Memoria CreArte 2006

Rafael Cañas 50 dpto. B - Providencia – Santiago - CHILE - F:2360341 – 2356704
http://www.crearte.cl Email: informaciones@crearte.cl
Memoria 2006
Corporación CreArte
Vocación de CreArte
En CreArte creemos en las aptitudes y habilidades de
todas las niñas y niños, y soñamos con que cada uno de
ellos pueda desarrollarse en todo su potencial. Con
este fin utilizamos el arte como medio para contribuir
al desenvolvimiento de su creatividad, autoestima y
habilidades sociales, sentando las bases para que sean
promotores de su propio desarrollo.
Misión CreArte
Estimular la expresión artística de niñas y niños en vulnerabilidad psico-social,
contribuyendo al desarrollo de su creatividad, autoestima y habilidades sociales.
Objetivos de la Corporación
1. Lograr que las situaciones de vulnerabilidad psico-social no sean impedimento para
que niñas, niños y jóvenes desarrollen sus aptitudes y habilidades en todo su
potencial.
2. Desarrollar instancias y metodologías que permitan impactos significativos en la
autoestima, habilidades sociales y creatividad de niñas, niños y jóvenes en distintos
contextos sociales y educacionales.
3. Lograr que la comunidad educativa, incluyendo a directivos, profesores y
apoderados, incorpore instancias de expresión artística que fomenten la creatividad,
autoestima y habilidades sociales de niñas y niños.

¿Qué hacemos?
1. Programa de Educación Artística:
Desarrollamos un Programa de Educación Artística para el Fomento de Factores
Resilientes en establecimientos educacionales, en su mayoría municipales, que se ubican
en sectores vulnerables de comunas pertenecientes a la Región Metropolitana.
Estos establecimientos (Escuelas CreArte),
presentan un alto índice de vulnerabilidad escolar
(IVE), según información entregada por la Junta
Nacional de Auxilio Escolar y Becas (JUNAEB), y no
cuentan con actividades extraprogramáticas
similares a las que les ofrece CreArte. Cabe
señalar, que ambos aspectos, sumados a sus
posibilidades de acceso, son considerados por
CreArte como criterios de selección a la hora de definir las escuelas en las que se
ejecutará el Programa.
Aspecto central de esto último, es también la autorización otorgada por la Dirección de
los establecimientos, con quién se hace el primer contacto para instalar el Programa
dentro de las actividades habituales de la escuela, y el compromiso de su parte para
apoyar su adecuado desarrollo.
CreArte, al trabajar en escuelas, busca contribuir al desarrollo integral y expresión
artística de niños y niñas al interior de sus establecimientos educacionales, en forma
coherente con la implementación de los objetivos transversales señalados por la

Reforma Educacional, aportando además a la integración escuela-sociedad civil dado el
trabajo que realizamos con los jóvenes voluntarios que ejecutan los talleres.
Los beneficiarios directos del programa son niños y niñas entre 6 y 14 años de edad,
que cursan enseñanza básica en escuelas municipales o particular-subvencionadas de la
Región Metropolitana. Los beneficiarios indirectos son todos aquellos voluntarios que
permiten el desarrollo de los Talleres CreArte, los profesores y directivos de las
escuelas donde se desarrollan los talleres y las familias de los niños niñas que se
benefician de la intervención.
Para el logro de los objetivos establecidos para el Programa se han establecido tres
líneas de acción, a partir de las cuáles se lleva a cabo el trabajo en las escuelas. Estas
son:
a) Talleres CreArte
Las Talleres Artísticos CreArte se desarrollan en base a diversas áreas tales como
música, poesía, danza, teatro, pintura, dibujo, manualidades, literatura y fotografía,
entre otras.
Cada uno de ellos constituye una experiencia artística - grupal que otorga a los niños y
niñas la posibilidad de desarrollar potencialidades ligadas al trabajo en equipo y
expresión creativa, además de vivenciar sentimientos ligados a la autonomía, auto
confianza y valoración personal.
Los niños y niñas son estimulados a desarrollar trabajos y actividades creativas que les
permitan ir explorando en el ámbito artístico en el cual estén participando e ir
trabajando aspectos principalmente ligados a su autoestima, variable fundamental en la
calidad de vida de todas las personas.

Los Talleres son realizados por 140 jóvenes universitarios que voluntariamente
realizan una labor incondicional como monitores, transformándose así en una figura
clave en el proceso de cada taller y en el aprendizaje de los niños y niñas.
La Corporación CreArte proporciona raciones alimenticias a los niños participantes en
los Talleres de CreArte durante sus 28 sesiones y todos los materiales necesarios
para que las actividades se lleven a cabo.
Como complemento a los Talleres, dentro de sus planificaciones se establece la
realización de actividades culturales y recreativas como una forma de otorgar nuevas
experiencias a los niños y niñas que aporten a su desarrollo integral y que debido a su
condición socioeconómica, se les dificulta acceder. Durante el año 2006 se realizaron
paseos por escuela, los principales destinos fueron Buin Zoo, Camping El Oasis (Isla de
Maipo), Zoológico Metropolitano., Parque Mahuida, El Quisco, MIM y Parque Quinta
Normal.
b) Comunidad Educativa
Actualmente se conoce la relevancia del entorno cercano de un individuo en su
desarrollo psicosocial adecuado, y especialmente en el desarrollo de su autoestima,
creatividad y habilidades sociales.
Por esta razón, es que consideramos que para procurar una mayor amplitud y
perdurabilidad de los logros que los niños y niñas alcanzan tras su paso por un Taller
CreArte, es fundamental que el Programa incorpore actividades anuales dirigidas a los
profesores y apoderados de quienes participan de los talleres (por ser éstos los
referentes más significativos en la infancia).
La idea de estas actividades es ponerles en conocimiento del proceso general de los
talleres, principalmente de los objetivos que se buscan, destacando la relevancia de
que se trabaje en una misma dirección y el cómo ellos pueden aportar al desarrollo de la

capacidad de resiliencia de sus hijos y alumnos, y específicamente en el desarrollo de
su autoestima, creatividad y habilidades sociales.
c) Seguimiento y Evaluación
Esta línea de acción, se orienta al seguimiento general del proceso anual del Programa
y específicamente a evaluar el logro de sus objetivos específicos, es decir, el
desarrollo de la creatividad, autoestima y habilidades sociales en los niños y niñas que
participan de los Talleres CreArte, y que es reforzado además por las actividades
realizadas en el contexto del trabajo realizado con padres, apoderados y profesores.
Durante el año 2006 participaron de este programa un total de 1.200 niñas,
niños y jóvenes de escasos recursos que en sus escuelas no cuentan con actividades
extra programáticas ni recreativas, pertenecientes a las siguientes comunas de la
Región Metropolitana:
Escuela Dirección Comuna
N ° 108 Capitán Daniel Rebolledo Francisco Cerda 1019 Recoleta
Víctor Cuccuini Violeta 037 Recoleta
D - 211 Carlos Fernández Peña Pje. 117 10 35 Peñalolén
E - 210 Santiago Bueras y Avarias Tagua Tagua 8175 Peñalolén
Centro Educacional Erasmo Escala Av. El Parque 1 Nº 1233 Peñalolén
Colegio Miravalle Pablo Neruda 19 21 Peñalolén
Colegio Arzobispo Manuel Vicuña Jorge Camming 660 San Joaquín
Colegio Cardenal José María Caro San Leandro 0368 La Pintana
Colegio Cardenal Juan Francisco Fresno Sargento Menadier 2618 Puente Alto
Colegio Juan Luis Undurraga Las Violetas 785 Quilicura

2. Talleres de Servicio:
A partir de la experiencia y la solicitud de otras instituciones de acceder a nuestros
Talleres, es que la Corporación CreArte se ha visto en la necesidad de crear una nueva
área la cual se denomina Área de Servicio, destinada a ofrecer la implementación de los
Talleres CreArte dentro de un contexto diferente a de las escuelas en las cuales
participa CreArte, llevando esta gran labor a instancias en donde se hace necesario la
promoción y fomento de las habilidades personales, sociales y artísticas de niños y
niñas, dando respuesta a las inquietudes de instituciones que buscan en CreArte la
realización de talleres de arte que contribuyan al desarrollo integral de niños y niñas,
en diversos contextos y realidades particulares.
Durante el año 2006 se realizaron 3 experiencias en ésta área, estas fueron:
❖ Talleres Bomberee IV encuentro brigadas juveniles, Ancud – Chiloe: Este
proyecto fue realizado a partir del requerimiento de Bomberos de Chile
por cubrir dentro de su campamento para brigadas juveniles el área de
expresión artística durante la jornada.
❖ Talleres CreArte en escuelas hospitalarias Nº 1676, Fundación Nuestros
Hijos y Escuela Dr. Sótero Del Río, de la Fundación Nuestros Hijos: Este
proyecto significó para CreArte involucrarse en un mundo nunca antes
explorado, donde niños y niñas viven condiciones altamente demandantes y
de gran estrés debido a la enfermedad que deben enfrentar.
❖ Talleres artísticos en Centros Familiares (CF) de la Fundación de la
Familia en las comunas de Peñalolen y Recoleta.

¿Quiénes somos?
CreArte cuenta con un Directorio compuesto por jóvenes profesionales que,
fielmente, continúan este proyecto iniciado en 1992 y que se consolidó como
corporación en 1999. Actualmente, el directorio lo conforman:
NOMBRE PROFESIÓN CARGO DIRECTORIO
Magali Araya Pedagoga Secretaria
Viviana Castellón I. Comercial - Economista UCH Presidente
Patricia Díaz Socióloga UC Recaudación de Fondos
Cristina Escudero Abogado UCH Comunicaciones
Francisco Gallego Economista UC Vicepresidente
Paulina Herrera Psicóloga UC Metodología y Talleres
Alejandra Ramm Socióloga UC Talleres
Jorge Rodríguez Economista UC Recaudación de Fondos
Paulina Serra I. Comercial UC Tesorero
José Miguel Torres I. Comercial UC Comunicaciones y RRPP
Nuestro Equipo Ejecutivo está compuesto por un equipo de profesionales que
trabajan en nuestra oficina ubicada en Rafael Cañas 50-B, Providencia.
NOMBRE PROFESIÓN CARGO EQUIPO
Hanne Marcelo I. Comercial - Economista UCH Directora Ejecutiva
Gabriela Urzúa Secretaria ejecutiva Directora Administración y
Finanzas
Constanza Baeza Psicóloga USACH Directora de Talleres
Carolina Bravo Periodista UNAB Directora de Comunicaciones

María Elena
Pedreros
Socióloga PUC Coordinadora de Talleres
También forman parte de CreArte 140 voluntarios universitarios que realizan
una labor incondicional como monitores de Talleres y 20 voluntarios profesionales
quienes entregan su tiempo en forma permanente para apoyar en diversas áreas a la
Corporación.
¿Cómo financiamos nuestras actividades?
Gracias a los socios que aportan una cuota mensual, a través de eventos a
beneficio (Avant-première, fiestas, comida anual, etc.), donaciones de empresas, tanto
en dinero como en especies y a través de proyectos realizados junto a instituciones
como UNESCO, BID, Fundación Andes, FOSIS y JUNAEB, entre otras.
Estas actividades, y nuestra labor diaria en los Talleres, nos han permitido obtener los
siguientes reconocimientos:
o Ganadores del segundo premio del concurso de “Buenas Prácticas Urbanas” 2001
por el concurso “Aquí Vivo Yo”, otorgado por el Ministerio de Vivienda y
Urbanismo y la Intendencia de Santiago.
o Desde 2002 CreArte es reconocida por el SENAME como Institución
Colaboradora.
o Ganadora de Concurso de Cultura del Banco Interamericano de Desarrollo (BID)
en 2003
o Desde el 2005, el Ministerio de Educación concede patrocinio al "Programa de
Educación Artística para el Fomento de Factores Resilientes" desarrollado por la
Corporación CreArte.

o Desde el 2006, UNICEF concede patrocinio al "Programa de Educación Artística
para el Fomento de Factores Resilientes" desarrollado por la Corporación
CreArte.
Descripción de las actividades realizadas en el período
- Convocatoria: Desarrollamos un proceso de
convocatoria con el objetivo de difundir nuestro
proyecto a jóvenes que quieran participar en el
voluntariado y con el fin de recibir varias fichas
de postulación para poder realizar un proceso de
selección adecuado. Durante la convocatoria
ocupamos varios medios de comunicación, tales
como radio, afiches en todas las estaciones de
metro y universidades, página Web, prensa
escrita, etc. En el proceso de convocatoria 2006 se recibió un total de 424 fichas.
- Selección: CreArte ha diseñado una metodología específica en el proceso de
selección. Se realiza como primer paso una dinámica grupal y posteriormente una
entrevista personal. Ambas instancias funcionan como filtro de selección. Del total
de fichas recibidas se seleccionaron 144 voluntarios para que desarrollaran un taller
durante el 2006.
- Capacitación: Considerando las tareas a cumplir por los monitores del Programa de
Educación Artística, se han establecido dos áreas de capacitación para los
monitores voluntarios:
1.- ARTÍSTICA / PEDAGÓGICA: El trabajo del monitor con su grupo de niños o
jóvenes se debe enmarcar en un área artística determinada, para dar una
característica clara y distintiva al taller. Para esto, al monitor se le hace necesario

tener conocimientos básicos de un área artística particular y del cómo trasmitir las
técnicas y elementos propios de dicha área, al interior de su taller.
Durante el año 2006 se realizaron dos asesorías artísticas grupales y dos asesorías
artísticas temáticas, liderados por asesores de distintas áreas.
2. -PSICOLÓGICA / EDUCATIVA: Se hace necesaria a la luz de los objetivos
finales que se esperan lograr con los niños y jóvenes luego de su paso por el taller.
Se refiere a lo relativo al trabajo mismo con estos últimos en su proceso general de
taller y de trabajo grupal. Agentes claves en este aspecto resultan los
Coordinadores Locales, quienes son los capacitadores primordiales ante los
monitores debido a su cercanía y presencia en el taller. Como se estarán reuniendo
de forma constante con ellos, es que se han definido ciertas temáticas a trabajar
con su grupo de monitores a lo largo del año en pequeñas sesiones de trabajo,
referidas principalmente al cómo lograr los objetivos propuestos.
A continuación, se presenta la tabla que muestra las sesiones realizadas durante el
2006 en cada escuela, de acuerdo al plan establecido a principio de año:
Escuela Los niños de
CreArte
Planificando
un Taller
Resiliencia e
Infancia
Arte como
medio
Cierre de
Vínculo
108
V.Cuccuini
210
211
Ceeea
Miravalle
Vicuña
Caro
Fresno
Undurraga
Realizada
No realizada
Entrega de material teórico

Antes de comenzar el año de talleres, se ha estipulado la realización de un primer
encuentro entre la totalidad de los monitores seleccionados y el equipo de CreArte.
Este encuentro ha sido llamado tradicionalmente como Primera Capacitación de
Monitores, que se realizó el 1 y 2 de Abril, en el Centro Juvenil Don Bosco en La
Florida. A esta Capacitación Inicial asistieron un total de 136 monitores.
- Gestión de talleres :
1. Funcionamiento periódico, desde mayo a diciembre de 2006, de los 66
talleres realizados en las nueve escuelas por los 140 monitores
voluntarios, y atendiendo a 1200 niños en riesgo social.
2. Reuniones periódicas con los coordinadores de escuela.
3. Participación en los consejos de profesores de las escuelas.
4. Realización de actividades extra-programáticas por escuela. En cada
escuela se celebró las fiestas patrias y se realizó una jornada de cierre
de primer semestre y otra de Final de año. Además, se realizó un paseo
por escuela donde los principales destinos fueron Buin Zoo, Camping El
Oasis (Isla de Maipo), Zoológico Metropolitano., Parque Mahuida, El
Quisco, MIM y Parque Quinta Normal.
5. Asistencia a reuniones de apoderados, con el objetivo de que los
apoderados supieran de CreArte, los talleres, sus objetivos y
conocieran al coordinador local.
6. Realización de Jornadas Artísticos Educativas para padres y
apoderados.
- Proyectos en talleres :
➢ Realización del proyecto en conjunto entre Corporación CreArte y CAF,
“Mejorando la Autoestima de Niños en Riesgo Social”, que consistió en potenciar

la calidad técnica – artística de algunos de los talleres CreArte del año 2006,
que se encontrasen trabajando en el área de danza y teatro, con el objetivo de
contribuir al fomento de la autoestima de los niños y niñas que en ellos
participaron. Concretamente, el apoyo consistió en la entrega de más materiales
y equipamiento acotados para la realización de ciertas actividades artísticas
específicas, que permitiesen mejores resultados artísticos. Luego de una
invitación especial a los talleres del área elegida a participar de esta
experiencia, los talleres beneficiados con el proyecto finalmente fueron siete,
repartidos en 5 escuelas.
➢ Otra de las actividades que involucró la participación de los talleres, fue la
exposición de siete talleres de Artes Plásticas y Visuales, de siete diferentes
escuelas, en la Biblioteca de Santiago, durante el mes de Diciembre. Para la
exposición se invitó a participar a todos los talleres de Artes Plásticas y
Visuales. Siete de estos talleres concretaron su participación y exhibieron los
trabajos.
- Monitoreo y Evaluación:
Las siguientes son las acciones generales que se realizaron en la línea de evaluación
y seguimiento del programa
1. INFORMES DE COORDINACIÓN LOCAL
Cada Coordinador Local elaboró dos informes de evaluación sobre el desarrollo del
programa, en base a las otras dos líneas de acción del éste (Talleres y Comunidad
Educativa). Estos informes contienen la información básica para basar decisiones en
cuanto a la metodología de intervención del programa.

Si bien parte de estos informes corresponde a una descripción del desarrollo del
programa, hay sin embargo, espacio para la evaluación del desempeño de los
distintos actores involucrados, incluido él mismo (a) como Coordinador (a) Local.
2. EVALUACIÓN MONITORES A LA COORDINACIÓN LOCAL
El desempeño de los Coordinadores Locales fue evaluado dos veces en el año, por el
grupo de monitores de su escuela, mediante una pauta elaborada por el área de
talleres. Lamentablemente, no todos los coordinadores tuvieron ambas evaluaciones,
más bien por una falta de organización del tiempo, por parte de algunos
coordinadores locales, quien es responsable de entregar solicitar de vuelta estas
pautas a sus monitores.
3. EVALUACIÓN CUALITATIVA
A partir de los resultados de la evaluación de Mak Consultores, se decidió (por
parte del Área Talleres y su comisión) realizar una evaluación cualitativa del
programa, definiéndose a los sujetos (actores involucrados en el programa: niños,
monitores, profesores, directivos, apoderados y auxiliares) una muestra, técnicas
de recolección y método en general.
Aunque el proceso de recolección de los datos fue más accidentado de lo
esperado, ni tampoco fue realizado en su totalidad, igualmente se generó un informe
de esta evaluación, partir del análisis de los datos que fueron recogidos.
- Difusión: Las principales actividades de difusión del año 2006 fueron las siguientes:
"Fiesta Cultural" en BUS: Se realizó el 15 de Marzo en la Plaza Manuel Rodríguez en
el Barrio Universitario, con el objetivo de captar monitores voluntarios 2006.

Exposición Soledad Maturana: El 1 de julio se realizó la inauguración exposición –
Venta en La Chimenea, Santiago, donde el 20% de lo recaudado era a beneficio de
CreArte.
"Vacaciones de invierno en Apumanque": Se realizó entre el 24 y el 30 de julio en el
centro comercial Apumanque, con el objetivo de captar socios y dar a conocer la labor
de CreArte. (Talleres Artísticos).
Remate Kerastase: El 21 de agosto del 2006 se realizó un remate de fotografías a
beneficio de CreArte en la Galería La Sala. Las fotos rematadas fueron convocadas por
Kerastase a 10 fotógrafos profesionales nacionales que fotografiaron el concepto de la
belleza para luego rematar las obras en nuestro beneficio.
"Fin de semana del niño en Apumanque": Se realizó del 4 al 6 de agosto en el centro
comercial Apumanque con el objetivo de captar socios y dar a conocer la labor de
CreArte.
Avant Première: El 7 de septiembre se realizó la Avant Première de película "Gracias
por Fumar" en el Cine Hoyts La Reina.
Boletines Informativos. 2 boletines institucionales (semestrales) en papel, enviado a
todos nuestros socios, monitores y empresas amigas de CreArte.
Newsletter Informativo. 5 Newsletter electrónicos enviados a nuestros socios y
amigos de la Corporación.
Información Legal de CreArte
La Corporación es persona jurídica de derecho privado sin fines de lucro.
➢ Decreto Ministerio de Justicia: Número 201 del 20 de febrero de 2001
➢ RUT : 65.118.230-1

➢ Domicilio: Calle Rafael Cañas 50-B, Providencia, Santiago – CHILE;
➢ Teléfonos: (56) 2 – 2360341 / (56) 2 - 2356704
➢ Representante Legal: Jorge Rodríguez Cabello, RUT: 10.534.458-9
➢ Director Ejecutivo: Hanne Marcelo Valvekens, RUT: 14.633.912-3

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