SlideShare a Scribd company logo

Com millorar el PIDCES

presentació de la sessió de formació del dia 8 de maig de 2012. Ana Matallana i Enric Miró

1 of 24
Download to read offline
Com millorar el PIDCES ?
Dos punts de partida per millorar

1. Corregir els problemes, errors o defectes detectats en el procés de treball



2. Planificar el treball             Disposar d’un projecte

                                     Projecte de centre
                                     Projecte de municipi
Dos punts de partida per millorar
1. Corregir els problemes, errors o defectes detectats en el procés de treball




  A mida que avança el procés registrem i avaluem.

    •   Quan definim els objectius establim unes espectatives i proposem uns indicadors.

    •   Registrem els indicadors amb rigor: per sessió, per activitat finalitzada, per
        trimestre, anualment...

    •   Fem una lectura global de resultats de forma periòdica (no només al final)

    •   Obrim l’avaluació a la participació dels diferents agents amb tècniques qualitatives

    •   Difonem i comuniquem els resultats

    •   Innovem a partir dels resultats obtinguts
Dos punts de partida per millorar
2. Planificar el treball                    Disposar d’un projecte

                                            Projecte de centre
                                            Projecte de municipi

•   Per orientar les accions des del principi i resoldre una bona part dels dubtes abans de
    desembarcar

•   Per definir un procés, un full de ruta: objectius (on anem), estratègies (com)...

•   Per consensuar les idees internament

•   Per facilitar la comunicació a altres persones i la presentació del servei

•   Per dedicar un temps a la reflexió i a la creativitat

•   Per si el dinamitzador/a plega i ve un de nou

•   Per oferir una imatge de rigor, serietat i professionalitat

•   Per definir un sistema d’avaluació i documentació
Dos punts de partida per millorar
2. Planificar el treball         Disposar d’un projecte

                       ó
                  p aci          Projecte de centre
              tici               Projecte de municipi
      b par
   Am




  Disseny         Projecte   Execució    Efectes          Avaluació   Millores
Participació                Xarxa             Comunicació



3 moments:                                   Actors:

Abans: presentar als agents la               Equip de la regidoria:
«intenció» d’engegar el projecte i           comunicació interna


                                     X
donar peu a la seva participació.
Anàlisi i definició del projecte.            Joves (delegats...)

Durant: mantenir el contacte i la            Equips docents dels IES
relació, donar visibilitat al
programa, participació en                    Professionals del territori
l’execució                                   (treball transversal)

Després: comunicar els                       Xarxa comunitària
resultats, valorar-los, plantejar
millores i agrair la participació

Recommended

“Gestió d’espais joves municipals: Quins elements hem de tenir en compte aban...
“Gestió d’espais joves municipals: Quins elements hem de tenir en compte aban...“Gestió d’espais joves municipals: Quins elements hem de tenir en compte aban...
“Gestió d’espais joves municipals: Quins elements hem de tenir en compte aban...Antonio Alcantara
 
Metodologia ApS en el marc del Servei Comunitari
Metodologia ApS en el marc del Servei ComunitariMetodologia ApS en el marc del Servei Comunitari
Metodologia ApS en el marc del Servei ComunitariRoser Batlle Suñer
 
Presentació momentum 15 febrer Barcelona
Presentació momentum 15 febrer BarcelonaPresentació momentum 15 febrer Barcelona
Presentació momentum 15 febrer BarcelonaMOMENTUM Barcelona
 
Presentacions digitals isdin
Presentacions digitals isdinPresentacions digitals isdin
Presentacions digitals isdinEsther Subias
 

More Related Content

Similar to Com millorar el PIDCES

Cejfe2022 v11
Cejfe2022 v11Cejfe2022 v11
Cejfe2022 v11cumclavis
 
Presentació Jornada Omnia 09 (vs1)
Presentació Jornada Omnia 09 (vs1)Presentació Jornada Omnia 09 (vs1)
Presentació Jornada Omnia 09 (vs1)Xarxa Òmnia
 
Presentació Dinamitzadors d'Òmnia
Presentació Dinamitzadors d'ÒmniaPresentació Dinamitzadors d'Òmnia
Presentació Dinamitzadors d'Òmniacesk gasulla ramon
 
Briefing interactivo
Briefing interactivoBriefing interactivo
Briefing interactivoiMona06
 
Co-creació d'Espais Expositius per a Infants - CoCreable + ACVIC
Co-creació d'Espais Expositius per a Infants - CoCreable + ACVICCo-creació d'Espais Expositius per a Infants - CoCreable + ACVIC
Co-creació d'Espais Expositius per a Infants - CoCreable + ACVICCoCreable
 
Què hem de tenir claríssim
Què hem de tenir claríssimQuè hem de tenir claríssim
Què hem de tenir claríssimTona Pou
 
Avaluació diagnostica copie
Avaluació diagnostica copieAvaluació diagnostica copie
Avaluació diagnostica copiembalaste
 
Vull innovar, per on començo. el mètode 'a3 systematic innovation report' 1...
Vull innovar, per on començo.  el mètode 'a3 systematic innovation report'  1...Vull innovar, per on començo.  el mètode 'a3 systematic innovation report'  1...
Vull innovar, per on començo. el mètode 'a3 systematic innovation report' 1...© Gian-Lluis Ribechini
 
Seminari Creativitat als processos de participacio
Seminari Creativitat als processos de participacioSeminari Creativitat als processos de participacio
Seminari Creativitat als processos de participacioManelruizpla
 
Com desenvolupar un projecte aps
Com desenvolupar un projecte apsCom desenvolupar un projecte aps
Com desenvolupar un projecte apsRoser Batlle Suñer
 
Guia per a l'Elaboració del teu Pla de social Media. Núm 1
Guia per a l'Elaboració del teu Pla de social Media. Núm 1Guia per a l'Elaboració del teu Pla de social Media. Núm 1
Guia per a l'Elaboració del teu Pla de social Media. Núm 1Empresa i Emprenedoria Granollers
 
Treball en equip en entorns virtuals
Treball en equip en entorns virtuals Treball en equip en entorns virtuals
Treball en equip en entorns virtuals Mar Armangué Pons
 
Què significa implementar un sistema de gestió de la qualitat?
Què significa implementar un sistema de gestió de la qualitat?Què significa implementar un sistema de gestió de la qualitat?
Què significa implementar un sistema de gestió de la qualitat?Projecte de Qualitat
 
Projecte Open pau. Comunitat oberta d'innovació
Projecte Open pau. Comunitat oberta d'innovació Projecte Open pau. Comunitat oberta d'innovació
Projecte Open pau. Comunitat oberta d'innovació Societat Gestió Sanitària
 
WEBINAR COMUNICACIÓ: No tinc temps per comunicar el meu negoci, com m’ho faig?
WEBINAR COMUNICACIÓ: No tinc temps per  comunicar el meu negoci, com m’ho faig?WEBINAR COMUNICACIÓ: No tinc temps per  comunicar el meu negoci, com m’ho faig?
WEBINAR COMUNICACIÓ: No tinc temps per comunicar el meu negoci, com m’ho faig?SOMPirineu
 
Ctic jivix
Ctic jivixCtic jivix
Ctic jivixJIVIX
 
Acreditaci De Coneixements I Competncies En Tecnologies 1203411519439285 4
Acreditaci De Coneixements I Competncies En Tecnologies 1203411519439285 4Acreditaci De Coneixements I Competncies En Tecnologies 1203411519439285 4
Acreditaci De Coneixements I Competncies En Tecnologies 1203411519439285 4AMITS
 

Similar to Com millorar el PIDCES (20)

La presència social de les entitats de custòdia
La presència social de les entitats de custòdiaLa presència social de les entitats de custòdia
La presència social de les entitats de custòdia
 
Cejfe2022 v11
Cejfe2022 v11Cejfe2022 v11
Cejfe2022 v11
 
Presentació Jornada Omnia 09 (vs1)
Presentació Jornada Omnia 09 (vs1)Presentació Jornada Omnia 09 (vs1)
Presentació Jornada Omnia 09 (vs1)
 
Presentació Dinamitzadors d'Òmnia
Presentació Dinamitzadors d'ÒmniaPresentació Dinamitzadors d'Òmnia
Presentació Dinamitzadors d'Òmnia
 
Briefing interactivo
Briefing interactivoBriefing interactivo
Briefing interactivo
 
Co-creació d'Espais Expositius per a Infants - CoCreable + ACVIC
Co-creació d'Espais Expositius per a Infants - CoCreable + ACVICCo-creació d'Espais Expositius per a Infants - CoCreable + ACVIC
Co-creació d'Espais Expositius per a Infants - CoCreable + ACVIC
 
Guia para crear CoPs
Guia para crear CoPsGuia para crear CoPs
Guia para crear CoPs
 
Què hem de tenir claríssim
Què hem de tenir claríssimQuè hem de tenir claríssim
Què hem de tenir claríssim
 
Avaluació diagnostica copie
Avaluació diagnostica copieAvaluació diagnostica copie
Avaluació diagnostica copie
 
Vull innovar, per on començo. el mètode 'a3 systematic innovation report' 1...
Vull innovar, per on començo.  el mètode 'a3 systematic innovation report'  1...Vull innovar, per on començo.  el mètode 'a3 systematic innovation report'  1...
Vull innovar, per on començo. el mètode 'a3 systematic innovation report' 1...
 
Seminari Creativitat als processos de participacio
Seminari Creativitat als processos de participacioSeminari Creativitat als processos de participacio
Seminari Creativitat als processos de participacio
 
Com desenvolupar un projecte aps
Com desenvolupar un projecte apsCom desenvolupar un projecte aps
Com desenvolupar un projecte aps
 
Guia per a l'Elaboració del teu Pla de social Media. Núm 1
Guia per a l'Elaboració del teu Pla de social Media. Núm 1Guia per a l'Elaboració del teu Pla de social Media. Núm 1
Guia per a l'Elaboració del teu Pla de social Media. Núm 1
 
Treball en equip en entorns virtuals
Treball en equip en entorns virtuals Treball en equip en entorns virtuals
Treball en equip en entorns virtuals
 
Què significa implementar un sistema de gestió de la qualitat?
Què significa implementar un sistema de gestió de la qualitat?Què significa implementar un sistema de gestió de la qualitat?
Què significa implementar un sistema de gestió de la qualitat?
 
Projecte Open pau. Comunitat oberta d'innovació
Projecte Open pau. Comunitat oberta d'innovació Projecte Open pau. Comunitat oberta d'innovació
Projecte Open pau. Comunitat oberta d'innovació
 
WEBINAR COMUNICACIÓ: No tinc temps per comunicar el meu negoci, com m’ho faig?
WEBINAR COMUNICACIÓ: No tinc temps per  comunicar el meu negoci, com m’ho faig?WEBINAR COMUNICACIÓ: No tinc temps per  comunicar el meu negoci, com m’ho faig?
WEBINAR COMUNICACIÓ: No tinc temps per comunicar el meu negoci, com m’ho faig?
 
Ctic jivix
Ctic jivixCtic jivix
Ctic jivix
 
Quarta sessió
Quarta sessióQuarta sessió
Quarta sessió
 
Acreditaci De Coneixements I Competncies En Tecnologies 1203411519439285 4
Acreditaci De Coneixements I Competncies En Tecnologies 1203411519439285 4Acreditaci De Coneixements I Competncies En Tecnologies 1203411519439285 4
Acreditaci De Coneixements I Competncies En Tecnologies 1203411519439285 4
 

More from comunitatjoventut

More from comunitatjoventut (9)

Taller d'educació emocional a Malgrat de Mar
Taller d'educació emocional a Malgrat de MarTaller d'educació emocional a Malgrat de Mar
Taller d'educació emocional a Malgrat de Mar
 
Display
DisplayDisplay
Display
 
Baumann lab
Baumann labBaumann lab
Baumann lab
 
Orientacio en temps de crisi
Orientacio en temps de crisiOrientacio en temps de crisi
Orientacio en temps de crisi
 
Informa't
Informa'tInforma't
Informa't
 
Orientacio en temps de crisi
Orientacio en temps de crisiOrientacio en temps de crisi
Orientacio en temps de crisi
 
La lluita contra el iamiké. joan ferrés
La lluita contra el iamiké. joan ferrésLa lluita contra el iamiké. joan ferrés
La lluita contra el iamiké. joan ferrés
 
Presentació pidces 2011 20121
Presentació pidces 2011 20121Presentació pidces 2011 20121
Presentació pidces 2011 20121
 
Presentació diagnosi
Presentació diagnosiPresentació diagnosi
Presentació diagnosi
 

Recently uploaded

MATERIALS, PROPIETATS I ASSAJOS RELLEVANTS
MATERIALS, PROPIETATS I ASSAJOS RELLEVANTSMATERIALS, PROPIETATS I ASSAJOS RELLEVANTS
MATERIALS, PROPIETATS I ASSAJOS RELLEVANTSLasilviatecno
 
4 RATLLES MARÇ - Escola Ametllers St Joan
4 RATLLES MARÇ - Escola Ametllers St Joan4 RATLLES MARÇ - Escola Ametllers St Joan
4 RATLLES MARÇ - Escola Ametllers St JoanSuperAdmin9
 
App del mes de març_2024_biologia básica
App del mes de març_2024_biologia básicaApp del mes de març_2024_biologia básica
App del mes de març_2024_biologia básicaDaniel Fernández
 
EduEnginy projecte de Elena Jurado i La Salle Campus (URL)
EduEnginy projecte de Elena Jurado i La Salle Campus (URL)EduEnginy projecte de Elena Jurado i La Salle Campus (URL)
EduEnginy projecte de Elena Jurado i La Salle Campus (URL)Elena Jurado
 
FULL INFORMATIU ESCOLA ERNEST LLUCH PORTES OBERTES
FULL INFORMATIU ESCOLA ERNEST LLUCH PORTES OBERTESFULL INFORMATIU ESCOLA ERNEST LLUCH PORTES OBERTES
FULL INFORMATIU ESCOLA ERNEST LLUCH PORTES OBERTESErnest Lluch
 
BBC paperwork 3.pptx 5555555555555555555555
BBC paperwork  3.pptx 5555555555555555555555BBC paperwork  3.pptx 5555555555555555555555
BBC paperwork 3.pptx 5555555555555555555555twunt
 

Recently uploaded (6)

MATERIALS, PROPIETATS I ASSAJOS RELLEVANTS
MATERIALS, PROPIETATS I ASSAJOS RELLEVANTSMATERIALS, PROPIETATS I ASSAJOS RELLEVANTS
MATERIALS, PROPIETATS I ASSAJOS RELLEVANTS
 
4 RATLLES MARÇ - Escola Ametllers St Joan
4 RATLLES MARÇ - Escola Ametllers St Joan4 RATLLES MARÇ - Escola Ametllers St Joan
4 RATLLES MARÇ - Escola Ametllers St Joan
 
App del mes de març_2024_biologia básica
App del mes de març_2024_biologia básicaApp del mes de març_2024_biologia básica
App del mes de març_2024_biologia básica
 
EduEnginy projecte de Elena Jurado i La Salle Campus (URL)
EduEnginy projecte de Elena Jurado i La Salle Campus (URL)EduEnginy projecte de Elena Jurado i La Salle Campus (URL)
EduEnginy projecte de Elena Jurado i La Salle Campus (URL)
 
FULL INFORMATIU ESCOLA ERNEST LLUCH PORTES OBERTES
FULL INFORMATIU ESCOLA ERNEST LLUCH PORTES OBERTESFULL INFORMATIU ESCOLA ERNEST LLUCH PORTES OBERTES
FULL INFORMATIU ESCOLA ERNEST LLUCH PORTES OBERTES
 
BBC paperwork 3.pptx 5555555555555555555555
BBC paperwork  3.pptx 5555555555555555555555BBC paperwork  3.pptx 5555555555555555555555
BBC paperwork 3.pptx 5555555555555555555555
 

Com millorar el PIDCES

  • 1. Com millorar el PIDCES ?
  • 2. Dos punts de partida per millorar 1. Corregir els problemes, errors o defectes detectats en el procés de treball 2. Planificar el treball Disposar d’un projecte Projecte de centre Projecte de municipi
  • 3. Dos punts de partida per millorar 1. Corregir els problemes, errors o defectes detectats en el procés de treball A mida que avança el procés registrem i avaluem. • Quan definim els objectius establim unes espectatives i proposem uns indicadors. • Registrem els indicadors amb rigor: per sessió, per activitat finalitzada, per trimestre, anualment... • Fem una lectura global de resultats de forma periòdica (no només al final) • Obrim l’avaluació a la participació dels diferents agents amb tècniques qualitatives • Difonem i comuniquem els resultats • Innovem a partir dels resultats obtinguts
  • 4. Dos punts de partida per millorar 2. Planificar el treball Disposar d’un projecte Projecte de centre Projecte de municipi • Per orientar les accions des del principi i resoldre una bona part dels dubtes abans de desembarcar • Per definir un procés, un full de ruta: objectius (on anem), estratègies (com)... • Per consensuar les idees internament • Per facilitar la comunicació a altres persones i la presentació del servei • Per dedicar un temps a la reflexió i a la creativitat • Per si el dinamitzador/a plega i ve un de nou • Per oferir una imatge de rigor, serietat i professionalitat • Per definir un sistema d’avaluació i documentació
  • 5. Dos punts de partida per millorar 2. Planificar el treball Disposar d’un projecte ó p aci Projecte de centre tici Projecte de municipi b par Am Disseny Projecte Execució Efectes Avaluació Millores
  • 6. Participació Xarxa Comunicació 3 moments: Actors: Abans: presentar als agents la Equip de la regidoria: «intenció» d’engegar el projecte i comunicació interna X donar peu a la seva participació. Anàlisi i definició del projecte. Joves (delegats...) Durant: mantenir el contacte i la Equips docents dels IES relació, donar visibilitat al programa, participació en Professionals del territori l’execució (treball transversal) Després: comunicar els Xarxa comunitària resultats, valorar-los, plantejar millores i agrair la participació
  • 7. Mesurar la comunicació i els seus ritmes
  • 8. La millora en 7 passes 1. Fixar el rumb. A on volem anar? 2. Fer equip 3. Adaptar l’organització 4. Anticipar-nos al futur. Veure-les venir 5. Tenir idees 6. Passar de la idea al projecte 7. Sistematitzar la millora de forma continuada
  • 9. 1. Fixar el rumb. A on volem anar? 3 objectius bàsics: 1. INFORMACIÓ 2. ESTÍMUL I SUPORT A LA PARTICIPACIÓ 3. UNIVERSALITZACIÓ Informació Participació Apropament als joves
  • 10. 1. Fixar el rumb. A on volem anar? Pensar el projecte al llarg del seu cicle de vida: 1. A llarg termini: La utopia 2. A mig termini: L’abastable 3. A curt termini: El possible 4. Ja matiex: La urgència
  • 11. 1. Fixar el rumb. A on volem anar? Per què volem fer canvis? 1. Per augmentar la dimensió del servei. Més 2. Per aprofitar millor els recursos. Millor 3. Per adaptar-nos als canvis socials i tecnològics. Nou 4. Per obtenir reconeixement. Fiable 5. Per no avorrir-nos ni avorrir. Divertit
  • 12. 1. Fixar el rumb. A on volem anar? Què volem canviar? 1. Serveis o activitats que oferim 2. La gestió interna (equip, administració...) 3. La forma d’organitzar els serveis o les activitats 4. La nostra xarxa de relacions 5. La forma de comunicar-nos 6. La nostra imatge pública
  • 13. 1. Fixar el rumb. A on volem anar? 1. Clarificar els objectius del servei i de les activitats 2. Avaluar els resultats i el procés de treball 3. Decidir què volem canviar i perquè
  • 14. 2. Fer equip Dues perspectives complementàries a l’hora de pensar el PIDCES Oferir serveis Teixir relacions Definir un catàleg d’activitats Animar, detectar i respondre a propostes, establir complicitats Dinamitzador = gestor Dinamitzador = animador Producció directa, indirecta o mixta Producció a partir de les relacions Els joves, els IES, entitats i altres Els joves, els IES, entitats i altres tècnics com a «clients» tècnics com a «socis» Avaluació pels resultats i per la Avaluació pels resultats i per la satisfacció dels «clients» cohesió de la xarxa Perspectiva des del màrqueting de Perspectiva des de l’animació serveis: Treballar per... sociocultural. Treballar amb... Comunicació del servei o de Comunicació dels valors i dels l’activitat (Què, quan, on...) objectius (Per què?...) Control sobre l’acció / Incertesa Incertesa sobre l’acció / control sobre els resultats sobre els resultats
  • 15. 2. Fer equip Qui forma l’equip de treball? Oferir serveis Teixir relacions Els dinamitzadors Els dinamitzadors L’equip de la regidoria L’equip de la regidoria Pot col·laborar amb altres Joves tècnics Entitats Professionals externs (experts, talleristes...) Equips docents Model de gestió directa Altres tècnics municipals Famílies (AMPAs) Altres: universitats, empreses...
  • 16. 2. Fer equip Requereix voluntat, possibilitat i capacitat Comporta tenir veu i vot Requereix de lideratge Implica administrar rols, compromisos i dedicacions Necessita una certa formació emocional Equilibri entre estabilitat i renovació
  • 17. 3. Adaptar l’organització Fer canvis organitzatius (horaris, funcions, comunicació, formació...) Vèncer resistències
  • 18. 3. Adaptar l’organització Algunes barreres: • L'excés de jerarquització • L'excés de burocràcia • La manca de comunicació • La manca de motivació • La manca de coneixement
  • 19. 3. Adaptar l’organització Vèncer resistències: • El canvi proposat... representa una amenaça per algú? • Quina valoració es fa del canvi? • Formació - Aprenentatge • Acompanyar el canvi amb altres millores • Reconeixement • Comunicació entre els membres de l’equip • Compartir el coneixement • Obrir l’organització a coneixement extern
  • 20. 4. Anticipar-se al futur Els joves són dels primers en assimilar la novetat i la innovació • Noves necessitats d’informació • Nous canals o mitjans de comunicació • Nous horaris • Noves necessitats de servei • Noves expressions culturals • Noves dificultats o problemàtiques
  • 21. 4. Anticipar-se al futur Com? • Escoltar i observar els joves • Seguir els mitjans de comunicació (informació i ficció) • Seguir les programacions d’altres serveis
  • 22. 5. Tenir idees. Creativitat La creativitat és la capacitat per generar noves idees Estímuls Frens Ambient de treball de confiança L’egocentrisme Suspensió del judici L’autocensura (por a equivocar-se) Pluges d’idees i altres dinàmiques Emetre judicis abans d’hora (manca de paciència, prejudicis...) Associació d’idees divergents Entorn pobre en estímuls Formació Dificultat per relativitzar el valor del Entorns de treball oberts a temps coneixement extern Dificultat per definir els problemes
  • 23. 6. Passar de la idea al projecte Cal sotmetre les idees a filtres per seleccionar-les • Objectius: dóna resposta als objectius? • Disposem dels recursos, equip, capacitat i coneixements? • Podem arribar a tenir-los? en aquest cas... amb quin cost?
  • 24. 7. Sistematitzar la millora de forma continuada

Editor's Notes

  1. De la confluència d’aquestes tres necessitats: informació, suport a la participació i al desenvolupament d’iniciatives juvenils (dinamització) i d’apropar-nos als joves (Si la montaña no viene a Mahoma, Mahoma irá a la montaña»), neix el model de servei PIDCES. Com posar en funcionament el PIDCES en el nostre municipi?
  2. Com posar en funcionament el PIDCES en el nostre municipi?
  3. Com posar en funcionament el PIDCES en el nostre municipi?
  4. Com posar en funcionament el PIDCES en el nostre municipi?
  5. Com posar en funcionament el PIDCES en el nostre municipi?
  6. Com posar en funcionament el PIDCES en el nostre municipi?
  7. Com posar en funcionament el PIDCES en el nostre municipi?
  8. De la confluència d’aquestes tres necessitats: informació, suport a la participació i al desenvolupament d’iniciatives juvenils (dinamització) i d’apropar-nos als joves (Si la montaña no viene a Mahoma, Mahoma irá a la montaña»), neix el model de servei PIDCES. Com posar en funcionament el PIDCES en el nostre municipi?
  9. De la confluència d’aquestes tres necessitats: informació, suport a la participació i al desenvolupament d’iniciatives juvenils (dinamització) i d’apropar-nos als joves (Si la montaña no viene a Mahoma, Mahoma irá a la montaña»), neix el model de servei PIDCES. Com posar en funcionament el PIDCES en el nostre municipi?
  10. La joventut és l’etapa de «les primeres vegades»: la primera vegada que decideixo què vull fer, què vull estudiar, a on, amb qui, com i a on aniré de vacances, Qui disposa de suficients recursos d’accés a la formació, a la informació i a les corresponents tecnologies pot prendre i emprendre les seves pròpies decisions, mentre que aquells col·lectius que queden al marge tenen serioses dificultats per escollir i dirigir autònomament la seva pròpia vida. Un fabricant de trepans que ven en realitat? La màquina que fa els forats o el forat? El que volem és el forat. Un forat perfecte i sense pols ni mals de cap. Que cerquen els joves en la informació que els oferim? Les dades? O la seguretat que necessiten quan s’enfronten a una presa de decisions cabdal com pot ser els estudis que faran, la professió que esculliran o què he de fer si se m’ha trencat el preservatiu? Com posar en funcionament el PIDCES en el nostre municipi?
  11. De la confluència d’aquestes tres necessitats: informació, suport a la participació i al desenvolupament d’iniciatives juvenils (dinamització) i d’apropar-nos als joves (Si la montaña no viene a Mahoma, Mahoma irá a la montaña»), neix el model de servei PIDCES. Com posar en funcionament el PIDCES en el nostre municipi?
  12. De la confluència d’aquestes tres necessitats: informació, suport a la participació i al desenvolupament d’iniciatives juvenils (dinamització) i d’apropar-nos als joves (Si la montaña no viene a Mahoma, Mahoma irá a la montaña»), neix el model de servei PIDCES. Com posar en funcionament el PIDCES en el nostre municipi?
  13. Com posar en funcionament el PIDCES en el nostre municipi?
  14. Com posar en funcionament el PIDCES en el nostre municipi?
  15. Com posar en funcionament el PIDCES en el nostre municipi?
  16. Com posar en funcionament el PIDCES en el nostre municipi?
  17. Com posar en funcionament el PIDCES en el nostre municipi?
  18. Com posar en funcionament el PIDCES en el nostre municipi?
  19. Com posar en funcionament el PIDCES en el nostre municipi?
  20. Com posar en funcionament el PIDCES en el nostre municipi?
  21. Com posar en funcionament el PIDCES en el nostre municipi?
  22. Com posar en funcionament el PIDCES en el nostre municipi?
  23. Com posar en funcionament el PIDCES en el nostre municipi?
  24. Com posar en funcionament el PIDCES en el nostre municipi?