiquesdelsllibresdeLecturaFàcil  Pautes quant al contingut  descriure esdeveniments en ordre cronològic  narrar històries amb una sola línia argumental  relatar accions directes i simples  Pautes quant al llenguatge  evitar el llenguatge abstracte i simbòlic  Emprar molt d’ús habitual i sense infantilismes  Ser sistemàtic en l’ús del vocabulari  Altres aspectes formals  tipus de lletra gran i ben contrastada sobre el fons  tall de línies que segueixi el ritme natural de la parla  marges i interlineats generosos Centre de Normalització Lingüística de Cornellà de Llobregat
  10. 10. Com organitzem una sessió?
  11. 11. “No hauria imaginat mai que es pogués treure tant de suc d’un llibre” “El Club de Lectura fàcil desperta les ganes de llegir més llibres en català.” Centre de Normalització Lingüística de Cornellà de Llobregat
  12. 12. “Quan millores la pronunciació, tens més fluïdesa i seguretat a l’hora de parlar en una altra llengua” “En els llibres de Lectura Fàcil apareixen paraules noves fàcils de recordar perquè es van repetint al llarg de la lectura.” Centre de Normalització Lingüística de Cornellà de Llobregat
  13. 13. Llegir és l’instrument bàsic per aprendre a aprendre en qualsevol matèria. El plaer de la lectura es contagia. Llegir bé augmenta, no només, els coneixements, les inquietuds i els interessos sinó també l’autoestima i la seguretat personal . Llegir obre els ulls
  14. 14. La pràctica de la lectura no és només un entrenament per a la comprensió sinó també per a la comunicació amb els altres. El fet de llegir és un conjunt de destreses que utilitzem de formes distintes segons la situació. Els recursos i les tècniques ajuden a afrontar la lectura amb seguretat, confiança i interès. Sempre llegim per assolir alguna finalitat. Sense sentit no hi ha motivació, després ve l’esforç. L’esforç és company de la motivació.
  15. 15. 1. Com potenciem i motivem els gust per la lectura dels nostres alumnes? Què vol dir acompanyar l'alumne en la descoberta de la lectura (en català)? 2. Què volem dir quan parlem de llegir? (textos, imatges, internet...). Com podem treballar la diversitat de codis lectors? 3. Cal treballar la lectura com a centre (dinamització, tallers, Clubs de Lectura) o és una activitat més individual que pertany a ensenyament?, o totes dues coses? Quin ha de ser l'enfocament per treballar la lectura dins de l'aula?, i fora de l'aula? 4. A partir del vincle entre lectura i emocions (universals), quines activitats proposaríeu perquè la lectura sigui punt de trobada entre cultures diferents?

×