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Informe final "Our Unique Free City" IES Clara Campoamor (La Solana)

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Informe final "Our Unique Free City" IES Clara Campoamor (La Solana)

  1. 1. Informe final Proyecto Comenius 2010-12 (“Our Unique Free City”) IES CLARA CAMPOAMOR LA SOLANA En este Dossier presentamos nuestro Informe Final como resumen de todos los trabajos realizados, difusión de los mismos y consecución de los objetivos planteados al inicio del Programa y su análisis al final de la actividad, para suevaluación por OAPEE, en respuesta a la Evaluación del Informe final desfavorable. Nota: Se adjunta CD con todo el material generado.
  2. 2. Informe final Proyecto Comenius 2010-12 (“Our Unique Free City”) 2012Aclaración: los distintos apartados de este Informe (E., E.1., F., etc), se corresponden con los apartadosasí nominados en el Informe final Comenius, y sirven para aclarar y completar esos puntos del Informe.Índice:E. VALORACIÓN CUALITATIVA DEL INFORME PARTE A .................................................................................. 3E.1. OBJETIVOS Y RESULTADOS (RESUMEN) ................................................................................................. 3 OBJETIVOS PREVISTOS English ................................................................................................................. 3 CONSECUCIÓN DE OBJETIVOS PREVISTOS (español) ................................................................................. 6 RESULTADOS PREVISTOS .......................................................................................................................... 8 E.2. COBERTURA (Difusión local, regional y nacional) ........................................................................... 8 COMUNICACIÓN Y COOPERACIÓN ..........................................................................................................10 E. 8. LA COMUNICACIÓN ENTRE LOS SOCIOS HA SIDO APROPIADA..........................................................11 EMAIL CON HUNGRÍA (Béla Hórvath, coordinador del equipo húngaro) ..............................................11 EMAIL CON ISLANDIA (Leifur Ingi Vilmundarsson, coordinador del equipo islandés). ...........................11 EMAIL CON TURQUÍA (Gonca Golbasi, coordinadora del equipo turco). ..............................................12F. SOBRE LA PARTICIPACIÓN DE SU INSTITUCIÓN PARTE B ..........................................................................14F. 1. 1. RELACIONADAS CON LOS OBJETIVOS DE LA ASOCIACIÓN (ACTIVIDADES DE LA ASOCIACIÓN)...........14 TURQUÍA (viaje de 2 profesores), octubre 2010. ..................................................................................14 ESPAÑA (Actividad en nuestro país): ...................................................................................................14 HUNGRÍA (viaje de 3 profesores y 7 alumnos), abril 2011. ...................................................................15 ISLANDIA (viaje 3 profesores y 3 alumnos), septiembre 2011. .............................................................15 TURQUÍA (viaje de 3 profesores y 3 alumnos) abril 2012: ....................................................................15 Productos físicos realizados por nuestro Centro: ....................................................................................15 Actividades complementarias al proyecto integradas en el currículo académico del centro .................16 Plan de Lectura del centro ...................................................................................................................19F. 4. DIFUSIÓN Y APROVECHAMIENTO DE LOS RESULTADOS .......................................................................19CONCLUSIÓN FINAL DEL INFORME ..............................................................................................................21 2 IES Clara Campoamor (La Solana)
  3. 3. Informe final Proyecto Comenius 2010-12 (“Our Unique Free City”) 2012E. VALORACIÓN CUALITATIVA DEL INFORME PARTE AE.1. OBJETIVOS Y RESULTADOS (RESUMEN)Este apartado del Informe final aparece en inglés, puesto que la breve descripción (de 5000 caracterescomo máximo) debe realizarse en la lengua de trabajo. Hemos desglosado los objetivos y resultados de esteresumen para su mejor comprensión.OBJETIVOS PREVISTOS EnglishThe Association has been finally composed of four members: the Turkish member as coordinator and theSpanish, the Hungarian and the Icelandic high-schools. We all have carried out the project ‘Our unique freecity’, working together and sharing not only tasks, but pleasant visits to the other countries andexperiences and reflections about our respective educational systems. Objectives Materials Tasks Main Objective Products Education Power Point Group Knowledge and Presentations presentations, researchs, reflections about our Internet investigation, about different Education researchs, interviews, Education System and speeches, creative skills, systems in alternatives murals questionnaires Europe Health Power Point Group and Knowledge Presentations presentations, individual about Health about our Internet researchs, Systems and Health System researchs, investigation, appreciation of making speeches interviews, its working comparison creative skills with the European systems Transports Power Point Group and Reflection Presentations presentations, individual about different about Internet researchs, ways to transport researchs, investigation, organize traffic difficulties and speeches interviews, in the cities possible creative skills, with respect to solutions questionnaires environment Cultural Power Point Group Knowledge Presentations Services presentations, researchs, about the about ways of Internet investigation, meaning of spreading researchs, interviews, cultural cultural speeches creative skills, services in products and questionnaires Europe and suggestions for creative work improving about new ways to spread our own culture 3 IES Clara Campoamor (La Solana)
  4. 4. Informe final Proyecto Comenius 2010-12 (“Our Unique Free City”) 2012 Communication Power Point Group Uses of local Presentations presentations, researchs, media and free about different Internet investigation, press in a media and researchs, interviews, global world reflections speeches, creative skills about free murals press Social Services Power Point Group Knowledge Presentations presentations, researchs, about the about our Internet investigation, needs of System of researchs, interviews, European Social Services speeches creative skills citizens and in comparison Care Systems with other European systemsThe general objective of the project was imagining an ideal city and providing it with all services that amodern city should have. For that reason we have worked all fields that life in a city covers:  Education.  Health.  Transports.  Cultural Services.  Communication.  Social Services.(Estos fueron los seis principales apartados tratados como objetivos, y de los que se obtuvieron losdistintos productos. Aun así, las presentaciones fueron algunas más, como puede apreciarse en el CDadjunto, pero algunas de ellas convergían en el mismo objetivo, por lo que fueron utilizadas y expuestasen grupos para las distintas reuniones).Creating this ideal city we have thought about the architecture, the infrastructures, the regulation ofbuildings and public spaces, and finally we have described how life can develop in our city. For explaining allfields acting in a modern city, our students have taken as a model the different systems in our countries,comparing them and trying to improve them. One of the most important matters from the beginning was creating a city free of prejudices against othercultures and designing it with respect for the environment. This project combines the knowledge ourstudents can acquire from other European cultures, the learning about every country organizes its citiesand the fight against environmental pollution.Objectives:  The first stage in the project dealt with the common knowledge of the organization of our own cities, our students looked for information about their country, elaborated it and shared with the other students.  After that, the real project started: we began building our city using all things learnt during the first stage. We divided the different tasks in sections: Democracy, Transport, Environment, Tourism, Culture and Museums, Education, Health. Students were supposed to work all sections to 4 IES Clara Campoamor (La Solana)
  5. 5. Informe final Proyecto Comenius 2010-12 (“Our Unique Free City”) 2012 complete the project, helped by several teachers, who would guide them with concrete objectives, before each group meeting.  In the entire project we have done five displacements and each member has organized a visit in his own country.Meetings summary (organized chronologically):  The first trip was the preparatory meeting in Turkey. In November 2010 part of the teachers met in Istanbul in order to arrange future plans, work distribution and next meetings.  The first meeting with students from all countries was in Spain, in February 2011. Our students had worked about three topics: Environment, Architecture and Transportation. All students from the four countries met in the high school in La Solana, and they did their respective presentations, we had different discussions and we altogether worked in order to draw conclusions, what we fixed in a report. Besides the host country organized several activities related with the project before the meeting, where many teachers and the majority of the students were involved: exhibitions, reading activities, local food tasting, and also three excursions: one in La Solana, and the others to near monumental cities, Almagro, Toledo and Granada.  In April 2011 it took place the second meeting with students. It was in Hungary, in the high school in Százhalombatta. Democracy and Education were the topics worked before and during the meeting. Students did the presentations as part of the task and we discussed about the results from this topics and agreed objectives for the next meeting.  Next meeting was in Iceland in September 2011. The high school was in Reykiavik. Topics worked in this meeting were Tourism and Culture and Museums. Beside of presentations, our students began working on a website, a touristic catalogue and a touristic map of our city, Sarasolis.  And last meeting with students took place in Turkey, in March 2012. We were in Samandira, near Istanbul. For this meeting we prepared all the final products, and we worked Health and other aspects of Education. After the respective presentations, students showed the results: map, catalogue and website about the city, resources and services offered. In the manner of the other meetings, there was time for excursions and cultural activities.Final reflection:Finally we have elaborated some products, but the most important thing for our students has been not thiskind of results but their large experience working and traveling with other students, both their ownpartners and the students from diverse countries and cultures. They were supposed to learn many thingsand acquire many experiences from this project and they have done: first of all as the language isconcerned, because the communication language in the project was English, and it has been a greatopportunity for most of them for working with this language and for using it in real contexts, at school andwith families. They have also had the opportunity of sharing trips, excursions and personal experiences withother students same aged, they have known different educational systems and have compared numerousaspects of life in different cities and countries. 5 IES Clara Campoamor (La Solana)
  6. 6. Informe final Proyecto Comenius 2010-12 (“Our Unique Free City”) 2012CONSECUCIÓN DE OBJETIVOS PREVISTOS (español)Durante estos dos años de trabajo se han conseguido todos los objetivos planteados en la reuniónpreparatoria de Turquía y en las diferentes visitas a cada uno de los países integrantes del proyectoComenius “Our Unique Free City”, como podemos observar en los trabajos realizados por nuestros alumnosen cada uno de los países.En el informe se indicaba como consecución de objetivos lo siguiente:El principal objetivo ha sido diseñar una ciudad moderna, libre de prejuicios hacia otras culturas yrespetuosa con el medio ambiente. Para ellos se han trabajado los distintos ámbitos que comprende unaciudad: Democracia, Transporte, Medio Ambiente, Turismo, Cultura, Sanidad, Educación y ServiciosSociales.El objetivo se alcanzó por varias vías: los alumnos aprendieron a trabajar de forma autónoma sobre estostemas, realizaron investigaciones individuales y grupales sobre los mismos, y obtuvieron de cada uno deellos una serie de productos. Aparte de los productos físicos, que se exponen en el apartadocorrespondiente, se elaboraron presentaciones Power Point sobre cada uno de los objetivos, que ademásfueron utilizadas como base para las exposiciones conjuntas llevadas a cabo ante los demás socios en cadauna de las reuniones. Exponemos a continuación la diapositiva inicial de cada una de las presentaciones(que pueden ser consultadas a su vez en el CD adjunto). Las presentaciones versaron sobre:La Solana Team Presentations: (English)  Architecture  Environment Protection  Health & Education  Equality  Elections & Committies  Travel Agency  Social Laws  Sport in SaresolisLas presentaciones completas (todas están incluidas en el CD) pueden ser consultadas también en la páginaweb mantenida por los socios húngaros en la siguiente dirección:  http://sziszki.hu/city_project_201203/index.php/presentations 6 IES Clara Campoamor (La Solana)
  7. 7. Informe final Proyecto Comenius 2010-12 (“Our Unique Free City”) 2012Estas son las presentaciones que se realizaron para alcanzar los objetivos planteados (primera diapositiva;completas en el CD adjunto): CITY COUNCIL LAWS How to save it to get a better worldAdemás de las presentaciones se realizó un mapa físico de la ciudad que se proponía desde nuestro CentroEducativo, además de maquetas de la ciudad, que fueron realizadas bajo la dirección de los Departamentosde Educación Plástica y de Tecnología: 7 IES Clara Campoamor (La Solana)
  8. 8. Informe final Proyecto Comenius 2010-12 (“Our Unique Free City”) 2012 Nuestras alumnas exponiendo sobre la maqueta realizada de manera física.RESULTADOS PREVISTOSAnalizando el informe final, estas actividades tuvieron una amplia repercusión en todos los sectores de lacomunidad educativa. Algunos ejemplos de difusión:E.2. COBERTURA (Difusión local, regional y nacional)  Visita institucional al Ayuntamiento de La Solana (Ciudad Real), donde todos los equipos participantes fueron recibidos por el Sr. alcalde D. Diego García-Abadillo, durante la reunión en España, en febrero de 2011.  Vídeo en youtube: http://www.youtube.com/watch?v=_sqJYrHUp8Y&feature=player_embedded  Blogs del Centro (Educación Física): http://efiesclaracampoamorlasolana.blogspot.com.es/2012/04/proyecto-comenius-our-unique- free-city.html  Entrevista en televisión local (Canal 2000 de La Solana) al primer coordinador D. Omar Imedio Sánchez-Ballesteros .  Se entrevistó también en inglés a los socios de los demás países en la televisión local.Ambos documentos no han podido ser incluidos en el CD por cuestión de derechos de imagen. Consultadala propietaria de las imágenes, Canal 2000 La Solana SL, nos ha sido imposible reproducirlas por tratarse deuna empresa privada con sus propios derechos de imagen. Aun así, los datos pueden ser contrastados enesta misma empresa, que emite por cable en el municipio de La Solana (Ciudad Real), y cuyos datos legalesson: Canal 2000 La Solana SL. C/ Soledad, 2. CP: 13240, La Solana (Ciudad Real) Tlf: 926 09 50 00.canal2000@canal2000.com  Participación en Jornadas Informativas sobre experiencias educativas internaciales: Comenius (Asociaciones, Regio) y Gruntdvig, organizadas por el Centro de Profesores de Valdepeñas, en noviembre de 2011: http://www.scoop.it/t/asesoria-linguistica-cep- valdepenas/p/566226775/jornada-sobre-programas-educativos-internacionales 8 IES Clara Campoamor (La Solana)
  9. 9. Informe final Proyecto Comenius 2010-12 (“Our Unique Free City”) 2012 El folleto informativo con la información completa de la Jornada se adjunta también en el CD. En la Jornada intervinieron D. Omar Imedio Sánchez-Ballesteros (como coordinador del proyecto en nuestro centro durante el primer año) y D. Blas Villalta Bellón (como coordinador en el momento en que se celebró el acto). Artículos en la revista del centro Entreto2 (adjunto en CD): 9 IES Clara Campoamor (La Solana)
  10. 10. Informe final Proyecto Comenius 2010-12 (“Our Unique Free City”) 2012A la conclusión del mismo se publicó, en otro número de la revista, de nuevo otro artículo:Además se realizaron entrevistas para medios locales, exposiciones en el Centro y múltiples reuniones conpadres y alumnos para preparar tanto los viajes como los trabajos a realizar (se adjunta en el CD).COMUNICACIÓN Y COOPERACIÓNComo se indica en el informe:Todos los integrantes de la asociación se implicaron de igual modo: todos han cumplido con susmovilidades, cada país ha organizado una reunión en su ciudad, cumpliendo con el plan establecido yofreciendo actividades alternativas a los alumnos de todos los equipos participantes.A este apartado podemos añadir las particularidades de los trabajos realizados por los países implicados,que pueden ser consultadas en las siguientes web:  Hungría: http://sziszki.hu/city_project_201203/index.php/home-top  Islandia: http://saresolis.org/  Turquía y España no tienen directamente recursos web porque en el reparto de tareas les fueron encomendados otros cometidos: en el caso de Turquía, tareas de coordinación en la comunicación entre los socios; en el caso de España, la organización, diseño y producción de las maquetas y mapa físico de la ciudad. 10 IES Clara Campoamor (La Solana)
  11. 11. Informe final Proyecto Comenius 2010-12 (“Our Unique Free City”) 2012E. 8. LA COMUNICACIÓN ENTRE LOS SOCIOS HA SIDO APROPIADADurante los años 2010-2012, la comunicación entre los socios del Proyecto Comenius “Our unique freecity” fue constante y amplia. Remitimos como muestra algunas fotos de los emails que intercambiamosdurante estos años, con cada uno de los participantes en dicho proyectoEjemplos de la comunicación entre los socios:EMAIL CON HUNGRÍA (Béla Hórvath, coordinador del equipo húngaro)EMAIL CON ISLANDIA (Leifur Ingi Vilmundarsson, coordinador del equipo islandés). 11 IES Clara Campoamor (La Solana)
  12. 12. Informe final Proyecto Comenius 2010-12 (“Our Unique Free City”) 2012EMAIL CON TURQUÍA (Gonca Golbasi, coordinadora del equipo turco).PÁGINAS WEB La página web http://saresolis.org/, creada y gestionada por el equipo islandés, ha servido durante estos años de plataforma de intercambio de información entre los socios. Dispone de diferentes secciones sobre los países participantes: 12 IES Clara Campoamor (La Solana)
  13. 13. Informe final Proyecto Comenius 2010-12 (“Our Unique Free City”) 2012 A su vez, la plataforma de almacenamiento de los diversos productos generados en el proyecto por todos los socios fue la página creada y gestionada por el equipo húngaro: http://sziszki.hu/city_project_201203/index.php/home-top, donde aparecen los enlaces a todas las presentaciones Power Point realizadas por los cuatro socios a lo largo de los dos años de colaboración, expuestas en secciones dedicadas a cada país:OTROSNo se mencionan en este apartado las comunicaciones establecidas en cada una de las reuniones en losdiferentes países, pues este punto está detallado en la sección Actividades de la Asociación, dondeaparecen todas las visitas a los países. 13 IES Clara Campoamor (La Solana)
  14. 14. Informe final Proyecto Comenius 2010-12 (“Our Unique Free City”) 2012F. SOBRE LA PARTICIPACIÓN DE SU INSTITUCIÓNPARTE BF. 1. 1. RELACIONADAS CON LOS OBJETIVOS DE LA ASOCIACIÓN(ACTIVIDADES DE LA ASOCIACIÓN).Se expone a continuación la relación de reuniones realizadas durante los dos años y un par de ejemplos delos programas seguidos en ellas:TURQUÍA (viaje de 2 profesores), octubre 2010.ESPAÑA (Actividad en nuestro país): TIME MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY TIME 8:30 8:30 9:00 MEETING 1. 9:00 SPANISH 9:30 PLANNING 9:30 PRESENTATION HUNGARY10:00 WELCOME MEETING 2. 10:00 MEETING HUNGARY10:30 10:30 PRESENTATION11:00 BREAK BREAK 11:00 TEACHERS TOLEDO AND MEETING GRANADA12:00 MEETING 3. ALMAGRO 12:00 TOUR TURKEY TOUR12:20 11€/pers 12:20 BREAK PRESENTATION 10 €/pers12:30 (BUS) 12:30 (BUS) MEETING 4. + TEACHERS +13:00 ICELAND TICKET 13:00 MEETING MUSEUM PRESENTATION ALHAMBRA AND CHURCH LUNCH (12€/pers) TICKETS TRADICIONAL14:30 14:30 SPANISH LUNCH FAREWELL FOOD16:30 16:30 MEETING VISIT OUR LOGO AND17:00 17:00 TOWN CITIES NAMES PRESENTATION18:30 18:3019:00 MEETING 19:00 FREE TIME COME BACK WITH THE COME BACK20:30 LA SOLANA 20:30 MAYOR LA SOLANA 14 IES Clara Campoamor (La Solana)
  15. 15. Informe final Proyecto Comenius 2010-12 (“Our Unique Free City”) 2012HUNGRÍA (viaje de 3 profesores y 7 alumnos), abril 2011.ISLANDIA (viaje 3 profesores y 3 alumnos), septiembre 2011.TURQUÍA (viaje de 3 profesores y 3 alumnos) abril 2012: March March 26th March 27th March 28th March 29th March 30th 25th8:30 MEETING IN MEETING IN MEETING IN MEETING IN FRONT OF FRONT OF FRONT OF FRONT OF THE THE THE BEŞİKTAŞ THE BEŞİKTAŞ BEŞİKTAŞ SEAPORT BEŞİKTAŞ SEAPORT SEAPORT SEAPORT10:00 PROJECT PROJECT VISITING BOSPHORUS MEETING AT MEETING AT SULTAN TOUR THE SCHOOL THE SCHOOL AHMET, Presentations DISCUSSION HAGIA SOFIA, Hungary- Spain WITH THE BASILICA FREE TIME AND DEPARTURES11:00 COFFEE TEACHERS CISTERN, BREAK DISTRIBUTION BLUE11:30 Presentations OF MOSQUE Iceland-Turkey CERTIFICATES12:30 LUNCH AT LUNCH AT LUNCH AT LUNCH ARRIVALS OUR SCHOOL OUR SCHOOL DOYDOY RESTAURANT13:30 VISITING DISCUSSION VISITING VISITING SOME OF THE AND ACTIVITY TOPKAPI GALATA TOWER CLASSROOMS IN THE PALACE, AND TAKSIM15:00 GETTING SCHOOL HIPODROM FEEDBACK AT END OF THE PROGRAMME19:00- WELCOME DINNER DINNER DINNER ?? DINNER NEAR THE SCHOOLProductos físicos realizados por nuestro Centro:Maqueta de la ciudad: Fue realizada durante el primer año de Asociación en nuestro centro, bajo la dirección de los Departamentos de Educación Plástica y Visual y de Tecnología. Además de los alumnos integrantes del proyecto Comenius en nuestro centro, se implicaron en su realización distintas clases de 3º y 4º de ESO. 15 IES Clara Campoamor (La Solana)
  16. 16. Informe final Proyecto Comenius 2010-12 (“Our Unique Free City”) 2012Mapa físico de la ciudad propuesta:Se realizó durante el segundo año de Asociación Comenius en nuestro centro. Fue dirigido y supervisadopor los Departamentos de Geografía e Historia y de Idiomas. En su estudio, diseño y elaboraciónparticiparon distintas clases de 4º de ESO y 1º de Bachillerato.Actividades complementarias al proyecto integradas en el currículo académico del centroDurante el proyecto, y sobre todo con miras a la reunión que se celebraría en España en febrero de 2011, elcentro integró una serie de actividades complementarias en todos los cursos de ESO, de 1º a 4º. Estasactividades fueron dispuestas y gestionadas por diferentes departamentos: Educación Plástica y Visual,Tecnología e Inglés. También colaboraron en la búsqueda de recursos y la ayuda para la exposición de losproductos los departamentos de Matemáticas, Lengua Castellana y Literatura, Educación Física y Ética y 16 IES Clara Campoamor (La Solana)
  17. 17. Informe final Proyecto Comenius 2010-12 (“Our Unique Free City”) 2012Filosofía. Se muestran a continuación algunos ejemplos de los productos realizados por cada nivel (en el CDse adjuntan más fotografías con la producción completa de esta actividad, organizada por cursos, de 1º a4º):1º ESO2º ESO 17 IES Clara Campoamor (La Solana)
  18. 18. Informe final Proyecto Comenius 2010-12 (“Our Unique Free City”) 20123º ESO4º ESO 18 IES Clara Campoamor (La Solana)
  19. 19. Informe final Proyecto Comenius 2010-12 (“Our Unique Free City”) 2012Plan de Lectura del centroDurante la actividad del proyecto Comenius en nuestro centro, se realizaron actividades del Plan de Lecturadirigidas a todos los cursos, desde 1º de ESO a 2º de Bachillerato, relacionadas con los países participantes.Estas actividades fueron incluidas en la Programación General Anual (PGA) de nuestro centro, dondepueden consultarse. La principal de ellas consistió en la lectura de cuentos tradicionales de estos países:Hungría, Islandia y Turquía. Se adaptaron estos cuentos a los diferentes niveles, y se propusieronactividades de análisis de textos y de investigación sobre esos cuentos, la cultura popular de estos países,su literatura, y la relación de estos cuentos tradicionales con otros semejantes de la tradición española. Labúsqueda y elección de estos cuentos tradicionales corrió a cargo del Departamento de Lengua Castellana yLiteratura, pero las actividades fueron llevadas a cabo por todos los departamentos del centro en horasespeciales dedicadas al Plan de Lectura.F. 4. DIFUSIÓN Y APROVECHAMIENTO DE LOS RESULTADOSLos medios utilizados para difundir nuestras actividades, como se indica en el apartado de Cobertura yDifusión local, regional y nacional, han sido los siguientes (se reproduce la información del apartado citado,pues explica la difusión que tuvo el proyecto y los productos elaborados durante el periodo decolaboración, pero se omiten las imágenes de ejemplo, que sí aparecen en el apartado E.2. de este mismoinforme):  Visita institucional al Ayuntamiento de La Solana (Ciudad Real), donde todos los equipos participantes fueron recibidos por el Sr. alcalde D. Diego García-Abadillo, durante la reunión en España, en febrero de 2011.  Vídeo en youtube: http://www.youtube.com/watch?v=_sqJYrHUp8Y&feature=player_embedded  Blogs del Centro (Educación Física): http://efiesclaracampoamorlasolana.blogspot.com.es/2012/04/proyecto-comenius-our-unique- free-city.html  Entrevista en televisión local (Canal 2000 de La Solana) al primer coordinador D. Omar Imedio Sánchez-Ballesteros.  Se entrevistó también en inglés a los socios de los demás países en la televisión local. Ambos documentos no han podido ser incluidos en el CD por cuestión de derechos de imagen. Consultada la propietaria de las imágenes, Canal 2000 La Solana SL, nos ha sido imposible reproducirlas por tratarse de una empresa privada con sus propios derechos de imagen. Aun así, los datos pueden ser contrastados en esta misma empresa, que emite por cable en el municipio de La Solana (Ciudad Real), y cuyos datos legales son: Canal 2000 La Solana SL. C/ Soledad, 2. CP: 13240, La Solana (Ciudad Real) Tlf: 926 09 50 00. canal2000@canal2000.com  Participación en Jornadas Informativas sobre experiencias educativas internaciales: Comenius (Asociaciones, Regio) y Gruntdvig, organizadas por el Centro de Profesores de Valdepeñas, en noviembre de 2011: http://www.scoop.it/t/asesoria-linguistica-cep- valdepenas/p/566226775/jornada-sobre-programas-educativos-internacionales 19 IES Clara Campoamor (La Solana)
  20. 20. Informe final Proyecto Comenius 2010-12 (“Our Unique Free City”) 2012 El folleto informativo con la información completa de la Jornada se adjunta también en el CD. En la Jornada intervinieron D. Omar Imedio Sánchez-Ballesteros (como coordinador del proyecto en nuestro centro durante el primer año) y D. Blas Villalta Bellón (como coordinador en el momento en que se celebró el acto).  Artículos en la revista del centro Entreto2 (adjunto en CD).Además se realizaron entrevistas para medios locales, exposiciones en el Centro y múltiples reuniones conpadres y alumnos para preparar tanto los viajes como los trabajos a realizar (se adjunta en el CD).MEDIDAS PARA ASEGURAR LA DIFUSIÓN Y EL USO DE LOS RESULTADOSComo se indica en el apartado anterior, se utilizaron medios digitales (aunque sí hemos detectado quedeberíamos haberle dado una mayor difusión desde la web del Centro, por ejemplo), pero sí que seutilizaron medios digitales: youtube, blog de materias del centro, revista digital del centro, televisión local.La experiencia acumulada en este primer Comenius nos ha hecho corregir y mejorar nuestra difusión en lared para tener una mayor difusión digital de este Proyecto, habiendo comenzado a realizar un blog en elProyecto Comenius que estamos realizando en la actualidad (Wine – an European Asset):  http://comeniusiesclaracampoamorlasolana.blogspot.com.es/Además de tener un enlace directo desde la web del Centro: 20 IES Clara Campoamor (La Solana)
  21. 21. Informe final Proyecto Comenius 2010-12 (“Our Unique Free City”) 2012CONCLUSIÓN FINAL DEL INFORMEEste proyecto Comenius, primero en el que se ha visto implicado el IES Clara Campoamor, de La Solana, hasido coordinado por dos profesores distintos: el primer año por D. Omar Imedio Sánchez-Ballesteros,profesor de Matemáticas, que por motivos laborales abandonó el Centro en septiembre de 2011, ya fuedesplazado a otro centro; desde ese momento y hasta el final se hizo responsable D. Blas Villalta Bellón,profesor de Lengua Castellana y Literatura.Si bien se continuó sin problemas con los plazos que se habían marcado desde el primer año, sobre todo enlo concerniente a viajes y reuniones en los países integrantes del Proyecto, el desplazamiento a otro centrodel primer profesor coordinador supuso un pequeño contratiempo para el centro. Iniciado el curso 2011-2012, D. Blas Villalta Bellón fue propuesto como coordinador y hubo de hacerse cargo de toda ladocumentación y relaciones generadas durante el primer año, y preparar el viaje que quedaba pendientepara cumplir con el número mínimo de movilidades. La adaptación y conocimiento del Proyecto quedó enmanos de un nuevo profesor que tenía que ponerse al día sobre lo que se habló en la reunión inicial enTurquía, un año antes. Entendemos que las deficiencias del Informe final, realizado en 2012, se han debidoa estas circunstancias, a las que hemos podido sobreponernos con este nuevo plazo para subsanarlas.Consideramos que, dentro de nuestras posibilidades, se consiguió el pleno desarrollo del proyecto,mejorando nuestro conocimiento de la filosofía de los proyectos Comenius y, ahora sí, desarrollando unmejor proyecto Comenius para los años 2012-2014 gracias a la experiencia acumulada.Desde la perspectiva del nuevo proyecto Comenius en curso, (el ya mencionado, Wine – an EuropeanAsset, cuyas referencias han sido mencionadas en el presente informe), cuyo coordinador es también D.Blas Villalta Bellón, entendemos que la principal insuficiencia del anterior proyecto está en el ámbito de ladifusión, que debería haber sido más directa y efectiva. 21 IES Clara Campoamor (La Solana)

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