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Funciones y dinamización de los Consejeros y Consejeras Escolares Arcos de la Frontera,  28 de enero de 2012
EMPECEMOS POR EL FINAL <ul><li>¿Qué te preocupa como consejero o consejera escolar? </li></ul><ul><li>¿Cómo me siento cuan...
Bases normativas de los Consejos Escolares Constitución Española, Artículo 27.7: “ Los profesores, los padres y, en su cas...
ÓRGANOS DE GOBIERNO DE  LOS CENTROS EDUCATIVOS ÓRGANOS COLEGIADOS DE GOBIERNO CONSEJO ESCOLAR CLAUSTRO ÓRGANO EJECUTIVO DE...
El Consejo Escolar <ul><li>Es el órgano colegiado de gobierno a través del cual participa  la comunidad educativa  en el g...
<ul><li>Aprobar y evaluar el Plan de Centro, sin perjuicio de las competencias del Claustro de Profesorado en relación con...
<ul><li>Realizar el seguimiento de los compromisos educativos y de convivencia suscritos en el centro, para garantizar su ...
<ul><li>Promover la conservación y renovación de las instalaciones y equipo escolar y aprobar la obtención de recursos com...
<ul><li>Otras Comisiones:  </li></ul><ul><li>Selección de directores o directoras. </li></ul><ul><li>De evaluación. </li><...
COMISIONES DEL CONSEJO ESCOLAR Comisión Permanente <ul><li>El director o directora,  </li></ul><ul><li>El jefe o jefa de e...
<ul><li>La comisión permanente llevará a cabo todas las actuaciones que le encomiende el Consejo Escolar e informará al mi...
COMISIÓN DE CONVIVENCIA <ul><li>El Consejo Escolar de los centros docentes públicos constituirá una Comisión de Convivenci...
COMISIÓN DE CONVIVENCIA <ul><li>En los centros de tres, cuatro y cinco unidades que impartan la educación infantil y la ed...
COMISIÓN DE CONVIVENCIA (FUNCIONES - I) <ul><li>Canalizar las iniciativas de todos los sectores de la comunidad educativa ...
COMISIÓN DE CONVIVENCIA (FUNCIONES - II) <ul><li>Conocer y valorar el cumplimiento efectivo de las correcciones y medidas ...
<ul><li>Las reuniones del Consejo Escolar deberán celebrarse en el día y con el horario que posibiliten la asistencia de t...
<ul><li>Para la celebración de las  reuniones ordinarias , el secretario o secretaria del Consejo Escolar, por orden de la...
FUNCIONAMIENTO  DEL CONSEJO ESCOLAR <ul><li>CONSTITUCIÓN VÁLIDA: </li></ul><ul><li>Se requiere la presencia, al menos, del...
Delegados/as de padres y madres del alumnado Estructura orgánica CONSEJO ESCOLAR DE CENTRO Equipo Directivo Comisión de Co...
Que pueden hacer los padres y madres para que las reuniones del Consejo Escolar sean eficaces. <ul><li>Antes de la reunión...
Que pueden hacer los padres y madres para que las reuniones del Consejo Escolar sean eficaces. <ul><li>Durante la reunión:...
Que pueden hacer los padres y madres para que las reuniones del Consejo Escolar sean eficaces. <ul><li>Después de la reuni...
¿Cómo mejorar el trabajo en equipo? <ul><li>Para conseguir trabajar en equipo es necesario tener en cuenta algunas pautas ...
¿Cómo mejorar la gestión del centro? <ul><li>No debemos pensar que con formar parte del Consejo Escolar agotamos nuestra p...
 
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Jornada de FEDAPA "Consejeros y consejeras escolares"

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El pasado sábado 28 de enero, en Arcos de la Frontera, se han celebrado unas jornadas provinciales enmarcadas dentro del Plan de Actividades de nuestra Federación Provincial, FEDAPA CÁDIZ. Bajo el título , "Consejeros y Consejeras Escolares" este encuentro formativo estuvo destinado a miembros de Junta Directiva de las AMPAS y preferentemente, a quienes hayan sido elegidos Consejeros y Consejeras Escolares el curso pasado.

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Jornada de FEDAPA "Consejeros y consejeras escolares"

  1. 1. Funciones y dinamización de los Consejeros y Consejeras Escolares Arcos de la Frontera, 28 de enero de 2012
  2. 2. EMPECEMOS POR EL FINAL <ul><li>¿Qué te preocupa como consejero o consejera escolar? </li></ul><ul><li>¿Cómo me siento cuando asisto a un Consejo Escolar? </li></ul><ul><li>¿Qué puedo hacer para que mi participación sea efectiva y eficaz? </li></ul><ul><li>¿En qué podría mejorar mi participación en el Consejo Escolar? </li></ul><ul><li>¿Qué podríamos pedirle a la dirección del centro para que nuestra participación fuese más activa? </li></ul><ul><li>¿Qué mejorarías en el Consejo Escolar de tu centro? </li></ul><ul><li>Otros aspectos que te gustaría abordar en esta jornada </li></ul>
  3. 3. Bases normativas de los Consejos Escolares Constitución Española, Artículo 27.7: “ Los profesores, los padres y, en su caso, los alumnos intervendrán en el control y gestión de todos los centros sostenidos por la Administración con fondos públicos, en los términos que la ley establezca.” LODE, art. 55: “ Los profesores, los padres de los alumnos y, en su caso, los alumnos, intervendrán en el control y gestión de los centros concertados a través del consejo escolar del centro, “ LEA, art. 118: “ El Consejo Escolar es el órgano colegiado de gobierno a través del cual participa la comunidad educativa en el gobierno de los centros sostenidos con fondos públicos .”
  4. 4. ÓRGANOS DE GOBIERNO DE LOS CENTROS EDUCATIVOS ÓRGANOS COLEGIADOS DE GOBIERNO CONSEJO ESCOLAR CLAUSTRO ÓRGANO EJECUTIVO DE GOBIERNO Equipo Directivo: Dirección Jefatura de Estudios, Secretaría,…
  5. 5. El Consejo Escolar <ul><li>Es el órgano colegiado de gobierno a través del cual participa la comunidad educativa en el gobierno de los centros. </li></ul>
  6. 6. <ul><li>Aprobar y evaluar el Plan de Centro, sin perjuicio de las competencias del Claustro de Profesorado en relación con la planificación y la organización docente. </li></ul><ul><li>Aprobar el proyecto de presupuesto del centro y la justificación de la cuenta de gestión. </li></ul><ul><li>Conocer las candidaturas a la dirección y los proyectos de dirección presentados por las personas candidatas. </li></ul><ul><li>Participar en la selección del director o directora del centro. Ser informado del nombramiento y cese de los demás miembros del equipo directivo. En su caso, previo acuerdo de sus miembros, adoptado por mayoría de dos tercios, proponer la revocación del nombramiento del director o directora. </li></ul><ul><li>Decidir sobre la admisión del alumnado con sujeción a lo establecido en la normativa vigente. </li></ul>COMPETENCIAS DEL CONSEJO ESCOLAR
  7. 7. <ul><li>Realizar el seguimiento de los compromisos educativos y de convivencia suscritos en el centro, para garantizar su efectividad y proponer la adopción de medidas e iniciativas en caso de incumplimiento. </li></ul><ul><li>Conocer la resolución de conflictos disciplinarios y velar porque se atengan al presente Reglamento y demás normativa de aplicación. Podrá revisar la decisión adoptada por la dirección y proponer, en su caso, las medidas oportunas. </li></ul><ul><li>Proponer medidas e iniciativas que favorezcan la convivencia en el centro, la igualdad entre hombres y mujeres y la resolución pacífica de conflictos en todos los ámbitos de la vida personal, familiar y social. </li></ul><ul><li>Reprobar a las personas que causen daños, injurias u ofensas al profesorado. En todo caso, la resolución de reprobación se emitirá tras la instrucción de un expediente, previa audiencia al interesado. </li></ul>COMPETENCIAS DEL CONSEJO ESCOLAR
  8. 8. <ul><li>Promover la conservación y renovación de las instalaciones y equipo escolar y aprobar la obtención de recursos complementarios. </li></ul><ul><li>Fijar las directrices para la colaboración, con fines educativos y culturales, con las Administraciones locales, con otros centros, entidades y organismos. </li></ul><ul><li>Analizar y valorar el funcionamiento general del centro, la evolución del rendimiento escolar y los resultados de las evaluaciones internas y externas en las que participe el centro. </li></ul><ul><li>Elaborar propuestas e informes, a iniciativa propia o a petición de la Administración competente, sobre el funcionamiento del centro y la mejora de la calidad de la gestión, así como sobre aquellos otros aspectos relacionados con la calidad de la misma. </li></ul>COMPETENCIAS DEL CONSEJO ESCOLAR
  9. 9. <ul><li>Otras Comisiones: </li></ul><ul><li>Selección de directores o directoras. </li></ul><ul><li>De evaluación. </li></ul><ul><li>Etc. </li></ul>COMISIONES DEL CONSEJO ESCOLAR Comisión Permanente Comisión de Convivencia
  10. 10. COMISIONES DEL CONSEJO ESCOLAR Comisión Permanente <ul><li>El director o directora, </li></ul><ul><li>El jefe o jefa de estudios, </li></ul><ul><li>Un profesor o profesora, </li></ul><ul><li>Un padre, madre, </li></ul><ul><li>Un alumno o alumna (Secundaria) </li></ul>Comisión de Convivencia <ul><li>El director o directora, que ejercerá la presidencia, </li></ul><ul><li>El jefe o jefa de estudios, </li></ul><ul><li>Dos profesores o profesoras, </li></ul><ul><li>Dos padres, madres </li></ul><ul><li>Dos alumnos o alumnas </li></ul>COMISIONES PERMANENTE
  11. 11. <ul><li>La comisión permanente llevará a cabo todas las actuaciones que le encomiende el Consejo Escolar e informará al mismo del trabajo desarrollado. </li></ul><ul><li>ESTARÁ FORMADA POR: </li></ul><ul><ul><li>El director o directora, </li></ul></ul><ul><ul><li>El jefe o jefa de estudios, </li></ul></ul><ul><ul><li>Un profesor o profesora, </li></ul></ul><ul><ul><li>Un padre, madre, </li></ul></ul><ul><ul><li>Un alumno o alumna (Secundaria) </li></ul></ul>COMISIONES DEL CONSEJO ESCOLAR
  12. 12. COMISIÓN DE CONVIVENCIA <ul><li>El Consejo Escolar de los centros docentes públicos constituirá una Comisión de Convivencia integrada por: </li></ul>Todos ellos elegidos por cada uno de los sectores de entre sus representantes en el Consejo Escolar. En Ed. infantil y primaria serán sustituidos por dos padres o madres En C. S. Música, C.S. Danza, E.S. Arte Dramático, C. Ed. Permanente, serán sustituidos por dos alumnos/as R. Mesa Director/a (Presidencia) Jefe/a de Estudios Dos Profesores o profesoras Dos madres o padres del alumnado Dos alumnos o alumnas
  13. 13. COMISIÓN DE CONVIVENCIA <ul><li>En los centros de tres, cuatro y cinco unidades que impartan la educación infantil y la educación primaria estará formada por: </li></ul>Las comisiones de convivencia de los centros educativos recibirán el asesoramiento adecuado por parte de los respectivos gabinetes provinciales de la convivencia escolar Si el centro tiene una o dos unidades, la Comisión de Convivencia la integrará: Si en el Consejo Escolar hay un miembro designado por la AMPA del centro, éste será uno de los representantes de los padres y madres en la Comisión de Convivencia R. Mesa Director/a (Presidencia) Un padre/madre del alumnado Director/a (Presidencia) Jefe/a de Estudios Dos madres o padres del alumnado
  14. 14. COMISIÓN DE CONVIVENCIA (FUNCIONES - I) <ul><li>Canalizar las iniciativas de todos los sectores de la comunidad educativa para mejorar la convivencia, el respeto mutuo, así como promover la cultura de paz y la resolución pacífica de los conflictos. </li></ul><ul><li>Adoptar las medidas preventivas necesarias para garantizar los derechos de todos los miembros de la comunidad educativa y el cumplimiento de las normas de convivencia del centro . </li></ul><ul><li>Desarrollar iniciativas que eviten la discriminación del alumnado, estableciendo planes de acción positiva que posibiliten la integración de todos los alumnos y alumnas. </li></ul><ul><li>Mediar en los conflictos planteados. </li></ul>
  15. 15. COMISIÓN DE CONVIVENCIA (FUNCIONES - II) <ul><li>Conocer y valorar el cumplimiento efectivo de las correcciones y medidas disciplinarias en los términos que hayan sido impuestas. </li></ul><ul><li>Proponer al Consejo Escolar las medidas que considere oportunas para mejorar la convivencia en el centro. </li></ul><ul><li>Dar cuenta al pleno del Consejo Escolar, al menos dos veces a lo largo del curso, de las actuaciones realizadas y de las correcciones y medidas disciplinarias impuestas. </li></ul><ul><li>Realizar el seguimiento de los compromisos de convivencia suscritos en el centro. </li></ul><ul><li>Cualesquiera otras que puedan serle atribuidas por el Consejo Escolar, relativas a las normas de convivencia en el centro. </li></ul>
  16. 16. <ul><li>Las reuniones del Consejo Escolar deberán celebrarse en el día y con el horario que posibiliten la asistencia de todos sus miembros y, en todo caso, en sesión de tarde que no interfiera el horario lectivo del centro. </li></ul><ul><li>El Consejo Escolar será convocado por orden de la presidencia, adoptado por propia iniciativa o a solicitud de, al menos, un tercio de sus miembros . </li></ul><ul><li>El Consejo Escolar adoptará los acuerdos por mayoría de votos , sin perjuicio de la exigencia de otras mayorías cuando así se determine expresamente por normativa específica </li></ul>FUNCIONAMIENTO DEL CONSEJO ESCOLAR
  17. 17. <ul><li>Para la celebración de las reuniones ordinarias , el secretario o secretaria del Consejo Escolar, por orden de la presidencia, convocará con el correspondiente orden del día a los miembros del mismo, con una antelación mínima de una semana , y pondrá a su disposición la correspondiente información sobre los temas a tratar en la reunión . </li></ul><ul><li>Podrán realizarse, además, convocatorias extraordinarias con una antelación mínima de cuarenta y ocho horas , cuando la naturaleza de los asuntos que hayan de tratarse así lo aconseje. </li></ul><ul><li>El alumnado de los dos primeros cursos de la educación secundaria obligatoria no podrá participar en la selección o el cese del director o directora. </li></ul>FUNCIONAMIENTO DEL CONSEJO ESCOLAR
  18. 18. FUNCIONAMIENTO DEL CONSEJO ESCOLAR <ul><li>CONSTITUCIÓN VÁLIDA: </li></ul><ul><li>Se requiere la presencia, al menos, del Presidente, Secretario, o aquellos que legalmente los sustituyan y, la mitad, al menos, de todos los miembros del Consejo Escolar. </li></ul><ul><li>OTROS ASPECTOS A CONSIDERAR: </li></ul><ul><li>No pueden tomarse decisiones sobre asuntos que no figuren en el orden del día, salvo que estén presentes todos los miembros y se apruebe por mayoría, debido a la urgencia del mismo. </li></ul><ul><li>Los miembros que discrepen de un acuerdo mayoritario, podrán formular voto particular por escrito, en el plazo de 48 horas, que se incorporará al Acta. El voto en contra y la abstención les exime de la responsabilidad que pueda derivarse de un acuerdo. </li></ul>
  19. 19. Delegados/as de padres y madres del alumnado Estructura orgánica CONSEJO ESCOLAR DE CENTRO Equipo Directivo Comisión de Convivencia Representantes de Padres y Madres ASOCIACIÓN DE MADRES Y PADRES COMISIÓN DE AULA Delegado/a del alumnado del Aula Delegado/a de Padres y Madres del Aula Tutor/a del Aula Escuela de Padres y Madres Asamblea de Padres y Madres del Aula Junta de Delegados/as de Padres y Padres Delegados/as de Ciclo o Curso
  20. 20. Que pueden hacer los padres y madres para que las reuniones del Consejo Escolar sean eficaces. <ul><li>Antes de la reunión: </li></ul><ul><ul><li>Conocer el orden del día y reunirse con la Junta Directiva de la AMPA y los Delegados/as de aula para estudiar aportaciones. </li></ul></ul><ul><ul><li>Solicitar si no se le ha enviado la documentación necesaria </li></ul></ul><ul><ul><li>Planificar una reunión para el estudio del orden del día y de la documentación, así como las estrategias de participación en el Consejo Escolar o en sus Comisiones. </li></ul></ul><ul><ul><li>Preparar las propuestas y si es necesario buscar asesoramiento y/o documentación. </li></ul></ul><ul><ul><li>Apuntar el día y hora para que no se olvide asistir. </li></ul></ul>
  21. 21. Que pueden hacer los padres y madres para que las reuniones del Consejo Escolar sean eficaces. <ul><li>Durante la reunión: </li></ul><ul><ul><li>Expresar las opiniones o propuestas con claridad y brevedad, aportando si es necesario la documentación que apoye dichas propuestas. </li></ul></ul><ul><ul><li>Preguntar todo lo que no se entienda o no esté claro. </li></ul></ul><ul><ul><li>Solicitar al presidente-a del Consejo que formule claramente las propuesta sde votación. </li></ul></ul><ul><ul><li>Si queremos que nuestra intervención conste en Acta conviene llevarla por escrito y entregarla al Secretario-a. Si no es así, anunciar que en breve plazo se hará dicha entrega (48 horas) </li></ul></ul><ul><ul><li>No entrar en polémicas estériles, ni en enfrentamientos personales. Ante la duda, formación, preparación y amparo legal. </li></ul></ul>
  22. 22. Que pueden hacer los padres y madres para que las reuniones del Consejo Escolar sean eficaces. <ul><li>Después de la reunión: </li></ul><ul><ul><li>Pasar a limpio, o con redacción más completa, los acuerdos tomados para informar a la Junta Directiva, a los Delegados de padres y madres, .... </li></ul></ul><ul><ul><li>Valorar colectivamente la reunión y sus resultados. </li></ul></ul><ul><ul><li>Proponer actuaciones en orden a comprobar el cumplimiento de los acuerdos. </li></ul></ul><ul><ul><li>Si es necesario se puede solicitar certificación del Acta en la que se recojan las aportaciones realizadas y los acuerdos tomados. </li></ul></ul><ul><ul><li>Valorar si la importancia de los temas tratados hace necesaria la información al resto de padres y madres. </li></ul></ul>
  23. 23. ¿Cómo mejorar el trabajo en equipo? <ul><li>Para conseguir trabajar en equipo es necesario tener en cuenta algunas pautas a seguir que fortalecerán el funcionamiento del Consejo: </li></ul><ul><ul><li>No hacer juicios de valor. </li></ul></ul><ul><ul><li>No etiquetar a las personas. </li></ul></ul><ul><ul><li>Contrastar la información </li></ul></ul><ul><ul><li>No transmitir rumores. </li></ul></ul><ul><ul><li>Escuchar activamente. </li></ul></ul><ul><ul><li>Reconocer las aportaciones valiosas. </li></ul></ul><ul><ul><li>Aportar soluciones. </li></ul></ul><ul><ul><li>Evitar personalizar las actuaciones </li></ul></ul>
  24. 24. ¿Cómo mejorar la gestión del centro? <ul><li>No debemos pensar que con formar parte del Consejo Escolar agotamos nuestra participación en el centro. </li></ul><ul><li>Existen muchas más vías de participación y de intervención directa en la gestión del centro por parte de los padres y madres: </li></ul><ul><ul><li>Animarse a formar parte de la Junta Directiva de la AMPA y a ser delegado o delegada de padres y madres del aula </li></ul></ul><ul><ul><li>Integrarse en comisiones de trabajo de la misma. </li></ul></ul><ul><ul><li>Colaborar en actividades formativas como por ejemplo la Escuela de Madres y Padres. </li></ul></ul><ul><ul><li>Asumir responsabilidades en la organización de actividades de apoyo al centro y al aula. </li></ul></ul><ul><ul><li>Participar en la organización de actos varios: semana cultural, día de Andalucía, etc. </li></ul></ul><ul><ul><li>Etc. </li></ul></ul>

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