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Critérios de Avaliação de alunos na disciplina de EMRC

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  1. 1. Agrupamento de Escolas Lima-de-Faria, Cantanhede Escola Básica do 1º Ciclo de Febres 2016-2017 Critérios de avaliação EMRC
  2. 2. Critérios de Avaliação Ag. Lima-de-Faria 2016-2017 Departamento CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS Grupo de Recrutamento 290 DISCIPLINA EMRC 1º, 2º ANOS Domínios Parâmetros a avaliar Instrumentos de registo Ponderação Saber (conhecimentos) O aluno revela conhecer, com- preender e aplicar os conteúdos programáticos. -Participação oral -Trabalho individual -Trabalhos de grupo -Observação direta -Fichas de trabalho -Fichas diagnósticas 10 % Saber–agir (aptidões) Autonomia Criatividade Exprimir-se oralmente e por escrito, com correção Estimar e organizar o material escolar Saber recolher e selecionar informação importante Integrar-se na escola e na turma -Grelhas de observação -Trabalho individual -Fichas de consulta - Pequenos questionários 20 % Saberser (atitudesevalores) Participação Interesse/Curiosidade pelo saber Comportamento/Cumprimento de regras de conduta Responsabilidade: - cumprimento de tarefas na sala de aula - cumprimento de prazos - assiduidade - pontualidade Solidariedade Colaboração e respeito pelos outros - Grelhas de observação; - Registos de incidentes - Observação de compor- tamentos 70 %
  3. 3. Critérios de Avaliação Ag. Lima-de-Faria 2016-2017 Departamento CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS Grupo de Recrutamento 290 DISCIPLINA EMRC 3º, 4º ANOS Domínios Parâmetros a avaliar Instrumentos de registo Ponderação Saber (conhecimentos) O aluno revela conhecer, com- preender e aplicar os conteúdos programáticos. -Participação oral -Fichas de trabalho -Trabalho individual -Trabalhos de grupo -Observação direta -Fichas diagnósticas 15 % Saber–agir (aptidões) Autonomia Criatividade Exprimir-se oralmente e por escrito, com correção Estimar e organizar o material escolar Saber recolher e selecionar informação importante Integrar-se na escola e na turma -Grelhas de observação -Fichas de consulta -Trabalho individual e de grupo. - Questionários 25 % Saberser (atitudesevalores) Participação Interesse/Curiosidade pelo saber Comportamento/Cumprimento de regras de conduta Responsabilidade: - cumprimento de tarefas na sala de aula - cumprimento de prazos - assiduidade - pontualidade Solidariedade Colaboração e respeito pelos outros - Grelhas de observação - Registos de incidentes - Observação de comportamentos 60 %

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