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Reciclagem

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1º ciclo

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Reciclagem

  1. 1. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS POETA JOAQUIM SERRA 172418 Educação AmbientalAtividade: Construção de uma mascote com material recicladoPúblico-Alvo: 1º/2º/3.º/ 4.º anosDescrição:Construção de uma mascote para a turma. (bonecos animais, plantas e o queimaginação alcançar.Material:Utilização de material que geralmente é jogado fora, a título de exemplo • embalagens de shampoo • embalagens de bolachas • embalagens de leite ou sumos • caixas de sapatos
  2. 2. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS POETA JOAQUIM SERRA 172418 Educação Ambiental Atividade: Construção de uma mascote com material reciclado Público-Alvo: 1º/2º/3.º/ 4.º anos Descrição:
  3. 3. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS POETA JOAQUIM SERRA 172418 Educação Ambiental Atividade: Construção de uma mascote com material reciclado Público-Alvo: 1º/2º/3.º/ 4.º anos
  4. 4. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS POETA JOAQUIM SERRA 172418 Educação AmbientalAtividade: Construção de um espantalho para a horta escolarPúblico-Alvo: 1º/2º/3.º/ 4.º anosDescrição: Os espantalhos já não servem apenas para assustar os pássaros! Podemos vesti-los com roupas formais paraacolher convidados para uma festa ou para ocasiões especiais. Encontra abaixo tudo o que é preciso para fazer o seu próprio espantalho. Sugestão de trabalhoDificuldade: Moderadamente FácilInstruções Materiais necessáriosBotões Chapéus de palha Luvas de Jardinagem Cola Fronhas Fios Canetas de feltro
  5. 5. Canas (ou 2 paus) Cordas Fio Elásticos1-Corte uma cana de 3 metros em duas partes, uma de 1,20 metros de comprimento e a outra de 1,80 metros decomprimento e coloque o pedaço de 1,20 metros sobre o de 1,80, em cruz, 30 cm abaixo do topo.2-Ligue as canas com fio para flores, arame ou ráfia.3-Coloque uma camisa velha no curto pedaço transversal da estrutura e abotoe a camisa na frente.4-Encha a camisa frouxamente com palha, folhas secas ou trapos.5-Coloque as luvas na ponta dos “braços" e prenda-as com elásticos.6-Enfie a vara mais longa numa das pernas de um par de calças. A outra perna das calças ficará pendente.7-Enfie a camisa nas calças.8-Fixe a cintura das calças à vara com uma corda ou cinto, amarrando o cinto ou corda à vara dos braços, senecessário, para evitar que as calças caiam.9-Encha as calças com um material de enchimento à sua escolha.10-Faça uma cabeça para o seu espantalho enchendo uma fronha de almofada com palha.11- Amarre a abertura fronha no topo da vara longa com uma corda.12-Desenhe um rosto com canetas de feltro, ou cole botões para os olhos e use fio de lã para a boca.13- Espete o espantalho no chão ou amarre-o firmemente noutro local.Adaptado de: How to Make a Scarecrow
  6. 6. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS POETA JOAQUIM SERRA 172418 Educação Ambiental Atividade: Construção de um rolhão Público-Alvo: 1º/2º/3.º/ 4.º anos Descrição: 1— Construção de um rolhão para armazenar as rolhas. Sugestão de material a utilizar: • Garrafões de água • Material de decoração
  7. 7. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS POETA JOAQUIM SERRA 172418 Educação Ambiental Atividade: Criar para brincar Público-Alvo: 1º/2º/3.º/ 4.º anos Descrição: Bolas de meia construídas com algumas meias que são enfiadas no fundo de uma meia comprida. Para arrematar, torcer e desvirar o cano da perna da meia várias vezes, recobrindo a bola para, posteriormente, costura-la. Utilizar latas vazias, do mesmo tamanho, com números colados. Possibilidades de exploração: -Empilhar as latas fazendo um castelo. -Contar os pontos de acordo com os números escritos nas latas derrubadas. -Vence o jogo quem tiver feito mais pontos.
  8. 8. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS POETA JOAQUIM SERRA 172418 Educação Ambiental Atividade: Criar para brincar Público-Alvo: 1º/2º/3.º/ 4.º anos Descrição: Três garrafas de plástico transparente; em duas foi retirado o fundo para poderem ser encaixadas umas nas outras. Dentro delas foram colocadas berlindes, e no topo das garrafas encaixadas, foi colocado o fundo de uma delas. As garrafas foram fixadas com fita cola larga. Possibilidades de exploração: -Sacudir as garrafas de modo que os berlindes passem pelo gargalo e vão param o fundo da última garrafa. Contar quanto tempo leva para conseguir passar os três berlindes.
  9. 9. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS POETA JOAQUIM SERRA 172418 Educação Ambiental Atividade: Saber mais… Troca de ideias! Público-Alvo: 3.º/ 4.º anos 1- Lê o texto com atenção Política dos 3 R - Reduzir, Reutilizar e Reciclar! Já devem ter ouvido falar na política dos 3 R, que não é nada mais nada menos que os procedimentos que devemos seguir relativamente à produção do lixo. Reduzir, Reutilizar e Reciclar! Reduzir, diminuir o lixo que fazemos. Devemos começar por reduzir o número de embalagens que compramos diariamente. Este é o primeiro passo e o mais importante (o mesmo saco de plástico serve para várias idas ao supermercado, a mesma garrafa para refrescar água no frigorífico). Reutilizar, utilizar várias vezes a mesma embalagem de diferentes formas, é voltar a usar
  10. 10. uma embalagem já usada. É uma forma de reduzir os resíduos que produzimos para além de desenvolver a nossa criatividade (fazer caixinhas para colocares os lápis ou os clipes, brinquedos com latas de conserva). Reciclar, transformar em útil o que se tornou inútil, ou então tornar o velho em novo. É transformar em algo novo aquilo que não pode ser reduzido nem reutilizado (papel, vidro, metal, etc). Por isso, toca a ir mais vezes ao ecoponto! 2- Em grupos de 4 elementos registem ideias para reutilizar embalagens ou outros materiais. No final apresentem as vossas ideias à turma.AGRUPAMENTO DE ESCOLAS POETA JOAQUIM SERRA 172418 Educação Ambiental Atividade: Saber mais… E mãos ao trabalho! Público-Alvo: 1º/ 2º/ 3.º/ 4.º anos No ecoponto devem ser colocadas apenas embalagens: Ecoponto Amarelo: Latas de bebidas, latas de conserva, aerossóis, tabuleiros de alumínio, garrafas, garrafões e frascos de plástico, sacos de plástico e esferovite limpa.
  11. 11. Ecoponto azul: Embalagens de papel e cartão. Apesar de não serem embalagens também deverá colocar jornais, revistas e papel de escrita e impressão. Ecoponto verde: Garrafas, frascos e boiões de vidro. Nota importante: Antes de colocadas no ecoponto, as embalagens devem ser sempre bem escorridas e espalmadas para reduzir o espaço que ocupam quer em casa quer no ecoponto. Mãos ao trabalho 1—Construção de ecopontos com material reciclado. Sugestão de material a utilizar: • caixas de cartão • jornais • tintas • colaAGRUPAMENTO DE ESCOLAS POETA JOAQUIM SERRA 172418 Educação Ambiental Atividade: Saber mais… Público-Alvo: 1º/ 2º/ 3.º/ 4.º anos Sabes o que deves colocar nos ecopontos?
  12. 12. Sugestão: imprimir e colar nos ecopontos.AGRUPAMENTO DE ESCOLAS POETA JOAQUIM SERRA 172418 Educação Ambiental Atividade: Construção de um acróstico Público-Alvo: 1º/ 2º/ 3.º/ 4.º anos
  13. 13. Sugestão: imprimir e colar nos ecopontos.

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