Bilgee ajiliin havtas

2,098 views

Published on

Published in: Health & Medicine
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
2,098
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Bilgee ajiliin havtas

  1. 1. Áàãøèéí àæëûí õàâòàñ Ñýðãýýí çàñàõûí áàãø ß. Áèëýãìàà 1. Áîëîâñðîë áàãøèéí àæëûí òóðøëàãà Ñóðàëöñàí ÀæèëëàñàíÄ/ä. Òºãññºí ñóðãóóëü Ìýðãýæèë õóãàöàà æèë Ñýëýíãý àéìãèéí Å𺺠ñóìí 1. á¿ðýí áóñ äóíä 1986-1996 10 æèëèéí ñóðãóóëü Äàðõàí-Óóë àéìàã ÀÓÊ Áàãà ýì÷ 2. 1996-1999 ñóâèëàã÷ Øàòàëñàí 4. Äàðõàí –Óóë àéìàã ÀÓÊ 2002-2004 áàêàëàâð Áîëîâñðîë 5 ÕÓÈÑ ìàãèñòðàíòóð ñóäëàëûí 2005-2006 ìàãèñòð Ñýðãýýí 7 Äàðõàí –Óóë àéìãèéí ÀÓÊ 2005 îíîîñ 6 æèë çàñàõûí áàãø 2. Àæëûí ã¿éöýòãýë2010-2011 îíû õè÷ýýëèéí æèëä 1 ñåìèñòðò îíîë 0.4 êð Äàäëàãà 10.8 êð íèéò 11,2êðåäèò 2 ñåìèñòð îíîë 2.4 êð Äàäëàãà 14.8 íèéò 17.2 êðåäèò Æèëèéí à÷ààëàë 28.4 êðåäèò 3. Ñóðãàëòàíä õàìðàãäñàí áàéäàë Õàìðàãäñàí îí Ñóðãàëòóóä1. Äàðõàí-Óóë àéìàã ÀÓÊ Íºõºí ñýðãýýõ 2001. 03.01 – 06.01 ÓÁ õîò Ýð¿¿ë ìýíëèéí õ¿ðýýëýí Ýð¿¿ë 2002.11.01– 12.012. ìýíä ÷èéðýãæ¿¿ëýëò 2006 .05.01 - 06.083. ÌÓÈÑ Áàãøëàõ ýðõ 2006.10.04 -2006.06.044. Àíãëè õýë êîìïüþòýðûí êóðñ5. ͺõºí ñýðãýýõ ýì÷èëãýýíèé îëãîõ êóðñ 2004.3.15-2004.06.15 Áèå áÿëäàð ñýðãýýí çàñàõ ñóäëàëûí ìîíãîëûí 2010.04.24-2004.04.256. íèéãýìëýãèéí ¿-ð ÷óóëãàí Íàñòàíä ¿ç¿¿ëýõ ýð¿¿ë ìýíäèéí àíõàí øàòíû 2010-06.13-2010.06.177. òóñëàíæ, ¿éë÷èëãýý” ñóðãàã÷ áàãø áýëòãýõ ñóðãàëò Õàëäâàðò áóñ ºâ÷èí, îñîë ãýìòëèéã8. óðüä÷èëàì ñýðãèéëýõ, õÿìàõ” ñóðãàã÷ 2011.11.22-2011.12.04 áàãø áýëòãýõ ñóðãàëò
  2. 2. 4. Ñóðãàëòûí ìàòåðèàëûí ººðèéí ¿íýëãýý - Ñýðãýýí çàñàõ õè÷ýýëèéí ëåêöийг баяжуулан, áîëîâñðóóëæ áýëòãýñýí. 2010- 2011 - Power – point программ дээр á¿õ ëåêöèéì хичээлүүдийг бэлтгэсэн. - Ñýðãýýí çàñàõ ýì÷èëãýý õè÷ýýëèéí удирдамжийг шинэчилсэн. 2010-2011 - 10 ãàðóé ñýäâýýð õè÷ýýëèéí êîäîñêîï ¿ç¿¿ëýí áýëòãýñýí - Ñýðãýýí çàñàõ õè÷ýýëèéí 50 òåñò áîëîâñðóóëàí õýðýãëýæ áàéна. 2010-2011 - ªíãºò ¿ç¿¿ëýí ñàìáàð 1-ийг бэлтгэсэн,5. Ñóðãàëòàíä õèéñýí äýâøèëò àðãóóä, øèíý÷ëýë Äàäëàãûí õè÷ýýëèéã îðîëöîîíû àðãààð àñóóäàë øèéäâýðëýæ ÿâóóëäàãÑóðãàëòûí øèíýëýã àðãà: Ñóðãàëòàíä äàðààõ àðãóóäûã àøèãëàæ áàéíà. 1.Àñóóäàë äýâø¿¿ëýí ÿðèëöàõ 2.ÌýòãýëöýõÎþóòíû áèå äààõ ¿éë àæèëëàãààã ñàéæðóóëàõ èíòåðíåòòýé õàðüöàõ äààëãàâàðóóä,îëñîí ìýäýýëëýý ýðãýí àøèãëàõ áóñàäòàéãàà õóâààëöàõ, õàìòðàí áàãààð àæèëëàõáàéäëààð ñóðãàëò ÿâóóëäàã.Îíîë ïðàêòèêèéã õîñëóóëàõ ¿¿äíýýñ äàäëàãûíõè÷ýýë¿¿äèéã ýìíýëýã äýýð îðäîã.6. Îéðûí 5 æèëä õèéõ ç¿éëñÄ/ä Õèéõ àæëûí òºëºâëºãºº Õóãàöàà Áèåëýëò1. Ìýðãýæèë äýýøë¿¿ëýõ 2009-2012 îí Биелээгүй ñóðãàëòàíä ñóðàëöàõ2. Êîìïüþòåðèéí õýðýãëýýíèé 2008-2011 Биелсэн ïðîãðàììóóä ýçýìøèõ õè÷ýýëèéí æèë3. Àíãëè õýëíèé ñóðãàëòàíä 2008-2012 Биелээгүй õàìðàãäàõ4. Õºäºë㺺í ýì÷èëãýýíèé 2008-2012 îíû Биелсэн õè÷ýýëèéí ãàðûí àâëàãà õè÷ýýëèéí æèë ãàðãàíà5. Ìýðãýæëèéí ñóðãàëòàíä 2009-2012 2 удаа суусан õàìðàãäàõ õè÷ýýëèéí æèë6. Хè÷ýýëèéí óäèðäàìæèéã 2010-2011 îíû Биелсэн øèíý÷ëýí ãàðãàõ õè÷ýýëèéí æèë7. Ýðäýì øèíæèëãýý, 2008-2012 îí Биелсэн ñóäàëãàны ажил õèéõ7. Ýðäýì øèíæèëãýýíèé ºã¿¿ëýë õóðààíãóé:  Áàãà íàñíû õ¿¿õäèéí òºìºð äóòàãäëûí öóñ áàãàäàëòàíä íºëººëºõ õ¿÷èí ç¿éëñèéã ñóäëàõ íü.2004 îí  “Ýð¿¿ë ìýíäèéí áîëîâñðîëèéã áîëîâñðîíãóé áîëãîõ çàðèì ìýã àñóóäàë судалгаа” 2006 он  “Õ¿ç¿¿íèé øîõîéæèëòèéí ¿åèéí ýìèéí áóñ ýì÷èëãýýíèé  ¿ð ä¿ìä хийсэн судалгаа” 2010 он¿î  “Эрүүл хот эрүүл иргэнээс эхэлнэ” сэдэвт илтгэл тэнхмийн багш нарын хамт2011 он8. Á¿òýýëèéí æàãñààëò:  Ñýðãýýí çàñàõ õè÷ýýëèéí õºòº÷ 2011 îí
  3. 3.  “Õºäºë㺺ì ýí÷èëãýý” гарын авлага 2011 он9. Ìýðãýæëèéí ¿éë àæèëëàãàà Ýìèéí áóñ ýì÷èëãýýíèé òàñãèéí ýì÷ ñóâèëàã÷ íàðòàé õàìòàð÷àæèëëàäàã.Õè÷ýýëèéí ÿâöàä îþóòíóóä òóñ òàñàãò ýì÷èëãýý ñóâèëãààíû ¿éëàæèëëàãàà áîëîí ãàðäàí ¿éëäëèéí äàäëàãàà õèéæ ÿâóóëäàã Òàñãèéí ñóâèëàã÷ íàðòÕèéí äàñãàëààð õè÷ýýë îðñîí.2011 îí.Òàñãèéí ýì÷ íàðòàé ñ¿¿ëèéí ¿åèéí îíîøëîãîî ýì÷èëãýýíèé òàëààð ìýäýýëýë ñîëèëöäîã.Ñóðãàëòûí òàëààð áàãø îþóòíû ñóäàëãààСургалтын үр дүнгийн талаар оюутнуудтай санал бодлоо солилцон,үйлажиллагаандаа хэрэгжүүлэн ажилладаг.11. Øàãíàë óðàìøóóëàë12. Áîëîâñðîë ñóäëàëûí øèíý ìýäýýëýëСургалтуудад хамрагдсанаар сургалтын шинэлэг аргуудын талаар болон боловсролсудлалын шинэ мэдээ, мэдээллүүдийг олж авдаг.13. Ñóðãàëòòàé õîëáîîòîé ä¿ðýì æóðìóóäОюутны үнэлгээний болон бусад дүрэм, журмуудыг баримтлан ажилладаг.14. Áóñàä àæèë Ñóðãóóëü òýíõèìýýñ çîõèîãäîæ áàéãàà îëîí íèéòèéí àæèë, òýìöýýí óðàëäààíóóäàäòóõàé á¿ð îðîëöîæ èðñýí. ¯¿íä : - - Áàãø íàðûí áàÿðò çîðèóëñàí áèåèéí òàìèðûí õºã溺íò òýìöýýí - Áàãø íàðûí áàÿðò çîðèóëñàí àñóóëò õàðèóëò òýìöýýí - Ýðäìèéí áàÿðûí áîëîí õè÷ýýëèéí øèíý æèëèéí íýýëòèéí àðãà õýìæýýã çîõèîí áàéãóóëàõàä òýíõèìèéíõíèé õàìò îðîëöñí - Сургуулийн 40 жилийн ойн арга хэмжээнд Дархан хотод Багш шавийн уулзалтыг зохион байгуулах багт орж ажилласан. - H1N1 вирусын халдварын үеийн арга хэмжээнд тэнхимийн хамт олны хамт идэвхитэй оролцсон. - ММСС –ын Эрүүл мэндийн төслийн хүрээнд 2011 оны 1, 3-р саруудад Архангай, Äàðõàì аймгуудад 14-р сургалтыг зохион явуулж, 34 хүнийг хамруулсан. 2010-2011 - Жайкагийн төслийн хүрээнд “×èéðýãæ¿¿ëýëòèéì êàáèìåò áàéãóóëàõ ” төслийг бичсэн. 2011-2012 - Тэнхмээс зохион байгуулсан “Эрүүл хот эрүүл иргэнээс эхэлнэ” сэдэвт аяны хүрээнд явуулсан багш ажилчдын эрүүл мэндийн үзлэг, шинжилгээнд хамруулах ажилд болон “Хөдөлгөөний хомсдолоос сэргийлье” сэдэвт хөгжөөнт буухиа тэмцээнд тэнхмийн багш нарын хамт оролцсон. Ерөнхий эрдмийн тэнхмээс зохион байгуулсан дууны болон гар бөмбөгийн тэмцээнд тэнхмийн багаа хөнжөөн дэмжсэн. 2011-2012 - Чимэгсайхан багшийн англи хэл дээрх онолын хичээл болон Дарьмаасүрэн багшийн нээлттэй хичээлд суусан. 2011-2012 - Ýìý хичээлийн жилд БЭ-3-2 курсын чиглүүлэгч багшаар ажиллан, сургалт, хүмүүжлийн үйл ажиллагаанд хяналт таâьж àæèëëàæ áàéíà.
  4. 4. Áàãøèéí ººðèé㺺 ¿íýëýõ õ¿ñíýãòÎâîã íýð ß. Áèëýãìàà.Àëáàí òóøààëûí çýðýãëýë ÁàãøÒýíõèì ÒÄÑóðãàëòûí òýíõèì 2011.4.15 Åðºíõèé Îíîãäîõ Õóâèéí Çàõèðãààíû Àãóóëãà Òàéëáàð õýñýã æèøèã ¿íýëãýý ¿íýëãýý Ñýðãýýí çàñàõ õºòºëáºðèéã á¿õ àíãèóäàä øèíý÷ëýí áîëîâñðóóëñàí. ̺í à. Õè÷ýýëèéí õºòºëáºð ñòàíäàðò, 5 5 äàäëàãûí õè÷ýýëèéíóäèðäàìæèéã áîëîâñðóóëàí ñóðãàëòûí àëáààð äàäëàãûí óäèðäàìæèéí áèåëýëò áàòëóóëñàí. 1. Ñóðãàëòûí àæèë Ñóðãàëòûí çîðèëãî, ñóðãàëòûí îð÷èíã á¿ðä¿¿ëæ ñòàíäàðò õºòºëáºðèéí á. Õè÷ýýëèéí òåõíîëîãèéí ìºðäºëò 5 5 äàãóó õè÷ýýëýý çààæ ÿâóóëæ èðëýý Ñóðãàëò çààõ àðãà ç¿é Õè÷ýýëèéí çîðèëãî, õè÷ýýëýýð ºãºõ àãóóëãûã íÿãò óÿëäóóëàõ â Áàãøèéí õè÷ýýëèéí õóâèéí çîðèëãîîð “Õºäºë㺺í ýì÷èëãýýíèé ãàðûí àâëàãà áîëîâñðóóëñàí.òîíîã 5 5 áýëòãýë òºõººðºìæ áàãàæ õýðýãñýë îëæ áýëòãýõ, õè÷ýýëä õýðýãëýãäýõ ¿ç¿¿ëýí, òàðààõ ìàòåðèàë ãàðûí àâëàãà áýëòãýõ çýðãýýð àæèëëàñàí. ã.Õè÷ýýëèéí öàã àøèãëàëò 5 5 Çîõèõ æóðìûí äàãóó õè÷ýýëèéí òàñàëäàëã¿é, öîíõëîëã¿é àæèëëàñàí. ä.Ñóðãàëòûí ¿ð ä¿íã òîîöñîí Äàäëàãûí õè÷ýýë ÿâàãäàæ äóóñìàãö ïðîãðàììä øèâæ ñóðãàëòûí àëáàíä 5 5 áàéäàë òîîöóóëæ áàéãàà. Æèæèã á¿ëãýýð õè÷ýýëëýõ Õàðèëöàí ÿðèëöàõ Õè÷ýýëèéí öàã àøèãëàëò à.Ñóðãàëòàíä íýâòð¿¿ëñýí øèíý Áàã áîëãîí õîîðîíä íü ºðñºëä¿¿ëýõ 5 5 àðãóóä, òóðøèëò ¿ð ä¿í Ä¿ðä òîãëóóëàõ ÀÕÀ òýìöýýí çîõèîõ Áèíãî òýìöýýí á.Áè÷ñýí ñóðàõ áè÷èã, ãàðûí “Õºäºë㺺í ýì÷èëãýýíèé ãàðûí àâëàãà áîëîâñðóóëñàí òåñòèéí ñàíã 5 5 àâëàãà, òåñòèéí ñàí áàÿæóóëñàí Ôèçèê ýì÷èëãýýíèé àïïàðàò òîíîã òºõººðºì溺ð çóðàãò ¿ç¿¿ëýí ãàðûí â.Áîëîâñðóóëñàí ¿ç¿¿ëýí, ñëàéä, 5 5 àâëàãà, äàñãàë ýì÷èëãýýíèé òàðààõ ìàòåðèàë áýëäñýí. 20 ø ñëàéä òàðààõ ìàòåðèàë,íýìýëò ìàòåðèàë áýëäñýí. ã.Êàáèíåò õàðèóöñàí, Äîòóóð áàéðàíä õ¿÷èëòºðºã÷ ýì÷èëãýýíèé êàáèíåò, Ò¿¿õýí àëäðûí 5 5 òîõèæóóëñàí òàíõèì õàðèóöàí àæèëëàñàí. . ÀÓÊ èéí îþóòíû ìýäëýã ÷àäâàð õàíäëàãûã ¿íýëýõ æóðìûí äàãóó ººðèéí àæèëëàñàí Îþóòàíòàé õè÷ýýëèéí îíöëîãò òîõèðóóëàí èäýâõèéí 20 îíîîã ä¿ãíýõ ¿íýëãýýíèé áàéäàë à.Îþóòàíû ìýäëýãèéã ä¿ãíýñýí 2.5 2.5 ñòàíäàðò áîëîâñðóóëàí ñóðãàëòûí àëáààð áàòëóóëàí àæèëëàñàí. àðãà õýëáýð, øàëãàëòûí àìæèëò Äàäëàãûí õè÷ýýëèéí ÿâöûí áîëîí áèå äààëòûí ¿íýëãýýíèé çàäàðãààã íàðèéâ÷èëæ õèéñýí. Ñóðãàëòûí àìæèëò – ÷àíàð
  5. 5. Ýíý õè÷ýýëèéí æèëä ÁÑ-í 2-2-í çºâëºõ áàãøààð àæèëëàæ áàéíà.̺í á.Ǻâëºõ áàãøààð àæèëëàñàí õè÷ýýë îðæ áàéãàà àíãèóäàä çºâëºã÷ áàãøààð àæèëëàæ áàéíãà õÿíàëò 2.5 2.5 áàéäàë òàâüæ, çºâëºë㺺 ºã÷ àæèëëàñàí. Õè÷ýýëèéí ºðòýé îþóòíóóäòàé òóëæ àæèëëàõ òàëààð ñàíàà÷ëàãàòàé àæèëëàëàà. Ýðäýì à. Ýðäýì øèíæèëãýýíèé ºã¿¿ëýëÝðäýì øèíæèëãýýíèé øèíæèëãýý á.Íîì òîâõèìîë,íýã ñýäýâò çîõèîë 5 0 Ýðäýì øèíæèëãýýíèé íîì, òîâõèìîë, íýã ñýäýâò á¿òýýë ãàðãààã¿é íèé á¿òýýë à.Ñóðãóóëèéí àæèë Òºñºë, ãýðýýò øèíæèëãýýíèé àæèë Á. Ñóðãóóëü õîîðîíäûí 10 0 Â. Îëîí óëñûí èëòãýë À. Òºñºë, ò¿¿íèé ¿ð ä¿í ÕÁª-ñ ó/ñ òºñºëä õàìòàð÷ îðîëöñîí. Ýðäýì Á. Ãýðýýò àæèë ò¿¿íèé ¿ð ä¿í 5 4 ßìàð íýãýí ãýðýýò àæèëä îðîëöîîã¿é à.Áîëîâñðîë ñóäëàë, ãàäààä õýë, PowerPoint ïðîãðàìì áèå äààæ ñóðàëöñàí. Áàãøã¿éãýýð àíãëè õýë äýýøë¿¿ë ìýäëýãýý Ìýðãýæè 5 3 êîìüïþòåðèéí ÷èãëýëýýð ò¿âøèí ñóðöãààÿ íîìûã áèå äààí ñóðàëöàæ áàéãàà. ýëò ëÌýðãýæëèéí àæèë Á. Ìýðãýæëèéí ÷èãëýëýýð ÕÁª –íû ÷èãëýëýýð 14 õîíîãèéí ñóðãàëòàíä ñóóñàí. 5 5 ñóðãàëòàíä õàìðàãäñàí ¿éë÷èëãýý À. Ìýðãýæëýýðýý çºâëºãºº ºãºõ/ Îþóòíóóäûí õàìò îþóíû èðýýä¿é öîãöîëáîðûí 8,9-ð àíãèéí ñóðàã÷èäàä” ðàäèî, òåëåâèç, ñîíèí õýâëýë/ Ýð¿¿ë ìýíäèéí áîëîâñðîë” ñýäâýýð ÿðèà õèéñýí. Ìýðãýæèë 5 4 Á. Ø¿¿ìæ áè÷èõ, çºâëºìæ, ñàíàë áîëîâñðóóëàõ Â. Ëåêö, ÿðèëöëàãà, óóëçàëò .Áóñàä ìýðãýæèëèéí õàìò ÕÁª-íèé ÷èãëýëýýð èõ äýýä ìýðãýæèëèéí 5 5 çîõèîí áàéãóóëñàí ñóðãóóëèéí áàãø íàðò ñóðãàëò ç/á-ñàí. À. ÑÀÇÇ, Òýíõèìèéí ýðõëýã÷, ͺõºí ñýðãýýõ ýì÷èëãýýíèé îëãîõ êóðñò ôèçèî ýì÷èëãýý, áèåí òàìèð Ñóðãóóëü îëîí íèéòýä ¿ç¿¿ëñýí ¿éë÷èëãýý Ñóðãàëòûí àëáà, Òºãñºëòèéí ÷èéðýãæ¿¿ëýëò, õºäºë㺺í ýì÷èëãýý õè÷ýýë¿¿äèéã îðñîí. 2 2 äàðààõ ñóðãàëòàíä àæèëëàñàí áàéäàë Ñîíãóóëüò àæèë Ñóðãóóëèéí çàõèðãàà, òýíõèìýýñ ºãñºí ¿¿ðýã äààëãàâàðóóäûã Á. Òîìèëîëò, äààëãàâàð ¿ð ä¿í 1 1 õóãàöààíä íü ÷àíàðòàé õèéæ èðñýí. Òýíõèìýýñ çîõèîí áàéãóóëñàí õè÷ýýëèéí øèíý æèëèéí íýýëòèéí ¿éë àæèëëàãààã çîõèîí áàéãóóëàëöñàí. Â. Ñóðãóóëüòàé õîëáîîòîé áè÷èã Ñóðãóóëèàñ ºãñºí ¿¿ðýã äààëãàâàðûã öàã õóãàöààíä íü áèåë¿¿ëæ áàðèìò, òºñºë áîëîâñðóóëæ ñàíàë 1 1 èðñýí. äýâø¿¿ëñýí Ã.Óëñ, îðîí íóòãèéí ÷àíàðòàé òýìöýýíä óðàëäààíä îðîëöîõ, 5 0 òýäãýýðèéí ¿ð ä¿í À. Ìýðãýæëèéí ÷èãëýëýýð òºðèéí Íèéãýì ¿éë÷è ¿ç¿¿ë ëãýý áóñ áàéãóóëàãóóäàä àæèëëàõ, 1.5 0 ýõ ä ¿ð ä¿í
  6. 6. Á. Ýìíýëýã ¿éë÷èëãýýíèé Íýãäñýí ýìíýëãèé ýìèéí áóñ ýì÷èëãýýíèé òàñàãòàé õàìòðàí áàéãóóëàãàä àæèëëàñàí áàéäàë, 1.5 1.5 àæèëëàäàã. ¿ð ä¿í À. Ñóðãóóëüä ¿íäñýí ¿éë ¯íäñýí ñóðãàëòààñ ãàäíà ÒÄÑ-ààð îðëîãî îëîõ àæëûã òîãòìîë çîõèîí àæèëëàãààíààñ ãàäóóð îðëîãî 1 1 áàéãóóëæ èðñýí.Áóñàä îðóóëàõ Á. Àæëûí öàã àøèãëàëò 1 1 Àæëûí öàãèéí òàñàëäàëã¿é àæèëëàñàí. Â. Áàãøèéí ¸ñ ç¿éí áàéäàë 1 1 Áàãøèéí ¸ñ ç¿éí õýì õýìæýýã çºð÷ººã¿é. Íèéò îíîî 100 79.5
  7. 7. Îþóòíû ìýäëýã, ÷àäâàð, õàíäëàãûã ¿íýëýõ ¿íýëãýý ¯ç¿¿ëýëò¿¿äýýð Òóõàéí ¿ç¿¿ëýëòýýðä/ä ¯íýëãýý Õóâü àâáàë çîõèõ îíîî àâáàë çîõèõ îíîî Èðñýí 10%1. Èðö 10% Èðýýã¿é 0 /òàñàëñàí öàãààð õàñàæ òîîöíî/  Õóâöàñëàëò 2%  Õè÷ýýëèéí õýðýãñëýë 1% Õè÷ýýëèéí  Ãýðèéí äààëãàâðûí ã¿éöýòãýë 3%2. èäýâõèéí îíîî 20%  Öàã àøèãëàëò  Ìýäëýã øàëãàõ 2% 12%3. Ãàðäàí õèéõ ÷àäâàð4.  Íîì, ñóðàõ áè÷èã àøèãëàõ, óíøèæ5. ñóäëàõ  Èëòãýë, ðåôåðàò áîëîâñðóóëàõ Áàãøèéí 50%  Ý/ø ñóäàëãààíû àæèëä îðîëöîõ ¿íýëãýý áóþó áèå äààæ õèéõ  Áîäëîãî, äàñãàë àæèëëàõ, 10% àñóóäàë øèéäâýðëýõ, ä¿ðä 10% Îþóòíû áèå äààëò òîãëîõ, ñóäàëãàà ä¿ãíýëò õèéõ6.  Öàõèëãààí ýì÷èëãýý, ãýðýë ýì÷èëãýýíèé àïïàðàòàíä áèå äààí àæèëëóóëàõ  ÓÔÎ ýì÷èëãýýíèé ñõåì áè÷èæ ñóðàõ  Èëëýã, ìàññàæ õèéæ ñóðàõ Òóõàéí õè÷ýýëòýé õîëáîãäîëòîé ñýäâýýð7. Ãýðèéí äààëãàâàð 10% øèíý ìýäýýëýë ñîíñãîõ, áèå äààæ ñýäýâ óíøèõ. Íèéò 100% 50% Øàëãàëò

×