de aanleiding
ontwikkelingen binnen de context van onze organisatie

           Het actieplan LeerKracht

       Innovatie...
bronnen van inspiratie
            Sir Ken Robinson

    Do schools kill creativity? (2008)

 Bring on the learning revolu...
onze visie
patent op talent
eruit halen wat erin zit!
aanboren en ontwikkelen van talenten
LOGICA BRENGT JE


            V A N
            A NAAR B
            V E R B E E L D I N G
            BRENGT JE OVERAL

...
Hoe	
  crea(ef	
  zijn	
  we?


       kleuters                     98%

   na de basisschool                35%
         ...
Crea(viteit
Crea%viteit	
  %lt	
  het	
  proces	
  van	
  verbeelding	
  naar	
  een	
  nieuw	
  
niveau.	
  Onder	
  crea...
persoonlijke groei
personaliseren i.p.v.

standaardiseren!
Dynamieken die elkaar versterken!
   de leerling als leraar versus
       de leraar als leerling
2	
  metaforen


de industriële     versus         de landbouw
death valley, maart 2005
another	
  inconvenienth	
  truth?




                               leerlingen	
  hebben	
  ons	
  harder	
  nodig	
  da...
Mede	
  door	
  ict	
  zijn	
  beperkingen	
  weggenomen	
  die	
  ons	
  
   ooit	
  deden	
  besluiten	
  dat	
  we:



...
jongeren leren anders

digitale immigrant      homo z@ppiëns
strategie
strategie
        Bewust, gepland gedrag

               < 5%
               > 95%

     Onbewust, automatisch gedrag
strategie
                           kiezen

                     verleiden en binden

           verlangen teweeg brengen...
durven loslaten
organisatie                              draadloze infrastructuur
                                              N-technolo...
professionalisering
professionalisering
    Project Ruud de Moor

   Krachtig Meesterschap

          de OVC

    de Opleidingsschool

     In...
tijdpad
  2009-2010         2010-2011          2011-2012

 start vmbo      start havo en vwo     start pro


  2012-2013  ...
een laptop per leerling
een laptop per leerling
met een laptop-per-leerling kunnen leerlingen beter

            leren

    onderzoek verrichten
 ...
een laptop per leerling
wel leerboeken géén werkboeken

     rijke digitale content

elektronische leeromgeving (elo)

   ...
een laptop per leerling
           individueel maatwerk

 één op één software dyslectische leerlingen

  project hoog en m...
een laptop per leerling
           kosten € 110 per jaar gedurende 4 jaar

                   of eenmalig € 400           ...
een laptop per leerling
leerling ontvangt laptop ruim voor de zomervakantie: april - mei

      woensdagmiddag welkom op s...
Verbeeldingskracht
Hoe	
  sterk	
  de	
  beperking	
  van	
  de	
  menselijke	
  geest	
  is	
  bleek	
  wel	
  in	
  1939...
Presentatie stad en esch   peter de visser - summerschool 23 augustus 2010-def
Presentatie stad en esch   peter de visser - summerschool 23 augustus 2010-def
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Presentatie stad en esch peter de visser - summerschool 23 augustus 2010-def

1,079 views

Published on

Kennisnet Summerschool Adam

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,079
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
12
Actions
Shares
0
Downloads
18
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Presentatie stad en esch peter de visser - summerschool 23 augustus 2010-def

  1. 1. de aanleiding ontwikkelingen binnen de context van onze organisatie Het actieplan LeerKracht Innovatieplatform VO-raad (IP-VO) De Onderwijsvernieuwingscoöperatie De gratis schoolboeken Het Onderwijspark Ezinge maatschappelijke ontwikkelingen
  2. 2. bronnen van inspiratie Sir Ken Robinson Do schools kill creativity? (2008) Bring on the learning revolution! (2010) games versus boeken De tovenaarsleerling We are the people we are waiting for
  3. 3. onze visie patent op talent eruit halen wat erin zit!
  4. 4. aanboren en ontwikkelen van talenten
  5. 5. LOGICA BRENGT JE V A N A NAAR B V E R B E E L D I N G BRENGT JE OVERAL ontwikkelen van creativiteit
  6. 6. Hoe  crea(ef  zijn  we? kleuters 98% na de basisschool 35% uit onderzo na de middelbare school 10% ek blijkt! na hogere studies 2% creativiteit is de sleutel tot succes
  7. 7. Crea(viteit Crea%viteit  %lt  het  proces  van  verbeelding  naar  een  nieuw   niveau.  Onder  crea%viteit  verstaat  Robinson  het  proces  van   het  hebben  van  originele  ideeën  die  ook  waardevol  zijn. We  kunnen  crea%viteit  zien  als  toegepaste  verbeelding. Ken  Robinson
  8. 8. persoonlijke groei
  9. 9. personaliseren i.p.v. standaardiseren!
  10. 10. Dynamieken die elkaar versterken! de leerling als leraar versus de leraar als leerling
  11. 11. 2  metaforen de industriële versus de landbouw
  12. 12. death valley, maart 2005
  13. 13. another  inconvenienth  truth? leerlingen  hebben  ons  harder  nodig  dan  ooit   om  aanslui(ng  met  de  wereld  te  houden
  14. 14. Mede  door  ict  zijn  beperkingen  weggenomen  die  ons   ooit  deden  besluiten  dat  we: -­‐  in  één  gebouw.. -­‐  met  grote  groepen.. -­‐  leerlingen  van  gelijke  leeCijd.. -­‐  op  dezelfde  (jden.. -­‐  dezelfde  dingen  doen
  15. 15. jongeren leren anders digitale immigrant homo z@ppiëns
  16. 16. strategie
  17. 17. strategie Bewust, gepland gedrag < 5% > 95% Onbewust, automatisch gedrag
  18. 18. strategie kiezen verleiden en binden verlangen teweeg brengen, inspireren enthousiasmeren faciliteren Een  goede  professional  brengt  verlangen  teweeg John  Bazelge9e
  19. 19. durven loslaten
  20. 20. organisatie draadloze infrastructuur N-technologie committment management werk midd a cyclu gen s directeuren zijn verantwoordelijk Europese aanbesteding vraagt tijd en expertise! 3 LMA’s voor 0,2 fte 3 procesbegeleiders 0,2 fte ontwikkelfaciliteiten 2000 klokuren el- ikk o ntw pen onderwijskundige ondersteuning 0,5 fte gro e professionalisering
  21. 21. professionalisering
  22. 22. professionalisering Project Ruud de Moor Krachtig Meesterschap de OVC de Opleidingsschool Innovatie impulsen
  23. 23. tijdpad 2009-2010 2010-2011 2011-2012 start vmbo start havo en vwo start pro 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 vmbo integraal havo integraal vwo en pro integraal onderw ijspa Ezinge rk
  24. 24. een laptop per leerling
  25. 25. een laptop per leerling met een laptop-per-leerling kunnen leerlingen beter leren onderzoek verrichten uit samenwerken onderzo ek blijkt! creativiteit verder ontwikkelen communiceren
  26. 26. een laptop per leerling wel leerboeken géén werkboeken rijke digitale content elektronische leeromgeving (elo) voor op school én thuis del hulpmid e van dez tij d voor d jeugd e van nu
  27. 27. een laptop per leerling individueel maatwerk één op één software dyslectische leerlingen project hoog en meerbegaafde leerlingen elo-aanbod aansluiten op beginniveau doorbreken leerjaarklassensysteem
  28. 28. een laptop per leerling kosten € 110 per jaar gedurende 4 jaar of eenmalig € 400 ver l gar engde an 3 ja tie ar port softwar trans e case goede service verzekerin g pakket
  29. 29. een laptop per leerling leerling ontvangt laptop ruim voor de zomervakantie: april - mei woensdagmiddag welkom op school introductie door jonge ict-coaches (jic-ers) ia ing v fina ncier te en geme ogelijk el m mepp
  30. 30. Verbeeldingskracht Hoe  sterk  de  beperking  van  de  menselijke  geest  is  bleek  wel  in  1939  toen  de  tv  werd   geïntroduceerd.  De  New  York  Times  voorspelde  toen  dat  tv  de  radio  nooit  zou   vervangen.  Mensen  moesten  immers  s%lziIen  om  naar  bewegende  beelden  te  kijken.   En  dat  zouden  ze  nóóit  doen,  want  daar  zou  een  doorsnee  Amerikaans  gezin  simpelweg   de  %jd  niet  voor  hebben.  Wel,  gek  genoeg  vonden  ze  die  %jd  toch.  Om  precies  te  zijn  26   uur  per  week. Hoe  dat  kwam?  De  televisie  werd  niet  simpelweg  toegevoegd  aan  de  bestaande  cultuur,   maar  transformeerde  deze,  net  als  internet  deed  in  het  afgelopen  decennium  en  dat  zal   blijven  doen.  "De  digitale  revolu%e  is  niet  over,  hij  is  net  begonnen."

×