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CURSO 2010-2011

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CURSO 2010-2011

  1. 1. Curso 2010/11 Colegio Divina Infantita
  2. 2. COMO CENTRO REGENTADO POR LA CONGREGACIÓN DE LAS ESCLAVAS DE LA INMACULADA NIÑA NOS INSPIRAMOS EN EL ESPÍRITIU EDUCATIVO DE NUESTROS FUNDADORES <ul><li>Nuestra MISIÓN es la de acompañar a los niños/as y jóvenes su desarrollo integral potenciando los valores humanos y cristianos que les conduzcan, progresivamente, a la madurez de la persona y, como bautizados, se hagan cada vez más conscientes del don de la fe y se comprometan a la construcción de un mundo más humano y justo , transformado por la fuerza del evangelio. </li></ul>
  3. 3. EL RESPETO LA RESPONSABILIDAD LA ALEGRÍA LA HUMILDAD LA SOLIDARIDAD LA JUSTICIA LA SENCILLEZ EL SERVICIO LA DULZURA EL AMOR NUESTROS VALORES FUNDAMENTALES SON:
  4. 4. P R I N C I P I O S E D U C A T I V O S Asumimos los Principios Educativos de nuestra Sociedad Civil y de la Iglesia Católica cuidando especialmente los que hemos recibido como Colegio de las Esclavas de la Inmaculada Niña.
  5. 5. <ul><li>La persona como centro de todo aprendizaje (autenticidad): posibilidad de hacerse y crecer, de valorarse, y capaz, desde su libertad, de descubrir como ideal de realización humana el estilo de vida de Jesús.(C.P.II) </li></ul>
  6. 6. Una entrega total de los educadores a la tarea de la educación con espíritu de: <ul><li>humildad profunda y alegre, disponibilidad, sencillez, gratuidad, dulzura y firmeza, conscientes de que se enseña más con el ejemplo que con la palabra . </li></ul>
  7. 7. <ul><li>Un clima familiar, alegre y sencillo, animado por el amor desde la libertad, confianza y amistad, acogida, ) </li></ul>aceptando a cada uno como es, respetando el ritmo de cada uno. (C.P II 4)
  8. 8.   1.Dimensión cognitiva 2. Dimensión del saber hacer 3. Dimensión estética 4. Dimensión afectiva 5. Dimensión social 6. Dimensión ética 7. Dimensión religiosa
  9. 9. <ul><li>Implantar el bilingüismo. </li></ul><ul><li>Potenciar el uso de las TICC´s en la metodología docente. </li></ul><ul><li>Impulsar la atención individualizada de los alumnos especialmente de aquellos con dificultades de convivencia. </li></ul><ul><li>Implicar a las familias en el proceso educativo de los alumnos </li></ul><ul><li>Retomar la pedagogía de los fundadores unificando nuestro método educativo y potenciando el Estilo Inmaculada Niña. </li></ul><ul><li>Establecer un Perfil del Profesorado Inmaculada Niña adecuado a nuestro Estilo Educativo. </li></ul><ul><li>Mejorar la implicación del profesorado en la Acción Pastoral. </li></ul><ul><li>Ser percibidos como una institución que se adapta a las nuevas necesidades sociales. </li></ul><ul><li>Optimizar los recursos actuales y buscar nuevas fuentes de financiación. </li></ul>VISIÓN nuestro centro pretende en el plazo de 5 años:
  10. 10. <ul><ul><li>Afrontar gastos para una infraestructura adecuada : </li></ul></ul><ul><ul><li>Estamos entrando en un nuevo sistema de gestión de calidad </li></ul></ul><ul><ul><li>Queremos paulatinamente : Potenciar el uso de las TIC´s en la metodología docente e Implantar el bilingüismo en nuestro centro. </li></ul></ul>Presentación de las necesidades educativas en el mundo de hoy
  11. 11. LA IMPLANTACIÓN DEL SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD ( MEJORA CONTINUA ) EN NUESTRO CENTRO. AGRADECER ENTRAÑABLEMENTE A TODOS/AS LOS QUE COMENZAREIS ESTE CURSO A COLABORAR CON LAS ESCLAVAS DE LA INMACULADA NIÑA MEDIANTE LA APORTACIÓN VOLUNTARIA
  12. 12. Gestión de la calidad en una organización DÓNDE ESTOY PROCESO DE IMPLANTACIÓN DÓNDE ESTÁN LOS DEMÁS DÓNDE QUIERO ESTAR MEJORA CONTINUA PLANIFICACIÓN APLICACIÓN EVALUACIÓN REVISIÓN
  13. 13. <ul><li>Agentes primeros de la educación de sus hijos </li></ul><ul><li>participan en los procesos educativos: </li></ul><ul><li>al elegir Centro </li></ul><ul><li>a través del Consejo Escolar, el AMPA y de las relaciones personales con los tutores y profesores </li></ul><ul><li>El centro se organizará para atender a los padres, convocar reuniones y entrevistas. </li></ul><ul><li>Al abordar problemas se guiarán por los principios: </li></ul><ul><li>Respeto a la labor profesional de los educadores </li></ul><ul><li>Subsidiaridad: problemas individuales no son colectivos </li></ul><ul><li>Jerarquía: vías ordenadas </li></ul><ul><li>Cooperación : prioridad al diálogo sobre el conflicto. </li></ul><ul><li>Las AMPAS disponen de un espacio de autonomía para planificar y llevar a cabo actividades propias de los fines </li></ul>LOS PADRES DE LOS ALUMNOS
  14. 14. PARTICIPA… NORMAS DE CONVIVENCIA - Disciplina -Asistencia a clase -Uniforme -Puntualidad -Retrasos COLABORA…
  15. 15. ACTIVIDADES TALLERES CAMPAÑAS CELEBRACIONES
  16. 16. ACCIÓN PASTORAL -EUCARISTÍA -MOMENTOS DE ORACIÓN Y REFLEXIÓN -CONVIVENCIAS -CAMPAÑA MISIONERA DE LAS EIN DOMUND EL KILO ANDALUCES SOLIDARIOS DESAYUNO SOLIDARIO
  17. 17. SERVICIO AULA MATINAL 08:15 a 9:00 h
  18. 18. <ul><li>Integrar a los padres en el proceso educativo escolar, </li></ul>buscando espacios educativos que permitan una acción conjunta.
  19. 19. TUTORES Y ALUMNADO ¡QUE HERMOSO ES VIVIR CON LAS SONRISA EN LOS LABIOS Y LA PAZ EN EL CORAZÓN! (PADRE FEDERICO )
  20. 20. ED. INFANTIL 3 AÑOS <ul><li>TUTORA: Mª CARMEN CANO </li></ul>
  21. 21. ED. INFANTIL 4 AÑOS <ul><li>TUTORA. LETICIA OLEA </li></ul>
  22. 22. ED. INFANTIL 5 AÑOS <ul><li>TUTORA: MARISA PALENZUELA </li></ul>
  23. 23. 1º PRIMARIA. <ul><li>TUTORA: ANA LÓPEZ </li></ul>
  24. 24. 2º PRIMARIA <ul><li>TUTORA: CONCEPCION GUARDIA </li></ul>
  25. 25. 3º PRIMARIA <ul><li>TUTORA: DOLORES NAVARRETE </li></ul>
  26. 26. 4º PRIMARIA <ul><li>TUTORA: CARMINA MEDIALDEA </li></ul>
  27. 27. 5º PRIMARIA <ul><li>TUTORA: ELVIRA TUBILLA </li></ul>
  28. 28. 6º PRIMARIA <ul><li>TUTORA: Mª DOLORES LEYVA </li></ul>
  29. 29. 1º E.S.O <ul><li>TUTOR: FRANCISCO MARTÍNEZ </li></ul>
  30. 30. 2º E.S.O <ul><li>TUTORA: LOURDES MOLINA </li></ul>
  31. 31. 3º E.S.O. <ul><li>TUTOR: JOSE LÓPEZ </li></ul>
  32. 32. 4º E.S.O. <ul><li>TUTORA: INMACULADA HERNÁNDEZ </li></ul>
  33. 33. ” Se feliz, antes de que se haga demasiado tarde” (R. Tagore) “ Procurad estar siempre contentos, con semblante amable y la sonrisa en los labios”. (Padre Federico)
  34. 34. ¡GRACIAS POR CONFIARNOS LA EDUCACIÓN DE SUS HIJOS!
  35. 35. NORMAS DE RÉGIMEN INTERNO
  36. 36. <ul><li>4.- Ningún Alumno/a de Primaria y ESO podrá salir solo del Centro durante la Jornada Escolar, salvo con permiso por escrito de los Padres y consentimiento de la Dirección o Tutores </li></ul>
  37. 37. <ul><li>11.- En el recinto escolar no se consumirán chicles ni pipas, es obligación de todos mantener el centro limpio. </li></ul><ul><li>15.- Para una mejor organización y atención a los Alumnos/as, los Padres no pasarán al patio ni a las clases , salvo en caso de suma necesidad, con permiso de la Dirección. </li></ul>
  38. 38. <ul><li>16.- Se ruega a los Padres, que las consultas a los Tutores sobre sus hijos, se realicen previa cita, los Lunes por la tarde. </li></ul>
  39. 39. <ul><li>17.- Recordamos, que la formación de los Alumnos/as no es misión exclusiva del Centro; la colaboración de la familia es imprescindible. </li></ul><ul><li>Después de cada evaluación, los padres recibirán información de la marcha académica a través de boletines, que una vez firmados por ellos deben devolverlos al Centro. En caso de que estos no lleguen al Tutor/a, éste se pondrá en contacto con los padres del alumno </li></ul><ul><li>La Dirección del Centro, conjuntamente con la AMPA, con los distintos seminarios y equipos o por sí sola, convocará reunión de padres de alumnos por niveles, ciclos o etapas, cuando se presente algún asunto de interés. </li></ul><ul><li>Los tutores citarán a los padres para intercambiar información sobre la formación de los alumnos/as. </li></ul><ul><li>Cuando, por cualquier motivos los padres deseen entrevistarse con la Dirección, el tutor/a de su hijo/a, o cualquier profesor del Claustro, deberá concertar la entrevista con la debida antelación. </li></ul><ul><li>Los Profesores no recibirán ninguna visita fuera del horario que se establezca, salvo casos de verdadera necesidad. </li></ul>
  40. 40. <ul><li>19.- Es obligatorio el uniforme en las etapas de Educación Infantil, Primaria y Secundaria. </li></ul><ul><li>Se ruega la colaboración de los Padres para que los Alumnos/as acudan al centro con el uniforme completo y en perfecto estado: </li></ul><ul><li>. El uniforme consta de: camisa blanca o polo blanco y jersey burdeos de cuello de pico falda de cuadros para las alumnas y pantalón azul marino para los alumnos, calcetines o leotardos burdeos o azules y zapatos negros. Las prendas que puedan extraviarse se ruega vengan marcadas. </li></ul><ul><li>El día en el que vengan sin uniforme (sin causa justificada por escrito de sus padres) se quedarán sin recreo, y si esto es reincidente serán llamados los padres por teléfono pidiendo vengan a traerle al alumno/a el uniforme. </li></ul><ul><li>El uniforme de la asignatura de Educación física estará compuesto por el chandal exigido por el colegio y camiseta blanca. En verano podrán traer el pantalón corto personalizado. Sólo podrá utilizarse en la mañana en que esté situado el horario de esta asignatura. </li></ul>

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