Normas de Comportamiento en el Laboratorio

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Es del curso pasado, por lo que puede que encontréis erratas y alumnos que ya no se encuentran entre nosotros... en este centro.

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Normas de Comportamiento en el Laboratorio

  1. 1. NORMAS DE COMPORTAMIENTO EN EL LABORATORIO<br />Alexis Rodríguez Calderón<br />Proyecto Integrado<br />
  2. 2. Norma 1<br />Disciplina y madurez en el laboratorio.<br />Se trata de un lugar donde hay que tener mucho cuidado y no comportarse de manera infantil o inmadura.<br />No se puede jugar, ni correr, ni tontear de ninguna de las maneras que puedan ocurrirse.<br />
  3. 3. Norma 2<br />Prohibido comer y beber.<br />El acceso de comestibles está totalmente prohibido al laboratorio, ya sea porque ensucian y manchan o porque pueden estropear u obstruir aparatos o instrumentos.<br />El alumno ha de realizar el trabajo de laboratorio sin estar utilizando el aparato digestivo, ya que esto puede provocar la ingestión o inhalación de partículas tóxicas o agentes patógenos. De aquí sale la tercera norma.<br />
  4. 4. Norma 3<br />Utilizar protecciones.<br />Los guantes de plástico (de usar y tirar), las batas y las mascarillas son imprescindibles en un laboratorio para la seguridad de los alumnos de no exponer su piel, ojos, boca y nariz o ropa a los posibles productos tóxicos o agentes patógenos.<br />
  5. 5. Norma 4<br />Higiene máxima en el laboratorio.<br />Obligatorio lavarse las manos antes y después de cada experimento.<br />Obligatorio no alterar ni ensuciar ningún compuesto o instrumento: escupir, verter algo, mezclar sustancias…<br />
  6. 6. Norma 5<br />Esterilización de los aparatos e instrumentos.<br />Antes y después de cada uso han de lavarse y fregarse todos los utensilios que se vayan a usar o se hayan usado en un experimento.<br />Posteriormente se dejaran en remojo o se secarán manualmente.<br />Siempre hay que asegurarse de que un útil está limpio y seco.<br />
  7. 7. Norma 6<br />Orden absoluto en el laboratorio.<br />Lo último en lo que tiene que convertirse un laboratorio es en un lugar desordenado.<br />Los compuestos químicos deben ir todos juntos y clasificados según el criterio que convenga.<br />Los útiles y recipientes también deben separarse en estanterías.<br />Y más vale no poner los mecheros de alcohol y genéricos próximos a las sustancias inflamables…<br />
  8. 8. Norma 7<br />Correcto uso de los útiles.<br />En el laboratorio debe haber instrumentos suficientes para satisfacer las necesidades de cualquier alumno en cualquier experimento.<br />Una vez haya un útil para cada uso o necesidad, han de utilizarse con ese fin.<br />Aún usándose para lo que han de usarse, también hay que asegurarse de manejarlo correctamente, para lo que debe haber previa enseñanza.<br />
  9. 9. Norma 8<br />Realización consciente y segura de los experimentos.<br />Los experimentos realizados en el laboratorio sólo se llevaran a cabo por orden del profesor y con un conocimiento más o menos acertado del resultado.<br />Hay que tomar las medidas preventivas necesarias para un experimento, es decir, hay que estar preparado ante lo que pueda ocurrir.<br />
  10. 10. Norma 9<br />Imprescindible cooperación entre alumnos.<br />En un experimento, realizado siempre en grupo, ha de haber un reparto de tareas, alternándose estas.<br />Siempre ha de haber un compañero apoyando o asegurando al alumno que trata el experimento en cada fase del mismo, para anular la exposición a riesgos.<br />
  11. 11. Norma 10<br />Experimentar siempre siguiendo el método científico.<br />A la hora de realizar prácticas o experimentos hay que llevar un guión de trabajo denominado método científico.<br />El método científico ha de respetarse siempre sin saltarse ninguno de los pasos.<br />El guión del método científico, establecido por el profesor, puede variar según el experimento.<br />
  12. 12. Aplicación de las normas de comportamiento en el laboratorio al 1º de Bachillerato del IES Jerez y Caballero<br />Norma<br />Aplicación<br />Disciplina y madurez en el laboratorio.<br />Prohibido comer y beber.<br />Inexistente. En el laboratorio nos comportamos como en el patio, como en las aulas, como en la biblioteca, o sea, como nos da la gana. Fatal.<br />En más de una ocasión hemos comido chucherías varias en el laboratorio. En el viejo laboratorio, casi a diario. En el nuevo, tenemos clase a primera hora, y no hay ganas de chuches, no.<br />
  13. 13. Aplicación de las normas de comportamiento en el laboratorio al 1º de Bachillerato del IES Jerez y Caballero<br />Norma<br />Aplicación<br />Utilizar protecciones.<br />Higiene máxima en el laboratorio.<br />En este caso, no podemos hacer más de lo que ya hacemos. En el laboratorio no hay guantes ni batas, ni protecciones para los ojos.<br />Si hacemos alguna práctica o experimento, siempre hay higiene. Nos lavamos las manos antes y después.<br />
  14. 14. Aplicación de las normas de comportamiento en el laboratorio al 1º de Bachillerato del IES Jerez y Caballero<br />Norma<br />Aplicación<br />Esterilización de los aparatos e instrumentos.<br />Orden absoluto en el laboratorio.<br />También son lavados, fregados y secados los utensilios y recipientes. Eso sí, nunca hay voluntarios para hacerlo.<br />Nuestro laboratorio es el más caótico que puede haber en un instituto. Es lógico, está recién construido y llevará algunos años poner todas las cosas en su sitio.<br />
  15. 15. Aplicación de las normas de comportamiento en el laboratorio al 1º de Bachillerato del IES Jerez y Caballero<br />Norma<br />Aplicación<br />Correcto uso de los útiles.<br />Realización consciente y segura de los experimentos.<br />Sin duda, el profesor nos explicó en su momento como y cuando debía usarse cada cosa, pero de ahí a que le hagamos caso… algunos más que otros.<br />Una de las pocas normas que respetamos completamente. Para nosotros es imposible realizar un experimento por nuestra cuenta, hemos de tener al profesor siempre encima.<br />
  16. 16. Aplicación de las normas de comportamiento en el laboratorio al 1º de Bachillerato del IES Jerez y Caballero<br />Norma<br />Aplicación<br />Imprescindible cooperación entre alumnos.<br />Experimentar siempre siguiendo el método científico.<br />La división por grupos que hacemos siempre facilita mucho las cosas. Nos sobran alumnos en clase.<br />Con cada experimento realizamos una ficha en la libreta anotando objetivo, materiales, procedimientos, resultado… Pero el método científico nos lo pasamos por el forro.<br />
  17. 17.
  18. 18. …de este año no tenemos foto. A ver si nos echamos una.<br />Hecho por Alexis Rodríguez Calderón, 1º Bachillerato de Ciencias y Tecnología.<br />

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