Coordinación General Académica Coordinación de Innovación Educativa y Pregrado Estrategias de colaboración con CU
Evaluación y Acreditación: Calidad
Evaluación y Acreditación: Calidad <ul><li>Coadyuvar con los CU para LOGRAR que la  Universidad de Guadalajara  cuente en ...
Principal herramienta para cubrir las metas propuestas <ul><li>Comunicación continua entre los Centros Universitarios y la...
Fortaleza <ul><li>En la  U. de G.  se ha gestado una  fortaleza en competencias para la evaluación y acreditación  que pue...
Estrategia para establecer comités de pares 4 ACADÉMICOS POR CU CON PROBADA EXPERIENCIA EN  PROCESOS DE EV. Y ACRED. DISPO...
Gestión Curricular: Flexibilidad
Unidad de Gestión Curricular <ul><li>Línea de trabajo: </li></ul><ul><li>Contribuir a la calidad de los PE y la  innovació...
Establecimiento y operación del Programa Institucional de tutoría <ul><li>Tutoría Académica : </li></ul><ul><li>Proceso de...
<ul><li>Reformulación del Diplomado en tutoría académica. </li></ul><ul><ul><li>Revisar temáticas. </li></ul></ul><ul><ul>...
Modelo Educativo <ul><ul><li>Manera en que la Institución se inserta en el contexto social a través de valores y principio...
Modelo pedagógico <ul><li>Establece la práctica docente y la relación de contenidos. </li></ul><ul><ul><li>Diagnóstico de ...
Currículum <ul><ul><li>Flexibilidad curricular  REFORMA </li></ul></ul><ul><ul><li>Movilidad intercentros  Modelo departam...
Formación y actualización docente <ul><ul><li>Diplomados </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Tutoría académica </li></ul></ul><...
Estudios de pertinencia y calidad: para la toma de decisiones
Línea de trabajo <ul><li>Generar insumos de información en los temas de estudio de egresados, empleadores, mercado laboral...
 
Líneas de trabajo <ul><li>Detectar las necesidades de información tanto de la CIEP como de la Red Universitaria . </li></u...
 
Agenda de trabajo <ul><li>Designación de responsable (s) del levantamiento del Censo de Candidatos a Egresar, calendario y...
Integración y difusión educativa
Fortalecer los mecanismos de colaboración y comunicación formativos entre el nivel medio superior y superior para mejorar ...
Colaboración entre profesores de los tres niveles educativos en la UdeG <ul><li>Propiciar el encuentro entre profesores in...
Difusión <ul><li>Contribuir con el diseño e implementación de un espacio virtual, sencillo, amigable y de atractiva consul...
Estudios <ul><li>Preferencias académicas de bachilleres e impacto de la orientación vocacional. </li></ul><ul><li>Competit...
Orientación Vocacional <ul><li>Contribuir con los orientadores para plantear escenarios profesionales reales y flexibles, ...
Detección y Seguimiento de Talentos <ul><li>Contribuir con la creación de un programa de apoyo a talentos universitarios, ...
Innovación Educativa: Tecnologías para el Aprendizaje
La sociedad de la información <ul><li>Es imperioso para cualquier institución educativa en el siglo XXI articular estrateg...
<ul><li>El objetivo del área de Tecnologías para el Aprendizaje consiste en articular estrategias para la implementación d...
Estrategias para la innovación educativa <ul><li>La CIEP cuenta con 3 estrategias en el eje de tecnologías para el aprendi...
Proyecto: CREA <ul><li>Centro de Recursos para la Enseñanza y el Aprendizaje </li></ul>El CREA consiste en un repositorio ...
Proyecto: CREA <ul><li>Estructura del Repositorio: </li></ul><ul><li>Recursos para el Aprendizaje </li></ul><ul><li>Estrat...
Proyecto: CREA <ul><li>Comité para el aseguramiento de la calidad de CREA </li></ul><ul><li>Se constituyó este comité con ...
Proyecto: Tutoría Integral (SIT/CTI) <ul><li>La Tutoría Integral se compone de 3 roles. Tutor, Asesor y Orientador. </li><...
Proyecto: Tutoría Integral (SIT/CTI) <ul><li>Sistema de Tutoría Integral </li></ul><ul><li>Permitirá calificar y cuantific...
Proyecto: Tutoría Integral (SIT/CTI) <ul><li>Centro de Tutoría Integral </li></ul><ul><li>Los Centros de Tutoría Integral ...
Proyecto: SISECA <ul><li>Sistema para el Seguimiento a la Calidad de los PE </li></ul><ul><li>El objetivo de este sistema ...
Proyecto: SISECA <ul><li>Estructura Modular de SISECA </li></ul><ul><li>Calidad, Evaluación y Acreditación de PE  </li></u...
Coordinación de Innovación Educativa y Pregrado <ul><li>Coordinadora  Mtra. Patricia Rosas Chávez [email_address] </li></u...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Presentación de la Gira 2007

855 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
855
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
44
Actions
Shares
0
Downloads
20
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • Presentación de la Gira 2007

    1. 1. Coordinación General Académica Coordinación de Innovación Educativa y Pregrado Estrategias de colaboración con CU
    2. 2. Evaluación y Acreditación: Calidad
    3. 3. Evaluación y Acreditación: Calidad <ul><li>Coadyuvar con los CU para LOGRAR que la Universidad de Guadalajara cuente en su oferta académica con el mayor número de Programas Educativos evaluados y acreditados por organismos externos , a través del impulso y difusión de la cultura de la calidad, el fomento de la autoevaluación y la gestión compartida de recursos. </li></ul>
    4. 4. Principal herramienta para cubrir las metas propuestas <ul><li>Comunicación continua entre los Centros Universitarios y la Coordinación de Innovación Educativa y Pregrado para mantener la base de información confiable y oportuna que permita una mejor toma de decisiones en beneficio de la calidad de los Programas Educativos. Sistema de Seguimiento a la Calidad de los PE (SISECA) </li></ul>
    5. 5. Fortaleza <ul><li>En la U. de G. se ha gestado una fortaleza en competencias para la evaluación y acreditación que puede convertirse en una poderosa sinergia , un capital intelectual aún no utilizado que nos puede garantizar la calidad de los Programas Educativos de la Red. </li></ul>
    6. 6. Estrategia para establecer comités de pares 4 ACADÉMICOS POR CU CON PROBADA EXPERIENCIA EN PROCESOS DE EV. Y ACRED. DISPONIBILIDAD DE APOYO A LAS AUTOEVALUACIONES Y PREACREDITACIONES DE OTROS CENTROS UNIVERSITARIOS Taller de 16 hrs. (8 y 8) para homogeneizar criterios para la autoevaluación y Acreditación, Construcción de la GUIA DE AUTOEVALUACIÓN , Procesos de organización y presentación de las carpetas de Información. <ul><li>Estímulos por PE evaluado </li></ul><ul><li>Pasajes y Viáticos </li></ul><ul><li>Constancia con valor para </li></ul><ul><li>Estímulos al desempeño </li></ul>Cumplir con el 100% de PE con reconocida CALIDAD
    7. 7. Gestión Curricular: Flexibilidad
    8. 8. Unidad de Gestión Curricular <ul><li>Línea de trabajo: </li></ul><ul><li>Contribuir a la calidad de los PE y la innovación educativa a través de la puesta en práctica de un modelo educativo y un modelo pedagógico que contemplen la flexibilidad curricular, la certificación docente y la eficiencia terminal en el marco de una tutoría académica institucionalizada. </li></ul>
    9. 9. Establecimiento y operación del Programa Institucional de tutoría <ul><li>Tutoría Académica : </li></ul><ul><li>Proceso de acompañamiento académico personal y permanente del estudiante </li></ul><ul><li>Modelo y Programa Institucional de tutoría. </li></ul><ul><li>Adecuación de Modelo Institucional de tutoría a través del estudio de las prácticas de tutores y los requerimientos de los CU (foros y talleres). </li></ul><ul><li>Propuesta normativa para la actividad tutorial. </li></ul>
    10. 10. <ul><li>Reformulación del Diplomado en tutoría académica. </li></ul><ul><ul><li>Revisar temáticas. </li></ul></ul><ul><ul><li>Determinar tiempos. </li></ul></ul><ul><ul><li>Diplomado en línea. </li></ul></ul><ul><li>Calificación de tutores </li></ul><ul><ul><li>Cursos de actualización </li></ul></ul><ul><li>Sistema Integral de Tutoría (SIT) </li></ul><ul><li>Centro de Tutoría Integral (CTI) </li></ul>Establecimiento y operación del Programa Institucional de tutoría
    11. 11. Modelo Educativo <ul><ul><li>Manera en que la Institución se inserta en el contexto social a través de valores y principios. </li></ul></ul><ul><ul><li>Revisión del Modelo Educativo siglo 21 (Foros) </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Tendencias educativas nacionales e internacionales </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Adecuación consenso </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Rescate del sentido de pertenencia </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Difusión </li></ul></ul></ul>
    12. 12. Modelo pedagógico <ul><li>Establece la práctica docente y la relación de contenidos. </li></ul><ul><ul><li>Diagnóstico de la práctica docente de los académicos de la Red Universitaria. </li></ul></ul><ul><ul><li>Estudio sobre las percepciones de los estudiantes. </li></ul></ul><ul><ul><li>Construcción del modelo pedagógico </li></ul></ul><ul><ul><li>Difusión </li></ul></ul>
    13. 13. Currículum <ul><ul><li>Flexibilidad curricular REFORMA </li></ul></ul><ul><ul><li>Movilidad intercentros Modelo departamental </li></ul></ul><ul><ul><li>Titulación progresiva </li></ul></ul><ul><ul><li>Medición de créditos Estudios de impacto </li></ul></ul><ul><ul><li>Revisión curricular </li></ul></ul><ul><ul><li>Incorporar al currículum el servicio social, las prácticas profesionales y la titulación. </li></ul></ul><ul><ul><li>Atender las recomendaciones de los CIEES y COPAES </li></ul></ul>
    14. 14. Formación y actualización docente <ul><ul><li>Diplomados </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Tutoría académica </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Diseño curricular en la perspectiva de las competencias </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Competencias didácticas para la enseñanza universitaria </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Certificación docente Propuesta Normativa </li></ul></ul>
    15. 15. Estudios de pertinencia y calidad: para la toma de decisiones
    16. 16. Línea de trabajo <ul><li>Generar insumos de información en los temas de estudio de egresados, empleadores, mercado laboral y oferta y demanda educativa, orientados a la evaluación integral de los PE, considerando los criterios de pertinencia y calidad, dicho sistema constituye la base para la elaboración de estudios que faciliten la toma de decisiones que contribuyan a la mejora continua de los PE, la práctica docente, y el sistema educativo en general. </li></ul><ul><li>Antecedente; </li></ul><ul><li>Sistema de Indicadores para la Evaluación y Acreditación de Programas Educativos (SIPE) </li></ul>
    17. 18. Líneas de trabajo <ul><li>Detectar las necesidades de información tanto de la CIEP como de la Red Universitaria . </li></ul><ul><li>Reestructurar el SIPE para ajustarlo a las necesidades de los usuarios, particularmente de los encargados de los procesos de evaluación de los PE. </li></ul><ul><li>Administrar los espacios para la difusión y aplicación del Censo de Candidatos a Egresar. </li></ul><ul><li>Difundir en los Centros Universitarios la información generada por el SIPE y propiciar su aplicación en la evaluación de los PE. </li></ul><ul><li>Continuar con los estudios del SIPE de acuerdo con la nueva estructura . </li></ul>
    18. 20. Agenda de trabajo <ul><li>Designación de responsable (s) del levantamiento del Censo de Candidatos a Egresar, calendario y actividades. </li></ul><ul><li>Integrar la red de usuarios de los resultados del SIPE, estableciendo los contactos con los encargados de la evaluación y actualización de los PE y con los profesores interesados en realizar estudios de seguimiento de egresados y mercado laboral. </li></ul>
    19. 21. Integración y difusión educativa
    20. 22. Fortalecer los mecanismos de colaboración y comunicación formativos entre el nivel medio superior y superior para mejorar la atención del tránsito de los alumnos en los niveles educativos de la Universidad de Guadalajara. Colaboración entre profesores Difusión Estudios Orientación Vocacional Detección y Seguimiento de Talentos Área de integración y difusión educativa
    21. 23. Colaboración entre profesores de los tres niveles educativos en la UdeG <ul><li>Propiciar el encuentro entre profesores interniveles para compartir experiencias y colaborar en asuntos como: </li></ul><ul><ul><li>Prácticas y habilidades docentes </li></ul></ul><ul><ul><li>Capacitación y Actualización disciplinar </li></ul></ul><ul><ul><li>Trabajo colegiado y revisión curricular </li></ul></ul><ul><ul><li>Evaluación, acreditación y certificación de programas de estudio. </li></ul></ul><ul><ul><li>Asesoría, Orientación y Tutoría </li></ul></ul><ul><ul><li>Redes académicas e Investigación </li></ul></ul>Área de integración y difusión educativa
    22. 24. Difusión <ul><li>Contribuir con el diseño e implementación de un espacio virtual, sencillo, amigable y de atractiva consulta, para dar difusión a la oferta educativa vigente. </li></ul><ul><li>Apoyar la difusión de la oferta educativa no tradicional así como las carreras nuevas y las oportunidades de la mismas. </li></ul><ul><li>Difundir con mayor intensidad el sistema de créditos y las competencias que se busca fomentar en cada uno de los niveles con apoyo del espacio virtual ya señalado. </li></ul><ul><li>Generar esquemas de difusión de los beneficios dirigidos a los alumnos tales como becas, intercambio escolar, tutoría, orientación, derechos y obligaciones, otros servicios, etc. </li></ul>Área de integración y difusión educativa
    23. 25. Estudios <ul><li>Preferencias académicas de bachilleres e impacto de la orientación vocacional. </li></ul><ul><li>Competitividad de los bachilleres de la UdeG (Habilidades, destrezas y capacidades). </li></ul><ul><li>Seguimiento del ingreso al pregrado, intentos, trayectoria, desempeño, egreso; para luego ligarlo con el seguimiento de egreso, estudios posteriores y desempeño profesional. </li></ul><ul><li>Satisfacción de alumnos. </li></ul><ul><li>Profesiones con proyección al futuro. </li></ul><ul><li>Evaluación de carreras tradicionales, desempeño, trascendencia, absorción del mercado, competitividad, impacto social, etc. </li></ul>Área de integración y difusión educativa
    24. 26. Orientación Vocacional <ul><li>Contribuir con los orientadores para plantear escenarios profesionales reales y flexibles, enfocados a las posibilidades de los alumnos, con apoyo de información acerca de la inserción laboral a nivel estatal y nacional. </li></ul><ul><li>Contribuir con la preparación de recursos humanos de apoyo para el área de orientación educativa, específicamente estudiantes de pregrado y posgrado que presten su servicio social o practicantes. </li></ul><ul><li>Crear foros de intercambio de experiencias entre alumnos de todos los niveles, así como con egresados. </li></ul><ul><li>Generar posibilidades para que alumnos de bachillerato, pregrado y posgrado puedan compartir cursos, talleres, etc. Sobre la Universidad y su modelo educativo, identidad Universitaria, la ética y la responsabilidad social, cultura y arte, así como de tópicos avanzados en las diversas disciplinas, bajo un esquema de “Verano de integración”. </li></ul>Área de integración y difusión educativa
    25. 27. Detección y Seguimiento de Talentos <ul><li>Contribuir con la creación de un programa de apoyo a talentos universitarios, localizarlos desde el inicio de su trayectoria académica, y buscar potenciar su desempeño para formar investigadores. </li></ul><ul><ul><li>Apoyar el proceso de detección. </li></ul></ul><ul><ul><li>Apoyar que se Garanticen becas, apoyos y estímulos para su dedicación plena. </li></ul></ul><ul><ul><li>Contribuir con el seguimiento del desempeño y competencias adquiridas. </li></ul></ul><ul><ul><li>Contribuir para el involucramiento en programas de alto nivel, en áreas estratégicas para la universidad, aprovechando los convenios que se tienen. </li></ul></ul><ul><ul><li>Contribuir con el establecimiento de facilidades para la reincorporación a las actividades de Investigación y Docencia en la Universidad. </li></ul></ul>Área de integración y difusión educativa
    26. 28. Innovación Educativa: Tecnologías para el Aprendizaje
    27. 29. La sociedad de la información <ul><li>Es imperioso para cualquier institución educativa en el siglo XXI articular estrategias para la implementación de tecnologías aplicadas al proceso de enseñanza – aprendizaje. </li></ul><ul><li>El posicionamiento de nuestra institución como punta de lanza en el desarrollo tecnológico a través del impulso a la investigación experimental para con esto crear focos de desarrollo en las regiones del estado donde tiene presencia la Red Universitaria, es una de las prioridades de esta administración. </li></ul>
    28. 30. <ul><li>El objetivo del área de Tecnologías para el Aprendizaje consiste en articular estrategias para la implementación de tecnologías al quehacer universitario que reditúen en el fortalecimiento y la consolidación de la labor académica y las funciones sustantivas de la universidad. </li></ul>Tecnologías para el aprendizaje
    29. 31. Estrategias para la innovación educativa <ul><li>La CIEP cuenta con 3 estrategias en el eje de tecnologías para el aprendizaje para abonar en el cumplimiento de los compromisos establecidos en el PDI, en el aseguramiento de la calidad en los PE y en la consolidación del uso de TIC en el proceso de enseñanza - aprendizaje. </li></ul><ul><ul><li>Centro de Recursos para la Enseñanza y el Aprendizaje, CREA </li></ul></ul><ul><ul><li>Estrategia de Tutoría Integral para la Red Universitaria </li></ul></ul><ul><ul><li>Sistema de Seguimiento a la Calidad de los PE, SISECA </li></ul></ul>
    30. 32. Proyecto: CREA <ul><li>Centro de Recursos para la Enseñanza y el Aprendizaje </li></ul>El CREA consiste en un repositorio de materiales educativos vocacionado al fortalecimiento del proceso de enseñanza – aprendizaje y a la formación integral de los estudiantes. Potencial para convertirse el más importante en su tipo de Latinoamérica. www.crea.udg.mx
    31. 33. Proyecto: CREA <ul><li>Estructura del Repositorio: </li></ul><ul><li>Recursos para el Aprendizaje </li></ul><ul><li>Estrategias de Enseñanza </li></ul><ul><li>Evaluación del Aprendizaje, </li></ul><ul><li>Software educativo, </li></ul><ul><li>Formación Integral y Autogestiva, </li></ul>
    32. 34. Proyecto: CREA <ul><li>Comité para el aseguramiento de la calidad de CREA </li></ul><ul><li>Se constituyó este comité con la finalidad de garantizar la calidad de los materiales educativos que se publiquen en CREA. </li></ul><ul><ul><li>Se cuenta con un instrumento para evaluar objetos de aprendizaje que se construyó con base en el que diseñó el SUV , y se adaptó a las necesidades de este repositorio. </li></ul></ul><ul><ul><li>Se está trabajando en el diseño de una metodología para el desarrollo de Objetos de Aprendizaje. </li></ul></ul><ul><ul><li>Se realizan evaluaciones de todos los Materiales Educativos que son candidatos a publicarse en el CREA. </li></ul></ul>
    33. 35. Proyecto: Tutoría Integral (SIT/CTI) <ul><li>La Tutoría Integral se compone de 3 roles. Tutor, Asesor y Orientador. </li></ul><ul><li>Estrategia contundente para fortalecer el Programa Institucional de Tutoría, facilitar el acceso a los estudiantes a este servicio, elevar la calidad de los PE y garantizar la cuantificación / calificación de la actividad tutorial en la Universidad. </li></ul>
    34. 36. Proyecto: Tutoría Integral (SIT/CTI) <ul><li>Sistema de Tutoría Integral </li></ul><ul><li>Permitirá calificar y cuantificar la actividad tutorial para brindar el reconocimiento a los tutores así como asignarles puntos para participar en estímulos y homologaciones. Así también se identificarán estudiantes sobresalientes, quienes podrían también recibir algún reconocimiento. </li></ul><ul><ul><li>Tutoría Académica : Registro de actividad tutorial y Atención en línea </li></ul></ul><ul><ul><li>Asesoría Temática y Metodológica : Foros de discusión temáticos para toda la red, capacidad para jerarquizar usuarios, capacidad para calificar respuestas. </li></ul></ul><ul><ul><li>Orientación: Atención en línea y módulos de preguntas frecuentes en aspectos de: Trámites administrativos, Becas, Intercambio, Servicio Social, Prácticas Profesionales, etc. </li></ul></ul><ul><ul><li>Soporte técnico : Ayuda para el uso del propio sistema y problemas relacionados con el uso del software. </li></ul></ul>
    35. 37. Proyecto: Tutoría Integral (SIT/CTI) <ul><li>Centro de Tutoría Integral </li></ul><ul><li>Los Centros de Tutoría Integral son el espacio físico a donde los estudiantes podrán recurrir para recibir asesoría, tutoría y orientación durante su trayectoria escolar. Ubicados en cada CU, funcionarán a modo de help desk académico, brindando atención a los estudiantes que lo requieran, contarán con guardias de profesores tutores asignados por los departamentos. </li></ul><ul><li>Servicios CTI </li></ul><ul><ul><li>Información Tutorial: ¿Quién es mi tutor? ¿Dónde lo localizo? </li></ul></ul><ul><ul><li>Asesoría Temática y Metodológica </li></ul></ul><ul><ul><li>Orientación en Trámites administrativos, Becas, Intercambios, Servicio Social, Prácticas Profesionales, etc. </li></ul></ul><ul><ul><li>Atención psicológica </li></ul></ul><ul><ul><li>Formación integral a través de cursos de capacitación </li></ul></ul>
    36. 38. Proyecto: SISECA <ul><li>Sistema para el Seguimiento a la Calidad de los PE </li></ul><ul><li>El objetivo de este sistema consiste en recabar, procesar y distribuir información útil para la toma de decisiones en el seguimiento a los procesos e indicadores para el aseguramiento de la calidad, evaluación y acreditación de los PE de la UdeG. </li></ul>
    37. 39. Proyecto: SISECA <ul><li>Estructura Modular de SISECA </li></ul><ul><li>Calidad, Evaluación y Acreditación de PE </li></ul><ul><li>Servicios académicos </li></ul><ul><li>Trayectoria académica </li></ul><ul><li>Seguimiento a egresados </li></ul><ul><li>Estadística Interniveles </li></ul><ul><li>Infraestructura y equipamiento </li></ul><ul><li>Uso de TIC y Ambientes virtuales de aprendizaje </li></ul>
    38. 40. Coordinación de Innovación Educativa y Pregrado <ul><li>Coordinadora Mtra. Patricia Rosas Chávez [email_address] </li></ul><ul><li>Unidad de Evaluación y Acreditación </li></ul><ul><li>Mtro. Carlos Cenobio Guzmán Sánchez [email_address] </li></ul><ul><li>Unidad de Gestión Curricular </li></ul><ul><li>Mtra. Elba Patricia Alatorre Rojo [email_address] </li></ul><ul><li>Unidad de Pertinencia y Calidad </li></ul><ul><li>Mtro. Luis Manuel Sánchez Lozano </li></ul><ul><li>[email_address] </li></ul>Área de Integración y Difusión Educativa Mtro. Marcos Antonio Ramírez Martínez [email_address] Área de Tecnologías para el Aprendizaje Lic. Marco Tulio Daza Ramírez [email_address]

    ×