Evaluación del desempeño docente

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Evaluación del desempeño docente

  1. 1. Objetivo principal Valorar la evaluación interna y externa del Sistema Nacional de Evaluación “SER” como un elemento clave para elevar la calidad de la educación a nivel nacional.
  2. 2. Objetivos específicosPropiciar un cambio de actitud en los participantesfrente a la evaluación como un elemento clave del sistemade mejoramiento de la calidad en la institución.Conocer las distintas propuestas sobre las competenciasque debe poseer un educador(a), así como loscomponentes de las pruebas modelo de la evaluación deldesempeño docente para apropiarse de su metodología.Desarrollar habilidad para responder los diferentes tiposde preguntas que presentan las pruebas de evaluación deldesempeño docente.
  3. 3. MetodologíaSe trabaja con metodología de taller buscandoque en la participación cada educador(a) sesensibilice frente a la necesidad del cambio deactitud hacia el logro de mejores desempeñosen las pruebas del M.E. y que todos tomenparte en la resolución de las distintascuestiones o preguntas que se plantean en loscontenidos de las distintas pruebas.
  4. 4. Contenidos1. Las competencias del educador2. El sistema nacional de evaluación “SER”3. Conocimientos pedagógicos y didácticos4. Pruebas de razonamiento5. Legislación educativa6. Comprensión lectora
  5. 5. VentajasLa principal ventaja de trabajar en la evaluación deldesempeño docente radica en que todos losparticipantes aprecian la importancia de desarrollarsus competencias para hacer un cambio hacia eleducador interestructurante que necesita el sistemaactual. Valoran que la evaluación es una ventaja queofrece el sistema “SER” al poner en evidencia algunosvacios que se pueden tener y asumirlos comooportunidad de mejoramiento profesional continuo.
  6. 6. BeneficiosLos beneficios que se derivan de esta capacitación debenincidir en todos los miembros de la comunidad: en losestudiantes que recibirán un reconocimiento como sujetosde desarrollo de sus competencias. Los colegas entre sí, queal valorar la evaluación interna como recurso técnico, laasumen con respeto y responsabilidad. Los padres de familiaque se sienten reconocidos dentro del sistema como capacesde valorar los méritos de los docentes y, la institución en suconjunto que obtendrá educadores más sensibles ycomprometidos con el PEI y que por tanto comparten laayuda mutua profesional.
  7. 7. Dirigido La duración es de 20 horas académicas DuraciónSe recomienda la participación del 100% de los educadores de la institución. Medios de ApoyoProgramas de fundamentación teórica, proyector, pizarra, marcadores de tiza líquida, módulos de trabajo para los docentes

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