Présentation lors du Colloque de l'AQPC 2018. Par Marie-Michèle Rhéaume, Sabrina Boisvert et Stéphanie Facchin du Cégep à distance. L’évolution incessante des diverses technologies informatiques a contribué à modifier la relation entre un apprenant et son formateur, comme nous l’expérimentons actuellement en formation à distance. Quel impact ces outils ont-ils sur la réussite et la persévérance dans les cours de français? Présenter le rôle du tuteur, en constante évolution, permet de jeter un regard sur diverses mesures d’encadrement technologique et leur impact positif sur l’apprentissage des étudiants. Nos premiers résultats de recherche sont fort encourageants à ce sujet.