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Juegojugar

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Prof. Jaime Rojas

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Juegojugar

  1. 1. M OTRI CI DAD I I   ¿ J UEGO? …   ¿  UEGO?  ¿ J UGAR?...  ¿  ¿ LUDI CI DAD HUM ANA?...  ¿ 
  2. 2. Desde la perspectiva socioafectiva es la  acción vivida con placer junto a y con  nuestros seres queridos y pares, que  realizamos libremente con el solo fin de  entretenernos.
  3. 3. Desde  la  perspectiva  socioafectiva  es  una  oportunidad  de  encuentro  en  la  alegría  con  nuestros  seres  queridos  y  pares,  que  asumimos  lúdica  y  libremente  y  que  implica  participar  en  una  situación  de  interacción  y  de cooperación placentera que nos divierte o  entretiene.
  4. 4. La capacidad de  gozar  en el aquí y  el ahora la  experiencia de  jugar.
  5. 5. Varias tentativas  para  Explicar esta  interrogante
  6. 6. 1 . Acción preparatoria para la vida:
  7. 7. 2. Contexto agonal:
  8. 8. Cuando la persona juega:
  9. 9. • El hombre juega por el placer que  este le causa.  • Posee el sentido y significado que  el hombre le otorga.  • Posibilidad  de  expresarse  tal  cual  es.  • Posibilidades de desarrollo  • Es  una  actividad  esencialmente  libres.
  10. 10. • Posee incertidumbre.  • No  esta  determinado  por  un  objetivo exterior.  • Puede  o  no  situarse  en  el  campo de lo imaginario.  • Posee un orden propio.  • Transcurre  en  un  espacio  (mundo propio).  • Reglas  arbitrarias  y  luego  convencionalmente aceptadas.
  11. 11. REALIDADES DEL JUEGO:  n  REALIDAD PERSONAL  n n  REALIDAD SOCIAL n REALIDAD SOCIAL 
  12. 12. REALIDADES DEL JUEGO:  n  REALIDAD PERSONAL:  n EN EL JUEGO: se vive  • Un proceso donde nos  manifestamos tal cual somos.  • Expresándonos sin  limitaciones.  • Confluyen durante esta  actividad lúdica sensaciones,  emociones, sentimientos, ideas  muestra disponibilidad de  hacer y rehacer.  • En este sentido, el juego es  para el niño una instancia  donde se prueba a sí mismo;  una instancia donde accede a  la afirmación de su sí mismo.
  13. 13. REALIDADES DEL JUEGO:  REALIDAD SOCIAL  No es:  • La cercanía corporal.  •El encuentro espacial.  • Coincidencia.  Las que constituyen la  comunicación.
  14. 14. UNA CONFIGURACION AXIOLOGICA…  Disposición Actitudinal de respeto por las reglas  RENUNCIAR  A TODA ACCION  QUE VIOLENTE  LA COMUNICACION
  15. 15. UN VALOR EXPRSIVO…  Nos orientamos a compartir nuestra propuesta  personal.  LO QUE NACE DE  NUESTRA REALIDAD  PERSONAL
  16. 16. UNA INSTANCIA DE COOPERACION…  Cada uno requiere del otro  JUGAMOS JUNTOS A  LOS DEMAS
  17. 17. SE RELACIONAN DE  EXPERIMENTAN Y  INTERACCIONA  FORMA CREATIVA  RELACIONAN  Y RELACIONA CON  (IMAGINACION,  CONSIGO MISMOS  LOS DEMAS  MGIA Y FANTASIA) EJES DE DESARROLLO DEL JUEGO  CAMINO DE  CAMINO DE  DE RELACION  CAMINO DE  DE ENCUENTRO Y  CREATIVA  CON  PERSONALIZACION  DIALOGO CON LOS  NUESTRO  DEMAS  ENTORNO 
  18. 18. ETAPAS Y  CARACTERISTICAS  JUEGO  DEL DESARROLLO  ETAPA  FUNCIONAL  SENSORIOMOTRIZ  DE EXPERIMENTACION  JUEGO  ETAPA  SIMBOLICO O DE  DE DARSE CUENTA  REPRESENTACION  ETAPA  JUEGO  SOCIALIZADO  COOPERATIVO Y  CARACTERISTICAS  COMPETITIVO COMPETITIVO  Y REGLADO  EVOLUTIVAS DEL  JUEGO 
  19. 19. JUEGO  ETAPA  FUNCIONAL  SENSORIOMOTRIZ  DE EXPERIMENTACION  Exploración vivencial de sí  JUEGO FUNCIONAL  mismo a través del propio  Acciones lúdicas de carácter  Cuerpo y de los  sentidos.  funcional centrada en el propio  cuerpo. Se trata del ejercicio  de las funciones.  Exploración vivencial del  mundo, no racionalizado,  JUEGO DE  sino sentido corporalmente.  EXPERIMENTACION  Centrado en sí mismo a través  de su propio cuerpo, de los  Experimentación centrada  sentidos y de su disponibilidad  especialmente en el ejercicio  la tendencia lúdica de  de la motricidad global,  experimentación,  experimentarse  se prueba a sí mismo.  Y experimentar .
  20. 20. JUEGO  ETAPA  SIMBOLICO O DE  DE DARSE CUENTA  REPRESENTACION  Es por su propia iniciativa  hace “como sí...”  que el niño constituye  Este juego no proviene de un  un mundo especial de  impulso de tendencias, sino de  ilusión y conforme a su  todo el ser consciente y ya con  percepción  le va dando  Voluntad. significado a las cosas. 
  21. 21. ETAPA  JUEGO  SOCIALIZADO  COOPERATIVO Y  Y REGLADO  COMPETITIVO  JUEGO COMPETITIVO  Las normas establecidas son  Descentración que permite  aceptadas que se manifiesta en la  colocarse en lugar de  conciencia y vivencia de jugar  nuestros pares y extender  Limpiamente.  nuestra mirada del mundo  más allá de las propias  JUEGO COOPERATIVO  percepciones personales  Cada uno se dona para el logro  placentero de los objetivos
  22. 22. MACROESFERA MICROESFERA  AUTOESFERA 
  23. 23. INCERTIDUMBRE  LIBERTAD  PROCESO  PLACER  CREADOR  MOTOR MOTOR  DAMOS  ESPACIO  ESPACIO DE  CURSO A  PARA LA ACT  VINCULO  LO PROPIO  FISICA 
  24. 24. El juego en la clase de  educación física:  educaci  n f  ó  í  Objetivos a trabajar a través del juego:  Objetivos a trabajar a trav  é  n  n Conocimiento de su  propio cuerpo  n  n Desarrollo de la autoestima  n  n Adquisición de las nociones espacio temporales  Adquisici  ó  n  n Creatividad  n  n Coordinación  Coordinaci  ó  n  n Colaboración con sus compañeros y adultos  Colaboraci  n con sus compa  ó  ñ  n  n Noción de los objetos  Noci  ó  n  n Expresión  Expresi  ó  n  n Desarrollo en su lenguaje corporal y  oral Desarrollo en su lenguaje corporal y  oral 
  25. 25. APRENDER ACTITUDES: APRENDER ACTITUDES: 
  26. 26. TRABAJO GRUPAL  En grupos de 8 personas deben  CREAR: CREAR: 

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