De ‘communactieve’school in de praktijk      Koen DePryck
Aan de oppervlakte...2012 02 01       Koen DePryck - de communactieve school   2
1 dag te laat.... (maar even welgemeend)2012 02 01        Koen DePryck - de communactieve school   3
Enkele niveaus dieper...2012 02 01         Koen DePryck - de communactieve school   4
Niveauproeven...2012 02 01     Koen DePryck - de communactieve school   5
Een manier van kijken      –      Subsystemen      –      Ingebed in...      –      Grenzen, barrières      –      Aantrek...
De missieCVO Antwerpen-Zuid is een open leercentrum metals opdracht• een cultuur van duurzame individuele, sociale  en pro...
Communicatie...1.     van de missie zelf     –       Bondig, duidelijk, ...     –       Zonder schroom2.     ifv het reali...
De grootste deler wint• Communicatie gaat over “delen”      –      Vakgroepwerking      –      Lesmateriaal      –      Id...
Systematisch plan van aanpak2012 02 01       Koen DePryck - de communactieve school   10
subsystemen• Hoe zit het systeem in elkaar?      – Hoe reëel is het organigram?• Welke informatie is essentieel voor een  ...
ingebed in...• Hoe hangen we vast aan een groter geheel?• Krijgen wij wel de informatie die we nodig  hebben?• Geven wij w...
grenzen• Communicatiekanalen zijn grenzen-doorbrekers      –      Telefoon      –      Email (alle medewerkers CVO-A accou...
(grondige studie van de grenzen)• Bereikbaarheid en respons• SLA• Bereikbaarheid tegelijk ook afbakenen• Investeren in ond...
aantrekkingspolen• Mensen• Dingen. Mooie dingen.• Momenten (investeer in herinneringen)• ‘Betrokkenheid’ is fijn, maar.......
2012 02 01   Koen DePryck - de communactieve school   16
Durf op tijd ook de ‘goede’ dingen                achter te laten...2012 02 01       Koen DePryck - de communactieve schoo...
positieve en negatieve feedbackloops• Delen versterkt: informatie is repliceerbaar• Investeren in opleiding rendeert      ...
scaling• Aandacht voor detail!      – Vele kleintjes maken een groot      – Aandacht voor eerste indruk             • Waar...
Tot slot...  Er is geen ‘slot’, geen einde        aan het verhaal...   Met communicatie ben je           altijd bezig.2012...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

De ‘communactieve’ school in de praktijk - Koen DePryck

764 views

Published on

Koen DePryck studeerde Wijsbegeerte aan de Universiteit Gent en doctoreerde over
evolutionaire epistemologie aan de University of Texas in Dallas. Hij deed vervolgens
postdoctoraal onderzoek voor het Fonds voor Wetenschappelijk Onderzoek. In CVO
Antwerpen werd hij in 1997 eerst docent systeemanalyse en programmeren in het
graduaat informatica en in 2001 directeur. Daarnaast doceert hij management
voor onderwijsinnovatie aan de Vrije Universiteit Brussel en onderwijseconomie
en sustainable entrepreneurship aan de ADEK University of Suriname. Hij adviseert
de Organisation of American States over innoverende onderwijsprojecten in het
kader van gelijke toegang tot leren. In 2011 lanceerde hij het internationale project
‘school of the XXIst century’ waarin het beste van het klassieke formele onderwijs
gecombineerd wordt met het beste van ICT en het beste van informeel leren.

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

De ‘communactieve’ school in de praktijk - Koen DePryck

  1. 1. De ‘communactieve’school in de praktijk Koen DePryck
  2. 2. Aan de oppervlakte...2012 02 01 Koen DePryck - de communactieve school 2
  3. 3. 1 dag te laat.... (maar even welgemeend)2012 02 01 Koen DePryck - de communactieve school 3
  4. 4. Enkele niveaus dieper...2012 02 01 Koen DePryck - de communactieve school 4
  5. 5. Niveauproeven...2012 02 01 Koen DePryck - de communactieve school 5
  6. 6. Een manier van kijken – Subsystemen – Ingebed in... – Grenzen, barrières – Aantrekkingspolen – Positieve feedback – Negatieve feedback – Scaling – ..... Systeemanalyse van de school Elke school is specifiek2012 02 01 Koen DePryck - de communactieve school 6
  7. 7. De missieCVO Antwerpen-Zuid is een open leercentrum metals opdracht• een cultuur van duurzame individuele, sociale en professionele ontwikkeling te realiseren• door het organiseren van open, innoverend en kwaliteitsvol volwassenenonderwijs• rekening houdend met de behoeften van de cursisten, de regio, Europa en de maatschappij• met het oog op doorstroom naar verdere opleiding en naar de arbeidsmarkt2012 02 01 Koen DePryck - de communactieve school 7
  8. 8. Communicatie...1. van de missie zelf – Bondig, duidelijk, ... – Zonder schroom2. ifv het realiseren van de missie – Wie moet wat wanneer waarom weten om daarin zijn/haar rol te kunnen spelen? – Binnen de school, maar ook daarbuiten: de school is geenbubble – De missie biedt op ‘moeilijke’ momenten altijd opnieuw een houvast om een vastgelopen communicatie weer op te starten. De missie is de basis van het communicatieplan2012 02 01 Koen DePryck - de communactieve school 8
  9. 9. De grootste deler wint• Communicatie gaat over “delen” – Vakgroepwerking – Lesmateriaal – Ideeën – bijscholingen – .... Stimuleren van een cultuur van ‘sharing’ sharepoint leeromgeving presentaties op studiedagen ....• Doorbreken van gebruiken van kennis als macht2012 02 01 Koen DePryck - de communactieve school 9
  10. 10. Systematisch plan van aanpak2012 02 01 Koen DePryck - de communactieve school 10
  11. 11. subsystemen• Hoe zit het systeem in elkaar? – Hoe reëel is het organigram?• Welke informatie is essentieel voor een onderdeel? (= definieert dat onderdeel)• ...2012 02 01 Koen DePryck - de communactieve school 11
  12. 12. ingebed in...• Hoe hangen we vast aan een groter geheel?• Krijgen wij wel de informatie die we nodig hebben?• Geven wij wel door wat anderen moeten weten?• ....2012 02 01 Koen DePryck - de communactieve school 12
  13. 13. grenzen• Communicatiekanalen zijn grenzen-doorbrekers – Telefoon – Email (alle medewerkers CVO-A accounts) – Leeromgeving – Website – Facebookpagina – Facebookpagina’s voor alle projecten – LinkedIn – Youtube- en Vimeo kanaal – ... Maar ook en misschien nog meer: - Cafetaria - Leraarskamer - Klas - De poort! (het woord alleen al!) - De rokershoek - ...• Soorten grenzen! (open, gesloten, doordringbaar, ...)2012 02 01 Koen DePryck - de communactieve school 13
  14. 14. (grondige studie van de grenzen)• Bereikbaarheid en respons• SLA• Bereikbaarheid tegelijk ook afbakenen• Investeren in ondersteunende infrastructuur• Investeren in diversiteit van kanalen: vermijd projectie van de eigen preferenties• Bevraag!• Gebruik professioneel advies! (warm water is duur!2012 02 01 Koen DePryck - de communactieve school 14
  15. 15. aantrekkingspolen• Mensen• Dingen. Mooie dingen.• Momenten (investeer in herinneringen)• ‘Betrokkenheid’ is fijn, maar....• Crisis• Durf...2012 02 01 Koen DePryck - de communactieve school 15
  16. 16. 2012 02 01 Koen DePryck - de communactieve school 16
  17. 17. Durf op tijd ook de ‘goede’ dingen achter te laten...2012 02 01 Koen DePryck - de communactieve school 17
  18. 18. positieve en negatieve feedbackloops• Delen versterkt: informatie is repliceerbaar• Investeren in opleiding rendeert – Telefoongesprekken – ‘moeilijke’ contacten – ...• Geruchten• Ruis2012 02 01 Koen DePryck - de communactieve school 18
  19. 19. scaling• Aandacht voor detail! – Vele kleintjes maken een groot – Aandacht voor eerste indruk • Waar en wanneer wordt die gemaakt?• De grote lijn niet nooit uit het oog verliezen – Missie!2012 02 01 Koen DePryck - de communactieve school 19
  20. 20. Tot slot... Er is geen ‘slot’, geen einde aan het verhaal... Met communicatie ben je altijd bezig.2012 02 01 Koen DePryck - de communactieve school 20

×