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Cada integrante da equipe ficou responsável por pesquisar e  entrevistar a história de vida de dois professores pertencent...
Nesse tópico tentamos avaliar   quais as experiências que osentrevistados tiveram no âmbito  familiar e o que influenciara...
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Maria Jacqueline Batista               Graduada em                Estatística UFC               Mestrado em             ...
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Antonio George Lopes Paulino                 Graduado em Ciências Sociais                  UFC                 Mestre em...
“Eu era uma criança estudiosa que sempre tirava boas notas na escola. Aprendi a ler aos 4 anos, coisa da qual             ...
Tereza Cristina Batista de          Lima                Formada em                 Psicologia UFC                Mestrad...
“Quando ingressei na faculdade de Direito, a UFC havia entrado degreve, então eu, juntamente, com meus amigos da faculdade...
Janaina Soares Noleto   Castelo Branco            Graduada em Direito             UFC            Mestrado em Direito    ...
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  1. 1. Segue referido projeto teórico para despertar nos alunosmaior conhecimento acerca da vida de alguns professores da UFC, e também para divulgar um pouco sobre ametodologia abordada pela Aprendizagem Cooperativa. Oprojeto será apresentado no III Encontro de Aprendizagem Cooperativa da Universidade Federal do Ceará (UFC). OEncontro será realizado de 19 a 21 de outubro de 2011 no salão de estudos da biblioteca central do campus do Pici .
  2. 2. Nossa equipe é integrada por:Clariane Sales Tabosa – Engenharia QuímicaLeene Lima Pinheiro – Engenharia QuímicaLuis Eduardo Brandão Paiva - AdministraçãoRenata Sampaio Holanda Cavalcante - Direito
  3. 3.  Nosso projeto propõe conhecer um pouco a história de vida de alguns professores pertencentes à Universidade Federal do Ceará, para que essas grandes histórias possam ser reveladas, e assim tornar inspirações para todos.
  4. 4. Buscar semelhanças entre as histórias devida dos professores e dos alunos.Despertar no aluno o sentimento depertencimento a universidade.Motivar os alunos a respeito das lições devida de grandes docentes.
  5. 5. Cada integrante da equipe ficou responsável por pesquisar e entrevistar a história de vida de dois professores pertencentes a UFC. Nossa seleção procurou abordar a diversidade das áreas do saber, tais como: Química, Direito, História, Ciências Sociais,Administração, Estatística e Ciências Contábeis. Os meios utilizados para o referido projeto teórico foram: registro fotográfico e audiovisual, e-mails, entre outros
  6. 6. Nesse tópico tentamos avaliar quais as experiências que osentrevistados tiveram no âmbito familiar e o que influenciaram na sua escolha profissional.
  7. 7. Nesse tópico buscamos obteras dificuldades que os docentes enfrentaram ate chegar à docência
  8. 8. Nesse tópico almejamos obter quais os sucessos na vidapessoal e profissional e quais os momentos de grandes realizações.
  9. 9. Nesse tópico objetivamos avaliar a visão que cadaprofessor tem sobre os seus respectivos alunos.
  10. 10. “o mais importante é fazer o que eu gosto e acreditar na minha possibilidade de contribuir dealgum modo. É fazer algo que seja proveitoso para a sociedade!”“Quando eu vou para a sala de aula, eu vou para aprender” “Eu era muito curioso e repreendido, justamente por isso, por estar sempre perguntando”
  11. 11. João Batista Figueiredo  Professor pesquisador do Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira da UFC.  Doutor em Ecologia e Recursos Naturais/Educação Ambiental pela Universidade Federal de São Carlos.  Mestre em Saúde Pública pela Universidade Estadual do Ceará.  Atualmente coordena a Linha de Pesquisa “Movimentos Sociais, Educação Popular e Escola” do Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira da UFC.  Membro da l’association pour la recherche Interculturelle (ARIC). É também membro do Centro Paulo Freire – Estudos e Pesquisas. •
  12. 12. “AS MINHAS DUAS BICICLETAS EU ME LEMBRO, EU CORRIA NOS PARQUES E PRAÇAS, BRINCADEIRAS DE PEGA-PEGA”“não era estudioso, lembro que tive crises de choro porque eu não conseguia aprender a tabuada” “chegou a época de estudar para vestibular, ai eu não sabia o que queria ser, eu sei que já estava fazendo cursinho, não sabia nem para quer ia prestar o vestibular”
  13. 13. Luiz ConstantinoGrombone Vasconcellos  graduação em Bacharel em Química pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho  Mestrado em Química (Química Analítica) pela Universidade de São Paulo  Doutorado em Química (Físico- Química) pela York University – Canadá e Universidade de São Paulo  pós-doutorado pela Michigan State University – USA  Atualmente é professor associado IIII da Universidade Federal do Ceará
  14. 14. “eu ainda não tive minha realização pessoal mas será quando eu tiver meu filho”“ave, vocês me lembram bastante meus tempos deUniversidade, sempre é bom lembrar os tempos de alunos” “minha maior realização profissional foi ser professor da Universidade, mesmo sendo substituta”
  15. 15. Maria Denise Nunes Rodrigues  Mestre em Administração e Controladoria pelo PPAC/UFC.  Especialista em Auditoria  Graduada em Ciências Contábeis pela UFC.  Gerencia atividades no Setor de Controladoria.
  16. 16. “A infância e adolescência foram as melhorespossíveis, brinquei no meio da rua, nas fériastrabalhando, colhendo oiticica e algodão e o meu avôpagava para eu realizar tal colheita”“Na época da faculdade, na qual eu cursava Química, eu participava do movimento estudantil , então no 2ºano de faculdade, eu fui preso e passei 1 ano preso eessa sim foi uma dificuldade na época da faculdade” “Eu não sou um professor que acha que os alunos dehoje em dia não querem nada, é claro que têm alguns que não querem nada, mas têm alunos que são interessados até porque a vida não está fácil, então quem quiser vencer tem que se esforçar”
  17. 17. Jose Auri Pinheiro  Bacharel em Química pela UFC  Mestrado em Química peça UFC e UFMG  Doutorado em Bioquímica pela UFC  Professor da Universidade Católica de MG
  18. 18. “Mesmo trabalhando eu não esqueci o vestibular, eu sabia que era isso que iria fazer a diferença na minha vida” “No trabalho uma pessoa chegou para mim e disse: minha filha faz cursinho o dia inteiro , ela já tentou vestibular varias vezes e não consegue aprovação! Como é que você acha que vai passar se fica o dia inteiro aqui?” “As dificuldades das disciplinas do primeiro semestre me levaram a pensar em desistir do curso varias vezes até que no 2 semestre euconheci o professor Mauricio que me mostrou o que era a estatística eme estimulou a continuar no curso. Eu posso dizer que isso foi a gloria.
  19. 19. Maria Jacqueline Batista  Graduada em Estatística UFC  Mestrado em estatística pela USP  Doutorado em andamento USP  Professor Assistente II UFC
  20. 20. “Sou do tempo da “Educação Moral e Cívica” tempo emque a família também costumava conduzir seus filhos a igreja” “Fui aluno do projeto Novo Vestibular, oferecido peloCentro acadêmico do curso de historia da UFC, voltado ao público de baixa renda”“Olhando para o passado de dificuldades, as vezes não acredito que estou aqui”
  21. 21. Antonio George Lopes Paulino  Graduado em Ciências Sociais UFC  Mestre em Sociologia UFC  Doutor em Sociologia UFC  Professor Adjunto do Departamento de Ciências Sociais da Universidade Federal do Ceará – UFC onde atua na área de Antropologia  Membro do corpo docente do Programa de Pós-Graduação em Sociologia da UFC.  Coordenador Adjunto do Laboratório de Antropologia e Imagem - LAI/UFC.
  22. 22. “Eu era uma criança estudiosa que sempre tirava boas notas na escola. Aprendi a ler aos 4 anos, coisa da qual minha mãe muito se orgulhava.’’ “Fiz a graduação, o mestrado e doutorado cuidando de crianças (tenho 03 filhos) e trabalhando na maioria das vezes.”“O empenho em estudar, a curiosidade e a alegria das conversas em sala de aula me trazem algumas recordações da minha trajetória.”
  23. 23. Tereza Cristina Batista de Lima  Formada em Psicologia UFC  Mestrado em Psicologia Clínica PUC-SP  Doutorado em Educação UFC
  24. 24. “Quando ingressei na faculdade de Direito, a UFC havia entrado degreve, então eu, juntamente, com meus amigos da faculdademontamos um grupo de estudos direcionado para concursospúblicos. E para minha felicidade, eu consegui passar para técnicodo judiciário do TRF”“Foi bastante difícil a época da faculdade para mim, pois tive que conciliar estudo e trabalho e, ainda, engravidei” “Identifico-me demais com meus alunos, pois, assim como eu lutei, sei que eles também batalham incansavelmente por um espaço nas carreiras públicas”
  25. 25. Janaina Soares Noleto Castelo Branco  Graduada em Direito UFC  Mestrado em Direito Público UFC  Procuradora Federal  Professora de Direito Processual Civil UFC  Especialista em Direito Público UFC  Doutoranda em Direito Público UFC
  26. 26. Processamento de Grupo“Esse projeto foi motivador. “Com a elaboração desseDesafiador a primeira vista, trabalho pude aprender comomas empolgante em sua é, plenamente, possívelessência. Conheci professores trabalhar em equipe come aprofundei amizade com os pessoas diferentes paramembros do grupo.” (Leene) alcançar um objetivo em comum.”(Clariane)“Adorei o meu grupo. Ésempre bom trabalhar com “A principio ficamos receosospessoas participativas. Apesar de não conseguir entrevistardos choques de horários e de os professores e passamosestudarmos em campus algum tempo pensando emdiferentes, tudo deu certo.” desistir do tema, mas o projeto(Renata) foi tomando forma a medida que compreendíamos seus objetivos. A interação entre os membros melhorava a cada encontro” (Luis Eduardo)

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