Universidade federal do ceará apresentação

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Universidade federal do ceará apresentação

  1. 1. UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ Encontros Universitários 2011PROBLEMAS DE RELACIONAMENTO ENTRE PROFESSORES E ESTUDANTES NOS CURSOS DE ENGENHARIA: UM OLHAR SOBRE AS DUAS PERSPECTIVASAngelo Bezerra Leão - Engenharia MetalúrgicaMichele Sales da Silva - Engenharia de PescaNapoleão Oliveira Ribeiro - Engenharia Mecânica Coordenadoria de Formação e Aprendizagem Cooperativa – COFAC | Pró-Reitoria de Graduação - UFC
  2. 2. Introdução Um dos principais fatores do sucesso na carreira profissional é a forma em que no relacionamos com as pessoas no qual lidamos em toda nossa vida. A necessidade de um relacionamento pessoal positivo e de cooperação permite um ambiente onde as interações pessoais influenciam diretamente no resultado e no desempenho de um grupo.Coordenadoria de Formação e Aprendizagem Cooperativa – COFAC | Pró-Reitoria de Graduação - UFC
  3. 3. Introdução A entrada no ambiente acadêmico observa-se que é de fundamental importância o relacionamento entre alunos e professores. O presente trabalho procura abordar as relações existentes entre professores e estudantes no campo das engenharias, apresentando os problemas de relacionamento existentes nesta área.Coordenadoria de Formação e Aprendizagem Cooperativa – COFAC | Pró-Reitoria de Graduação - UFC
  4. 4. Objetivos “Avaliar o nível de relacionamento entre professores e estudantes nos cursos de graduação em engenharia da Universidade Federal do Ceará”.Coordenadoria de Formação e Aprendizagem Cooperativa – COFAC | Pró-Reitoria de Graduação - UFC
  5. 5. Metodologia O presente trabalho foi realizado em dois momentos: 1 – Questionário aplicado aos estudantes das engenharias sobre o relacionamento dos professores com o curso e com o corpo discente; Estudantes foram abordados de maneira aleatória em cada curso.Coordenadoria de Formação e Aprendizagem Cooperativa – COFAC | Pró-Reitoria de Graduação - UFC
  6. 6. Metodologia O presente trabalho foi realizado em dois momentos: 2 – Questionário aplicado aos professores do campo de engenharia sobre o relacionamento dos estudantes com o curso e com o corpo docente; Professores foram abordados de maneira aleatória em cada curso.Coordenadoria de Formação e Aprendizagem Cooperativa – COFAC | Pró-Reitoria de Graduação - UFC
  7. 7. Metodologia A partir da análise dos dados foram usados os seguintes critérios de avaliação quanto ao grau de relacionamento entre ambos: 2 ≤ x <4 : Relacionamento ruim; 4 ≤ x <6 : Relacionamento regular; 6 ≤ x <8 : Relacionamento bom; 8 ≤ x ≤10: Relacionamento ótimo.Coordenadoria de Formação e Aprendizagem Cooperativa – COFAC | Pró-Reitoria de Graduação - UFC
  8. 8. Resultados• Engenharia Metalúrgica (Estudantes p/ Professores) 10,0 9,0 8,0 7,0 6,0 5,0 4,0 3,0 2,0 1,0 0,0 Compromisso Assiduidade Planejamento Didática Assistência Exercícios Segurança Avaliação Respeito Motivar Média Coordenadoria de Formação e Aprendizagem Cooperativa – COFAC | Pró-Reitoria de Graduação - UFC
  9. 9. Resultados• Engenharia Metalúrgica (Professores p/ Estudantes) 10,0 9,0 8,0 7,0 6,0 5,0 4,0 3,0 2,0 1,0 0,0 Comprometimento Assiduidade Interesse Desempenho Participação Respeito lab/estudos Rel. cooperação Rel. extra-classe Motivar Média Interesse Coordenadoria de Formação e Aprendizagem Cooperativa – COFAC | Pró-Reitoria de Graduação - UFC
  10. 10. Resultados• Engenharia Civil (Estudantes p/ Professores) 10,0 9,0 8,0 7,0 6,0 5,0 4,0 3,0 2,0 1,0 0,0 Compromisso Assiduidade Planejamento Didática Assistência Exercícios Segurança Avaliação Respeito Motivar Média Coordenadoria de Formação e Aprendizagem Cooperativa – COFAC | Pró-Reitoria de Graduação - UFC
  11. 11. Resultados• Engenharia Civil (Professores p/ Estudantes) 10,0 9,0 8,0 7,0 6,0 5,0 4,0 3,0 2,0 1,0 0,0 Comprometimento Assiduidade Interesse Desempenho Participação Respeito lab/estudos Rel. cooperação Rel. extra-classe Motivar Média Interesse Coordenadoria de Formação e Aprendizagem Cooperativa – COFAC | Pró-Reitoria de Graduação - UFC
  12. 12. Resultados• Engenharia Elétrica (Estudantes p/ Professores) 10,0 9,0 8,0 7,0 6,0 5,0 4,0 3,0 2,0 1,0 0,0 Compromisso Assiduidade Planejamento Didática Assistência Exercícios Segurança Avaliação Respeito Motivar Média Coordenadoria de Formação e Aprendizagem Cooperativa – COFAC | Pró-Reitoria de Graduação - UFC
  13. 13. Resultados• Engenharia Elétrica (Professores p/ Estudantes) 10,0 9,0 8,0 7,0 6,0 5,0 4,0 3,0 2,0 1,0 0,0 Comprometimento Assiduidade Interesse Desempenho Participação Respeito lab/estudos Rel. cooperação Rel. extra-classe Motivar Média Interesse Coordenadoria de Formação e Aprendizagem Cooperativa – COFAC | Pró-Reitoria de Graduação - UFC
  14. 14. Resultados• Engenharia Mecânica (Estudantes p/ Professores) 10,0 9,0 8,0 7,0 6,0 5,0 4,0 3,0 2,0 1,0 0,0 Compromisso Assiduidade Planejamento Didática Assistência Exercícios Segurança Avaliação Respeito Motivar Média Coordenadoria de Formação e Aprendizagem Cooperativa – COFAC | Pró-Reitoria de Graduação - UFC
  15. 15. Resultados• Engenharia Mecânica (Professores p/ Estudantes) 10,0 9,0 8,0 7,0 6,0 5,0 4,0 3,0 2,0 1,0 0,0 Comprometimento Assiduidade Interesse Desempenho Participação Respeito lab/estudos Rel. cooperação Rel. extra-classe Motivar Média Interesse Coordenadoria de Formação e Aprendizagem Cooperativa – COFAC | Pró-Reitoria de Graduação - UFC
  16. 16. Resultados• Engenharia de Prod. Mecânica (Estudantes p/ Professores) 10,0 9,0 8,0 7,0 6,0 5,0 4,0 3,0 2,0 1,0 0,0 Compromisso Assiduidade Planejamento Didática Assistência Exercícios Segurança Avaliação Respeito Motivar Média Coordenadoria de Formação e Aprendizagem Cooperativa – COFAC | Pró-Reitoria de Graduação - UFC
  17. 17. Resultados• Engenharia de Prod. Mecânica (Professores p/ Estudantes) 10,0 9,0 8,0 7,0 6,0 5,0 4,0 3,0 2,0 1,0 0,0 Comprometimento Assiduidade Interesse Desempenho Participação Respeito lab/estudos Rel. cooperação Rel. extra-classe Motivar Média Interesse Coordenadoria de Formação e Aprendizagem Cooperativa – COFAC | Pró-Reitoria de Graduação - UFC
  18. 18. Resultados• Engenharia Química (Estudantes p/ Professores) 10,0 9,0 8,0 7,0 6,0 5,0 4,0 3,0 2,0 1,0 0,0 Compromisso Assiduidade Planejamento Didática Assistência Exercícios Segurança Avaliação Respeito Motivar Média Coordenadoria de Formação e Aprendizagem Cooperativa – COFAC | Pró-Reitoria de Graduação - UFC
  19. 19. Resultados• Engenharia Química (Professores p/ Estudantes) 10,0 9,0 8,0 7,0 6,0 5,0 4,0 3,0 2,0 1,0 0,0 Comprometimento Assiduidade Interesse Desempenho Participação Respeito lab/estudos Rel. cooperação Rel. extra-classe Motivar Média Interesse Coordenadoria de Formação e Aprendizagem Cooperativa – COFAC | Pró-Reitoria de Graduação - UFC
  20. 20. Resultados• Eng. Energias Renováveis (Estudantes p/ Professores) 10,0 9,0 8,0 7,0 6,0 5,0 4,0 3,0 2,0 1,0 0,0 Compromisso Assiduidade Planejamento Didática Assistência Exercícios Segurança Avaliação Respeito Motivar Média Coordenadoria de Formação e Aprendizagem Cooperativa – COFAC | Pró-Reitoria de Graduação - UFC
  21. 21. Resultados• Eng. Energias Renováveis (Professores p/ Estudantes) 10,0 9,0 8,0 7,0 6,0 5,0 4,0 3,0 2,0 1,0 0,0 Comprometimento Assiduidade Interesse Desempenho Participação Respeito lab/estudos Rel. cooperação Rel. extra-classe Motivar Média Interesse Coordenadoria de Formação e Aprendizagem Cooperativa – COFAC | Pró-Reitoria de Graduação - UFC
  22. 22. Resultados• Eng. de Teleinformática (Estudantes p/ Professores) 10,0 9,0 8,0 7,0 6,0 5,0 4,0 3,0 2,0 1,0 0,0 Compromisso Assiduidade Planejamento Didática Assistência Exercícios Segurança Avaliação Respeito Motivar Média Coordenadoria de Formação e Aprendizagem Cooperativa – COFAC | Pró-Reitoria de Graduação - UFC
  23. 23. Resultados• Eng. de Teleinformática (Professores p/ Estudantes) 10,0 9,0 8,0 7,0 6,0 5,0 4,0 3,0 2,0 1,0 0,0 Comprometimento Assiduidade Interesse Desempenho Participação Respeito lab/estudos Rel. cooperação Rel. extra-classe Motivar Média Interesse Coordenadoria de Formação e Aprendizagem Cooperativa – COFAC | Pró-Reitoria de Graduação - UFC
  24. 24. Resultados• Engenharia de Pesca (Estudantes p/ Professores) 10,0 9,0 8,0 7,0 6,0 5,0 4,0 3,0 2,0 1,0 0,0 Compromisso Assiduidade Planejamento Didática Assistência Exercícios Segurança Avaliação Respeito Motivar Média Coordenadoria de Formação e Aprendizagem Cooperativa – COFAC | Pró-Reitoria de Graduação - UFC
  25. 25. Resultados• Engenharia de Pesca (Professores p/ Estudantes) 10,0 9,0 8,0 7,0 6,0 5,0 4,0 3,0 2,0 1,0 0,0 Comprometimento Assiduidade Interesse Desempenho Participação Respeito lab/estudos Rel. cooperação Rel. extra-classe Motivar Média Interesse Coordenadoria de Formação e Aprendizagem Cooperativa – COFAC | Pró-Reitoria de Graduação - UFC
  26. 26. Resultados• Engenharia de Alimentos (Estudantes p/ Professores) 10,0 9,0 8,0 7,0 6,0 5,0 4,0 3,0 2,0 1,0 0,0 Compromisso Assiduidade Planejamento Didática Assistência Exercícios Segurança Avaliação Respeito Motivar Média Coordenadoria de Formação e Aprendizagem Cooperativa – COFAC | Pró-Reitoria de Graduação - UFC
  27. 27. Resultados• Engenharia de Alimentos (Professores p/ Estudantes) 10,0 9,0 8,0 7,0 6,0 5,0 4,0 3,0 2,0 1,0 0,0 Comprometimento Assiduidade Interesse Desempenho Participação Respeito lab/estudos Rel. cooperação Rel. extra-classe Motivar Média Interesse Coordenadoria de Formação e Aprendizagem Cooperativa – COFAC | Pró-Reitoria de Graduação - UFC
  28. 28. Resultados• Agronomia (Estudantes p/ professores) 10,0 9,0 8,0 7,0 6,0 5,0 4,0 3,0 2,0 1,0 0,0 Compromisso Assiduidade Planejamento Didática Assistência Exercícios Segurança Avaliação Respeito Motivar Média Coordenadoria de Formação e Aprendizagem Cooperativa – COFAC | Pró-Reitoria de Graduação - UFC
  29. 29. Resultados• Agronomia (Professores p/ Estudantes) 10,0 9,0 8,0 7,0 6,0 5,0 4,0 3,0 2,0 1,0 0,0 Comprometimento Assiduidade Interesse Desempenho Participação Respeito lab/estudos Rel. cooperação Rel. extra-classe Motivar Média Interesse Coordenadoria de Formação e Aprendizagem Cooperativa – COFAC | Pró-Reitoria de Graduação - UFC
  30. 30. Conclusões Os resultados dos questionários aplicados aos estudantes se mostraram satisfatórios, tendo como base uma média geral, entretanto os pontos mais críticos pela visão dos estudantes avaliados foram: Didática e Motivação, o que pode vir a acarretar uma desmotivação dos estudantes com o curso e até mesmo a evasão de algumas disciplinas ou do curso.Coordenadoria de Formação e Aprendizagem Cooperativa – COFAC | Pró-Reitoria de Graduação - UFC
  31. 31. Conclusões Para os professores os resultados foram satisfatórios, tendo como base a média geral, mostrando que na visão docente, os alunos estão envolvidos com o curso, entretanto se formos avaliar individualmente, temos como pontos críticos: Assiduidade e Comprometimento com o curso tendo como base o desempenho nas avaliações em geral.Coordenadoria de Formação e Aprendizagem Cooperativa – COFAC | Pró-Reitoria de Graduação - UFC
  32. 32. OBRIGADO!Coordenadoria de Formação e Aprendizagem Cooperativa – COFAC | Pró-Reitoria de Graduação - UFC

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