“ La educación como servicio público, ejercicio democrático e igualdad de oportunidades”. <ul><li>Intervención  de Concejo...
“ La educación como servicio público, ejercicio democrático e igualdad de oportunidades”. <ul><li>La exposicion cvonsta de...
<ul><li>1ª parte: </li></ul><ul><li>La “crisis” en la Educación  </li></ul>“ La educación como servicio público, ejercicio...
<ul><li>¿Qué nos dicen sobre educación? </li></ul>“ La educación como servicio público, ejercicio democrático e igualdad d...
“ La educación como servicio público, ejercicio democrático e igualdad de oportunidades”. ¿Es eso verdad?. Algunos datos
“ La educación como servicio público, ejercicio democrático e igualdad de oportunidades”. ¿Es eso verdad?. Algunos datos
“ La educación como servicio público, ejercicio democrático e igualdad de oportunidades”. ¿Es eso verdad?. Algunos datos
“ La educación como servicio público, ejercicio democrático e igualdad de oportunidades”. ¿Es eso verdad?. Algunos datos
“ La educación como servicio público, ejercicio democrático e igualdad de oportunidades”. ¿Es eso verdad?. Algunos datos
“ La educación como servicio público, ejercicio democrático e igualdad de oportunidades”. ¿Es eso verdad?. Algunos datos h...
“ La educación como servicio público, ejercicio democrático e igualdad de oportunidades”. ¿Cuál es entonces el trasfondo?....
“ La educación como servicio público, ejercicio democrático e igualdad de oportunidades”. ¿Cuál es entonces el trasfondo?....
“ La educación como servicio público, ejercicio democrático e igualdad de oportunidades”. ¿Cuál es entonces el trasfondo? ...
“ La educación como servicio público, ejercicio democrático e igualdad de oportunidades”. ¿Cuál es entonces el trasfondo? ...
“ La educación como servicio público, ejercicio democrático e igualdad de oportunidades”. ¿Cuál es entonces el trasfondo? ...
“ La educación como servicio público, ejercicio democrático e igualdad de oportunidades”. ¿Cuál es entonces el trasfondo? ...
“ La educación como servicio público, ejercicio democrático e igualdad de oportunidades”. ¿Cuál es entonces el trasfondo? ...
“ La educación como servicio público, ejercicio democrático e igualdad de oportunidades”. ¿Cuál es entonces el trasfondo? ...
“ La educación como servicio público, ejercicio democrático e igualdad de oportunidades”. ¿Cuál es entonces el trasfondo? ...
“ La educación como servicio público, ejercicio democrático e igualdad de oportunidades”. ¿Cuál es entonces el trasfondo? ...
“ La educación como servicio público, ejercicio democrático e igualdad de oportunidades”. ¿Cuál es entonces el trasfondo? ...
“ La educación como servicio público, ejercicio democrático e igualdad de oportunidades”. ¿Cuál es entonces el trasfondo? ...
“ La educación como servicio público, ejercicio democrático e igualdad de oportunidades”. ¿Cuál es entonces el trasfondo? ...
“ La educación como servicio público, ejercicio democrático e igualdad de oportunidades”. ¿Cuál es entonces el trasfondo? ...
“ La educación como servicio público, ejercicio democrático e igualdad de oportunidades”. ¿Cuál es entonces el trasfondo? ...
<ul><li>2ª parte: </li></ul><ul><li>La Educación, servicio público, democrático y de igualdad de oportunidades </li></ul><...
“ La educación como servicio público, ejercicio democrático e igualdad de oportunidades”. 2.1- Por qué debe ser pública   ...
“ La educación como servicio público, ejercicio democrático e igualdad de oportunidades”. <ul><li>Características de la ed...
“ La educación como servicio público, ejercicio democrático e igualdad de oportunidades”. 2ª parte. 2.2.- la EDUCACIÓN PÚB...
“ La educación como servicio público, ejercicio democrático e igualdad de oportunidades”. 2ª parte. 2.2.- la EDUCACIÓN PÚB...
“ La educación como servicio público, ejercicio democrático e igualdad de oportunidades”. 2ª parte. INTRODUCCIÓN …  De tod...
“ La educación como servicio público, ejercicio democrático e igualdad de oportunidades”. 2ª parte. 2.3.- ¿Cómo debe ser e...
“ La educación como servicio público, ejercicio democrático e igualdad de oportunidades”. ¿Cómo construirla, cómo luchar p...
“ La educación como servicio público, ejercicio democrático e igualdad de oportunidades”. Por ella habrá que pelear desde ...
“ La educación como servicio público, ejercicio democrático e igualdad de oportunidades”. Por ella habrá que pelear desde ...
“ La educación como servicio público, ejercicio democrático e igualdad de oportunidades”. Por ella habrá que pelear desde ...
“ La educación como servicio público, ejercicio democrático e igualdad de oportunidades”. Por ella habrá que pelear desde ...
“ La educación como servicio público, ejercicio democrático e igualdad de oportunidades”. Por ella habrá que pelear desde ...
“ La educación como servicio público, ejercicio democrático e igualdad de oportunidades”. Por ella habrá que pelear desde ...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

La educación como servicio público, ejercicio

2,509 views

Published on

La presentacion corresponde a lo expuesto por el miembro de Concejo Educativo de CyL, Miguel Ángel Aragón Salinas, en la mesa redonda organizada el 14/X/11, por el 15M de Valladolid, con motivo de la preparación de la movilización mundial del 15O.

Published in: Education
0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
2,509
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
474
Actions
Shares
0
Downloads
9
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

La educación como servicio público, ejercicio

  1. 1. “ La educación como servicio público, ejercicio democrático e igualdad de oportunidades”. <ul><li>Intervención de Concejo Educativo de CyL en la mesa redonda: </li></ul>Viernes 14 de octubre Plaza Fuente Dorada Valladolid Jornadas de preparación del 15-O organizada por Movimiento 15M de Valladolid http://www.concejoeducativo.org/
  2. 2. “ La educación como servicio público, ejercicio democrático e igualdad de oportunidades”. <ul><li>La exposicion cvonsta de dos partes: </li></ul><ul><ul><li>1ª parte: analisis la situación para ubicarse </li></ul></ul><ul><ul><li>2ª parte: qué es la educación como servicio público, ideas generales </li></ul></ul>
  3. 3. <ul><li>1ª parte: </li></ul><ul><li>La “crisis” en la Educación </li></ul>“ La educación como servicio público, ejercicio democrático e igualdad de oportunidades”.
  4. 4. <ul><li>¿Qué nos dicen sobre educación? </li></ul>“ La educación como servicio público, ejercicio democrático e igualdad de oportunidades”. ¿Ahorro? ¿Recortes? ¿Ajustes? ¿Imprescindible? ¿Evitar lo superfluo? ¿En CyL no se recorta en Educación?
  5. 5. “ La educación como servicio público, ejercicio democrático e igualdad de oportunidades”. ¿Es eso verdad?. Algunos datos
  6. 6. “ La educación como servicio público, ejercicio democrático e igualdad de oportunidades”. ¿Es eso verdad?. Algunos datos
  7. 7. “ La educación como servicio público, ejercicio democrático e igualdad de oportunidades”. ¿Es eso verdad?. Algunos datos
  8. 8. “ La educación como servicio público, ejercicio democrático e igualdad de oportunidades”. ¿Es eso verdad?. Algunos datos
  9. 9. “ La educación como servicio público, ejercicio democrático e igualdad de oportunidades”. ¿Es eso verdad?. Algunos datos
  10. 10. “ La educación como servicio público, ejercicio democrático e igualdad de oportunidades”. ¿Es eso verdad?. Algunos datos http://www.publico.es/espana/6311/se-regala-suelo-para-colegio-concertado
  11. 11. “ La educación como servicio público, ejercicio democrático e igualdad de oportunidades”. ¿Cuál es entonces el trasfondo?. Primer aviso
  12. 12. “ La educación como servicio público, ejercicio democrático e igualdad de oportunidades”. ¿Cuál es entonces el trasfondo?. Confirmación global
  13. 13. “ La educación como servicio público, ejercicio democrático e igualdad de oportunidades”. ¿Cuál es entonces el trasfondo? Confirmación global
  14. 14. “ La educación como servicio público, ejercicio democrático e igualdad de oportunidades”. ¿Cuál es entonces el trasfondo? La explicación
  15. 15. “ La educación como servicio público, ejercicio democrático e igualdad de oportunidades”. ¿Cuál es entonces el trasfondo? La explicación
  16. 16. “ La educación como servicio público, ejercicio democrático e igualdad de oportunidades”. ¿Cuál es entonces el trasfondo? La explicación
  17. 17. “ La educación como servicio público, ejercicio democrático e igualdad de oportunidades”. ¿Cuál es entonces el trasfondo? La explicación
  18. 18. “ La educación como servicio público, ejercicio democrático e igualdad de oportunidades”. ¿Cuál es entonces el trasfondo? La explicación
  19. 19. “ La educación como servicio público, ejercicio democrático e igualdad de oportunidades”. ¿Cuál es entonces el trasfondo? La explicación
  20. 20. “ La educación como servicio público, ejercicio democrático e igualdad de oportunidades”. ¿Cuál es entonces el trasfondo? La explicación
  21. 21. “ La educación como servicio público, ejercicio democrático e igualdad de oportunidades”. ¿Cuál es entonces el trasfondo? La explicación
  22. 22. “ La educación como servicio público, ejercicio democrático e igualdad de oportunidades”. ¿Cuál es entonces el trasfondo? La explicación
  23. 23. “ La educación como servicio público, ejercicio democrático e igualdad de oportunidades”. ¿Cuál es entonces el trasfondo? La explicación
  24. 24. “ La educación como servicio público, ejercicio democrático e igualdad de oportunidades”. ¿Cuál es entonces el trasfondo? La explicación
  25. 25. “ La educación como servicio público, ejercicio democrático e igualdad de oportunidades”. ¿Cuál es entonces el trasfondo? La explicación ¿Tendrían los ejemplos anteriores una explicación más precisa?
  26. 26. <ul><li>2ª parte: </li></ul><ul><li>La Educación, servicio público, democrático y de igualdad de oportunidades </li></ul><ul><li>Algunas ideas generales </li></ul>“ La educación como servicio público, ejercicio democrático e igualdad de oportunidades”.
  27. 27. “ La educación como servicio público, ejercicio democrático e igualdad de oportunidades”. 2.1- Por qué debe ser pública 2ª parte. Es un bien colectivo Para cubrir necesidad ciudadana de forma justa Para construir una sociedad democrática <ul><li>Para respodner a los derechos de cada ciudadadan@ </li></ul><ul><li>Educación en igualdad </li></ul><ul><li>Sanidad en igualdad </li></ul><ul><li>Vivienda digna </li></ul><ul><li>Alimentación sana </li></ul><ul><li>… </li></ul>
  28. 28. “ La educación como servicio público, ejercicio democrático e igualdad de oportunidades”. <ul><li>Características de la educación como servicio público </li></ul><ul><ul><li>apuesta por una educación integral </li></ul></ul><ul><ul><li>al servicio de las personas y no del mercado, </li></ul></ul><ul><ul><li>entendida como servicio público y no como negocio, </li></ul></ul><ul><ul><li>que contribuya a la transformación social, </li></ul></ul><ul><li>Es imprescindible el trabajo colectivo para construirla, </li></ul><ul><li>Porto Alegre 2003 : debe ser una educación pública, popular y democrática que contribuya a la transformación social en el sentido de la igualdad, la justicia y el bien común. </li></ul>2ª parte. 2.2.- La EDUCACIÓN PÚBLICA como EJE VERTEBRADOR DEL SISTEMA EDUCATIVO
  29. 29. “ La educación como servicio público, ejercicio democrático e igualdad de oportunidades”. 2ª parte. 2.2.- la EDUCACIÓN PÚBLICA como EJE VERTEBRADOR DEL SISTEMA EDUCATIVO ¿Puede una empresa privada cubrir el servicio público? Enfrentar las problemáticas Mejor imagen pública Universal.Todo el alumnado Alumnado más “rentable” Cubrir necesidades mayor beneficio (a pesar de financiación) Los educación pública al servicio de la comunidad La empresa educativa Actúa como empresa
  30. 30. “ La educación como servicio público, ejercicio democrático e igualdad de oportunidades”. 2ª parte. 2.2.- la EDUCACIÓN PÚBLICA como EJE VERTEBRADOR DEL SISTEMA EDUCATIVO ¿Y si se financia mediante conciertos? http://www.levante-emv.com/valencia/2011/09/17/mejor-gestion-centros-concertados-empresarial/840256.html ANOMALÍA ESPECÍFICA= actuación como empresa privada con dinero público
  31. 31. “ La educación como servicio público, ejercicio democrático e igualdad de oportunidades”. 2ª parte. INTRODUCCIÓN … De todas las funciones que se han atribuido a la educación a lo largo de la historia, hoy la preponderante es la económica . ...Para eso están implantando poco a poco la lógica del mercado en todos los ámbitos de la educación tanto formal como no formal. Ahora ya no se habla de conocimientos sino de competencias , no se habla de cualificación, sino empleabilidad , no se habla formación integral, sino de resultados académicos , no hablaremos de organización escolar, sino de gestión de la escuela , ya no hablaremos de calidad para todos,sino de excelencia para unos pocos y así en un largo etcétera 2.3.- ¿Cómo debe ser ese servicio público por dentro
  32. 32. “ La educación como servicio público, ejercicio democrático e igualdad de oportunidades”. 2ª parte. 2.3.- ¿Cómo debe ser ese servicio público por dentro En contraposición a lo que existe SELECTIVO Hace falta una educación DEMOCRÁTICA GESTIÓN EMPRESARIAL , piramidal e impositiva Democrática, participativa, El pago de material … gratuita <ul><li>Para la academia y/o lo empresarial. Adquirir competencias para el trabajo futuro: </li></ul><ul><li>Las verdades impuestas, dictadas, fundamentalismos </li></ul><ul><li>Valores de obediencia, seguidismo, individualismo </li></ul><ul><ul><li>Contenido profesional y “universitario”, académico, al servicio de la empresa </li></ul></ul><ul><li>Para la vida, ser competente para vivir la ciudadanía </li></ul><ul><li>científica y crítica, </li></ul><ul><li>Valores de cooperación , solidaridad </li></ul><ul><li>contenido para la formación integral: </li></ul><ul><ul><li>desenvolverse </li></ul></ul><ul><ul><li>tener información de todo tipo </li></ul></ul><ul><ul><li>poder implicarse </li></ul></ul><ul><ul><li>Carácter crìtico </li></ul></ul>Selectiva y segregadora, huida de dificultades etc., separa, “una realidad” , parte de una falsa igualdad, separación permitida por género. Plural e inclusiva :todas las personas, respetuosa compensadora; coeducativa .
  33. 33. “ La educación como servicio público, ejercicio democrático e igualdad de oportunidades”. ¿Cómo construirla, cómo luchar por ella? <ul><li>Partimos de: </li></ul><ul><li>Del aislamiento </li></ul><ul><li>Retroceso de lo público,destrucción de lo colectivo, </li></ul><ul><ul><li>- beneficio personal por encima de todo </li></ul></ul><ul><ul><li>- beneficio es promoción económica o personal (no hay relacional, de desarrollo personal, etc.) </li></ul></ul><ul><li>Deberá ser </li></ul><ul><li>Una educación construirla entre todo el mundo. </li></ul><ul><li>Por ella habrá que pelear desde dentro y desde fuera </li></ul>
  34. 34. “ La educación como servicio público, ejercicio democrático e igualdad de oportunidades”. Por ella habrá que pelear desde dentro y desde fuera
  35. 35. “ La educación como servicio público, ejercicio democrático e igualdad de oportunidades”. Por ella habrá que pelear desde dentro y desde fuera
  36. 36. “ La educación como servicio público, ejercicio democrático e igualdad de oportunidades”. Por ella habrá que pelear desde dentro y desde fuera
  37. 37. “ La educación como servicio público, ejercicio democrático e igualdad de oportunidades”. Por ella habrá que pelear desde dentro y desde fuera
  38. 38. “ La educación como servicio público, ejercicio democrático e igualdad de oportunidades”. Por ella habrá que pelear desde dentro y desde fuera
  39. 39. “ La educación como servicio público, ejercicio democrático e igualdad de oportunidades”. Por ella habrá que pelear desde dentro y desde fuera Concejo Educativo de CyL se apunta en la medida de sus fuerzas

×