Proyectocuatrobocas

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Proyectocuatrobocas

  1. 1. Municipio: BarrancabermejaInstitución: Centro Educativo laurelesSede: Escuela Rural Cuatro BocasÁreas que articula o vincula: Ciencias Naturales,Ciencias Sociales, Artística, Ética , Español,Informática.Grado (s): 3 4 y 5Ponentes: Carolina GonzálezGestor Acompañante: Mónica Navarro Medina
  2. 2. DESCRIPCIÓNEste Proyecto va dirigido a la Comunidad Educativa de laEscuela Rural Cuatro Bocas, ubicada en el Municipio deBarrancabermeja, Santander, donde se cuenta conalrededor de veinte familias y cuyo acceso es por víaférrea y de herradura.El proyecto busca fomentar y concientizar a los niñosacerca del cuidado del medio ambiente despertando enellos los sueños de un mundo mejor habitable y seguro,teniendo como base el uso de las tic en el proceso deinvestigación y desarrollo del proyecto.
  3. 3. PREGUNTA PROBLEMATIZADORA¿ Por qué debemos cuidar nuestro medioambiente ?
  4. 4. ENFOQUE PEDAGÓGICOEl enfoque pedagógico utilizado se fundamenta en las escuelas:tradicionalistas, nueva, tecnológica, la cual surge teniendo encuenta el contexto donde están inmersos los estudiantes de laEscuela, su dinámica social, cultural, familiar, espiritual ycognitiva.La pedagogía tradicional: Transmisión de conocimientos.Las pedagogías cognitivas: desarrollo del pensamiento y lacreatividad.Las pedagogías activas: Aprendizaje vivencial, donde el alumnoes el sujeto activo y el profesor es facilitador de este proceso.
  5. 5. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
  6. 6. OBJETIVOSGENERAL: Concientizar a los niños y la comunidad en general sobre el cuidado del medio ambiente teniendo como base el uso de las TIC, por medio de la investigación y el manejo del programa paint.ESPECIFÍCOS: Fomentar el cuidado del medio ambiente a través de la observación de videos. Elaborar carteles y dibujos en Word alusivos al cuidado del medio ambiente. Diseñar en paint dibujos representativos de un mundo mejor. Construir su propia cometa como símbolo al cuidado del aire.
  7. 7. RECURSOS Informáticos y herramientas de propósito general (Paint, Word) Recursos didácticos: Afiches, videos, tablero, computador. Medios de Comunicación: Revistas, internet. Colaborativos: Youtube, google, maestras jardineras, cucurrucucu.
  8. 8. RECURSOSSala de informátca en la SedeOtros recursos: Cámara fotográficas, televisor.¿Cómo se utilizarían dichos recursos a lo largo del proyecto? Observar videos utilizando el computador al televisor. Realizar escritos en Word insertando imágenes. Realizar dibujos en paint. Desarrollar fichas Elaborar su propia cometa
  9. 9. AREAS QUE ARTICULA Ciencias Naturales Ciencias Sociales Artística Español Ética Informática
  10. 10. ACTIVIDADESObservación de videos sobre el cuidado y conservación del medio ambiente, por medio del computador y televisor.Realizar carteleras en Word insertando imágenes.Elaborar dibujos en paint.Crear el diseño de su propia cometaTrabajos de crucigramas, sopa de letras.
  11. 11. ACTIVIDADES
  12. 12. ACTIVIDADESRealizar un cartel de la temática propuesta en Word.
  13. 13. EVALUACIONSe evalúa la temática planteada en el proyecto por medio del planteamiento de soluciones que contribuyan al cuidado del medio ambiente: Transmitir lo aprendido a la comunidad concientizándolos del perjuicio que ocasiona la quema de basuras, tala de árboles o el depositar productos tóxicos al agua. Hacer carteles alusivos al tema. Reciclar los diferentes materiales de desecho.
  14. 14. EVIDENCIAS
  15. 15. BIBLIOGRAFIA http://recursos.encicloabierta.org/enciclomedia/cnaturales/enc_cn_mejorand o_ambiente/index.html http://www.tudiscoverykids.com/juegos/se-el-heroe-del-planeta/?cc=ES http://www.juegos10.com/juegos/juego/reciclar_12198.php cuentos on-line http://www.enredate.org/docs/4cc83c6f27922.swf http://ias1.larioja.org/apps/catapu/documentos/aventura_basura.pdf http://colorearyaprender.com/bonito-cuento-sobre-reciclaje-para-ninos-el- capitan-verdeman http://miamiganaturaleza.blogspot.com/2008/03/cuento-la-magia-de- reciclar.html video de la contaminacion http://www.youtube.com/watch?v=1-Ap9snZXXk http://www.youtube.com/watch?v=ktXj8ekPlh8&playnext=1&list=PL32F1F1A3E 66E65CC&feature=results_main

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