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Tesis Doctoral: LA TECNOLOGÍA COMO MATERIAL CREATIVO: E-TEXTILES Y SUS DERIVACIONES EN EL CAMPO DE LAS ARTES VISUALES" (2017)

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http://www.paolaguimerans.com/tesisdoctoral


Paola Guimerans Sanchez
Facultad de BELLAS ARTES DE LA UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID,
28 de JUNIO, 11:00, 2017
LA SALA DE GRADOS
Facultad de BELLAS ARTES


LA TECNOLOGÍA COMO MATERIAL CREATIVO: E-TEXTILES Y SUS DERIVACIONES EN EL CAMPO DE LAS ARTES VISUALES"

El presente estudio resulta de una investigación de carácter teórico-práctico. En él se examina cómo los avances ocurridos en el campo de los e-textiles ofrecen nuevas oportunidades, propicias para la investigación y enseñanza de las artes visuales utilizando nuevas tecnologías y electrónica.
Mediante una aproximación histórica, uno de los aspectos importantes en el desarrollo de este trabajo, reside en valorar los retos y tendencias que ha supuesto el auge de la cultura digital. Principalmente, se evalúa cómo el vertiginoso desarrollo de la ciencia y la técnica, las nuevas formas de consumo cultural como la Web 2.0 y los diferentes movimientos sociales, han irrumpido en el estado social, afectando también a los ámbitos educativo y artístico. Asimismo, se valora cómo de las investigaciones realizadas en la década de los 90 en el ámbito del diseño de interacción aplicado a lo vestible habría derivado el campo de estudios de los e-textiles, y cómo éste se habría convertido en un área de estudios, apta para el desarrollo de nuevos enfoques educativos que favorecen la teorización e integración del arte dentro de disciplinas científicas y tecnológicas.

"TECHNOLOGY AS A CREATIVE MATERIAL: E-TEXTILES AND ITS DERIVATIONS IN THE FIELD OF THE VISUAL ARTS"
The present study is the result of a theoretical-practical research. It examines how the improvements that has taken place in the field of e-textiles provides new opportunities for research and learning in what visual arts concerns, with the use of digital technologies and electronics.

Through a historical approach, one of the most important aspects in the development of this work is the assessment of the challenges and trends that the rise of digital culture has meant. Fundamentally, how the vertiginous development of science and technology, the new forms of cultural consumption such as Web 2.0, and the different social movements have been translated into the social state, also affecting the educational and artistic fields. Likewise, this work assesses how the research conducted in the 1990s in the field of interaction design applied to clothing, derived in the field of studies of e-textiles, and how this field would become one of studies suitable for the development of new educational approaches that favor the theorization and integration of art, within the scientific and technological disciplines.


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Tesis Doctoral: LA TECNOLOGÍA COMO MATERIAL CREATIVO: E-TEXTILES Y SUS DERIVACIONES EN EL CAMPO DE LAS ARTES VISUALES" (2017)

  1. 1. ARTE + CIENCIA
  2. 2. E-TEXTILES / Pioneros y visionarios
  3. 3. Wearable Compu4ng. Steve Mann, 1996 (MIT)
  4. 4. The Firefly Dress y musical Jacket. Margaret Orth y colaboradores (1998)
  5. 5. E-broidery / Electronic Tablecloth. Maggie Orth y Remy Post (1999)
  6. 6. Jenny Preece, Yvonne Rogers and Helen Sharp,
  7. 7. Electroluminescent Raincoat & "Oscillators”, Elise Co’s (2004-2007)
  8. 8. Shimmering flower & Memory Rich Skirt, Xslabs (2004)
  9. 9. Urban chameleon, Fionnuala y & Katherine Moriwaki (2003)
  10. 10. Closer, Alison Lewis (2003)
  11. 11. Cute circuit, Elena Corchero y 3lectromode
  12. 12. WEARABLES WEARABLE TECHNOLOGY ART ELECTRONIC FASHION COMPUTATIONAL FASHION FASHIONABLE TECHNOLOGY SOFT COMPUTATION E-TEXTILE CRAFT
  13. 13. E-TEXTILES / Cultura Maker y las comunidades DIY
  14. 14. Lilypad Arduino and E-textiles toolkit, Leah buechley ( 2006)
  15. 15. High-low tech MIT Media Lab ( 2009-2014)
  16. 16. Fab Labs, Neil Gershefeld
  17. 17. E-TEXTILES / y el arte mas allá de lo digital
  18. 18. The crying dress, Kobakant ( 2012)
  19. 19. Lara Grant, Afrodi4 Psarra y Amor Muñoz
  20. 20. Swatchbook Exchange collage, Plusea
  21. 21. Meg Grant Explaining See-Thru-Me. V2_lab (2012)
  22. 22. E-TEXTILES / para una educación transversal
  23. 23. Mah Raho & Megan Boler/ David Gauntleh
  24. 24. Kylie Peppler / Yasmin B. Kafai / Erica Halverson
  25. 25. lihleBits
  26. 26. E-TEXTILES / como material creaGvo
  27. 27. AbstracGng CraJ: The PracGced Digital Hand , Malcolm McCullough (1996)
  28. 28. Pulp-Based CompuGng Marcelo Cohelo, 2009
  29. 29. Microcontrollers as Material, David Mellis y otros (2013)
  30. 30. Mika Satomi, 2014
  31. 31. E-TEXTILES / aplicados a las Artes Visuales
  32. 32. + 50 workshops 2010-2017 Europa/ Asia / America Fab Lab/ Makerspaces/ Asociaciones/ Laboratorios ciudadanos Universidades de Arte / Museos de Ciencia/ Museos de Moda/ Museos de Arte Contemporaneo/ Centros municipales/ Empresas Maker Faires/ Galerias de Arte/Escuelas de adultos/ Escuela infan4l
  33. 33. NUEVOS PÚBLICOS / FORMACIÓN EN BELLAS ARTES
  34. 34. OPORTUNIDADES / EDUCACIÓN SUPERIOR ARTE Y DISEÑO
  35. 35. E-TEXTILES EN EL AULA / LAS TIC Y EDUCACIÓN ARTÍSTICA
  36. 36. E-TEXTILES EN EL MUSEOS / ARTE Y CIENCIA
  37. 37. FORMACION PLÁSTICA Y VISUAL / DIY/DIWO
  38. 38. CONCLUSIONES / y futuras invesGgaciones
  39. 39. •  Nuevas oportunidades educaGvas y arZsGcas vinculadas al campo de los e-texGles en el marco de una cultura colaboraGva y parGcipaGva, propia de la era digital •  Metodologías educaGvas DIY/DIWO para un aprendizaje tecnológico y la formación plásGca, estéGca y visual •  Contexto favorable para los arGstas y el desarrollo de nuevos procesos de innovación asociados al arte y a la cultura digital. •  Enriquecimiento entre el area de la educación plásGca y el área de la educación tecnológica y el uso de las TIC •  Aparición de nuevos territorios para la invesGgación y enseñanza entre mulGples disciplinas aptos para las Bellas Artes y el Diseño
  40. 40. •  Contribución de la mujer a la apertura del campo de los e-tex4les y la importancia de esta presencia para despertar el interés y estudio de áreas cienZficas y tecnológicas a jóvenes, niños y niñas. •  Ventajas y oportunidades emergentes de la aparición de un nuevo entendimiento de la tecnología como material creaGvo. •  Nuevas formas de producción arZsGca y tecnológica aptas para todos los públicos.
  41. 41. MUCHAS GRACIAS www.paolaguimerans.com

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