Memoria taller de evaluación pedagógica

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Memoria taller de evaluación pedagógica

  1. 1. Taller de Evaluación PedagógicaResultados de la Evaluación Censal deEstudiantes. Rol de los Docentes, PPFF yla Comunidad en el Distrito deIndependenciaLima NorteDOCUMENTO DE TRABAJO¿Cuánto hemos avanzado?¿Cómo podemos mejorar? y¿Qué pasa, sino hacemos nada?Junio 2013Apoyo:
  2. 2. Taller de Evaluación PedagógicaResultados de la Evaluación Censal de Estudiantes. Rol de los Docentes, PPFF y la Comunidad en elDistrito de Independencia. Lima Norte. Junio 2013.Documento de TrabajoPágina 2 de 35www.mesaeducativa.lima28.comEmail: mesaeducativa@gmail.comConsejo Directivo de la Mesa de Concertación de Educación y Cultura del Distrito deIndependenciaPresidente: Hernán Jaime Leandro OlivoDocente en la I.E. José Gabriel Condorcanqui, Payet-Túpac AmaruVice Presidenta: Natalia Acuña DamianoDocente en la I.E. 3052 - El Técnico, La UnificadaSecretario de Actas: David Wilfredo Gamarra QuijanoGestor EducativoSecretaria de Economía: María Rosa Mamani ClementeGestora SocialPrensa: José Fuertes OrtegaConsultor TICs. AutodidaKtaVocales:Sub Gerencia de Educación / Municipalidad IndependenciaUGEL 02ApoyoLorgio Bello Bohórquez. Asociación de Estudio e Innovación ELEMENTOSRedesEn facebook visite el Grupo DOCENTES http://www.facebook.com/groups/329568023787863/Webhttp://mesaeducativa.lima28.comPublicaciónDocumento de Trabajo: Taller de Evaluación PedagógicaResultados de la Evaluación Censal de Estudiantes. Rol de los Docentes, PPFF y la Comunidaden el Distrito de Independencia. Lima Norte¿Cuánto hemos avanzado?¿Cómo podemos mejorar? y¿Qué pasa, sino hacemos nada?Dirección y/o local referencialA la fecha, la Mesa Educativa no dispone de local propio. La infinita bondad del Párroco EdgarValdivia Zevallos, nos acoge en la Parroquia Espíritu Santo: Plaza de Armas Independencia,ubicado en Jr. San Martín 196, segundo piso, sesiona la Mesa Educativa, los días miércoles apartir de las 4:00 pm nos reunimos ordinariamente. (Cada 15 días)Nuestro agradecimiento especial a las representantes del local de la ORT y a su presidenta Sra.Agustina Paredes, que nos facilito uso de su auditorio para el desarrollo de nuestro Taller el díajueves 13 de junio del 2013. Esperamos que sigan colaborando con este espacio de diálogo yconcertación para la mejora de la educación.
  3. 3. Taller de Evaluación PedagógicaResultados de la Evaluación Censal de Estudiantes. Rol de los Docentes, PPFF y la Comunidad en elDistrito de Independencia. Lima Norte. Junio 2013.Documento de TrabajoPágina 3 de 35www.mesaeducativa.lima28.comEmail: mesaeducativa@gmail.comPresentacióna Mesa de Concertación de Educación y Cultura del Distrito de Independencia, es unespacio de concertación de los diferentes actores sociales, sindical e institucionales queinteractuamos en la localidad, que viene realizando esfuerzo para contribuir a mejorar lacalidad educativa en nuestra comunidad.Es también nuestra preocupación el tema de los resultados de la evaluación censal deestudiantes, en tal sentido que asumimos nuestra responsabilidad en el contexto de nuestroplan de trabajo 2013, para informarnos, sensibilizar, socializar un tema que muchas veces noes abordado adecuadamente, se asume con superficialidad, buscando responsables y sin unalectura crítica para buscar alternativas de solución con la participación real de los actoresinvolucrados.Este documento es producto del trabajo realizado en el Taller denominado: Resultados de laEvaluación Censal de Estudiantes. Rol de los Docentes, PPFF y la Comunidad en el Distrito deIndependencia, que tiene el propósito sistematizar las presentaciones e intervenciones de losparticipantes y para socializarlo con la comunidad educativa. Esperamos que sea de muchautilidad el presente trabajo y no sea parte del archivo que muchas veces practicamos demanera consciente o inconsciente.Queremos agradecer de manera especial a la Dra. Liliana Miranda Molina, Jefa de la Unidad deMedición de la Calidad Educativa del Ministerio de Educación por la atención y profesionalismoque ha tenido con el evento y la docente de la IE Independencia Yenny Acosta Navarro quecompartió con nosotros su experiencia. También lamentar la ausencia de los colegas que se nollegaron, ni se justificaron. Sin embargo existe la voluntad de la Mesa para seguir trabajandopor el bien de la educación, convocándoles para constituir un espacio de reflexión ysocialización de saberes, que la indiferencia, el individualismo u otras taras no nos gane.Nuestro compromiso es seguir persistiendo en desarrollar acciones concertadas con losdiferentes actores para mejorar la educación de calidad, desde una mirada integral, teniendocomo base el PED y nuestro compromiso con nuestra comunidad y el país.Mesa de Educación y Cultura.L
  4. 4. Taller de Evaluación PedagógicaResultados de la Evaluación Censal de Estudiantes. Rol de los Docentes, PPFF y la Comunidad en elDistrito de Independencia. Lima Norte. Junio 2013.Documento de TrabajoPágina 4 de 35www.mesaeducativa.lima28.comEmail: mesaeducativa@gmail.comI. Problema movilizadorAlto porcentaje de estudiantes no logran los aprendizajes en matemática y comprensiónlectora en las IE del distrito de IndependenciaII. Objetivos: Socializar los resultados de la ECE de las IE del distrito de Independencia en el procesode logros en Comprensión Lectora y en Matemática Explorar participativamente sobre las causas, dificultades y/o limitaciones para el logrode los aprendizajes de los estudiantes y el rol de la comunidad educativa en el actualcontexto Conocer y compartir las estrategias exitosas de las IE y/o docentes en el proceso demejora de los aprendizajes de los estudiantesIII. Metodología del evento Exposición de los especialistas de la UMC del MINED Percepción de los participantes sobre las causas que la generar las dificultades delogros del aprendizaje Estrategias y experiencias exitosas de logros de aprendizajes en el aula de las II.EE Intervención y diálogo con los participantesIV. Contenido Esquema del Proyecto Educativo Distrital. Retos y Perspectivas. Resultados de la Evaluación Censal de Estudiantes en las Instituciones Educativas delDistrito de Independencia. Liliana Miranda Molina. Jefa de la Unidad de Medida de laCalidad Educativa del Ministerio de Educación Estrategias para mejores logros en Matemática y Comunicación. Docentes con mejoreslogros de aprendizajes en el aula. Docente Yenny Acosta Navarro Área ComprensiónLectora. IE Independencia Percepciones de los participantes sobre las causas y efectos de los resultados de laEvaluación Censal de Estudiantes en Independencia.
  5. 5. Taller de Evaluación PedagógicaResultados de la Evaluación Censal de Estudiantes. Rol de los Docentes, PPFF y la Comunidad en elDistrito de Independencia. Lima Norte. Junio 2013.Documento de TrabajoPágina 5 de 35www.mesaeducativa.lima28.comEmail: mesaeducativa@gmail.comV. Presentación del Proyecto Educativo Distrital. Retos y Perspectivas a cargo del ProfesorDavid Gamarra Quijano, Secretario de la Mesa de Concertación Educación y Cultura delDistrito de Independencia.
  6. 6. Taller de Evaluación PedagógicaResultados de la Evaluación Censal de Estudiantes. Rol de los Docentes, PPFF y la Comunidad en elDistrito de Independencia. Lima Norte. Junio 2013.Documento de TrabajoPágina 6 de 35www.mesaeducativa.lima28.comEmail: mesaeducativa@gmail.com
  7. 7. Taller de Evaluación PedagógicaResultados de la Evaluación Censal de Estudiantes. Rol de los Docentes, PPFF y la Comunidad en elDistrito de Independencia. Lima Norte. Junio 2013.Documento de TrabajoPágina 7 de 35www.mesaeducativa.lima28.comEmail: mesaeducativa@gmail.comVI. Presentación de la Dra. Liliana Miranda Molina, Jefa de la Unidad de Medición de laCalidad Educativa del Ministerio de Educación.
  8. 8. Taller de Evaluación PedagógicaResultados de la Evaluación Censal de Estudiantes. Rol de los Docentes, PPFF y la Comunidad en elDistrito de Independencia. Lima Norte. Junio 2013.Documento de TrabajoPágina 8 de 35www.mesaeducativa.lima28.comEmail: mesaeducativa@gmail.com
  9. 9. Taller de Evaluación PedagógicaResultados de la Evaluación Censal de Estudiantes. Rol de los Docentes, PPFF y la Comunidad en elDistrito de Independencia. Lima Norte. Junio 2013.Documento de TrabajoPágina 9 de 35www.mesaeducativa.lima28.comEmail: mesaeducativa@gmail.com
  10. 10. Taller de Evaluación PedagógicaResultados de la Evaluación Censal de Estudiantes. Rol de los Docentes, PPFF y la Comunidad en elDistrito de Independencia. Lima Norte. Junio 2013.Documento de TrabajoPágina 10 de 35www.mesaeducativa.lima28.comEmail: mesaeducativa@gmail.com
  11. 11. Taller de Evaluación PedagógicaResultados de la Evaluación Censal de Estudiantes. Rol de los Docentes, PPFF y la Comunidad en elDistrito de Independencia. Lima Norte. Junio 2013.Documento de TrabajoPágina 11 de 35www.mesaeducativa.lima28.comEmail: mesaeducativa@gmail.com
  12. 12. Taller de Evaluación PedagógicaResultados de la Evaluación Censal de Estudiantes. Rol de los Docentes, PPFF y la Comunidad en elDistrito de Independencia. Lima Norte. Junio 2013.Documento de TrabajoPágina 12 de 35www.mesaeducativa.lima28.comEmail: mesaeducativa@gmail.com
  13. 13. Taller de Evaluación PedagógicaResultados de la Evaluación Censal de Estudiantes. Rol de los Docentes, PPFF y la Comunidad en elDistrito de Independencia. Lima Norte. Junio 2013.Documento de TrabajoPágina 13 de 35www.mesaeducativa.lima28.comEmail: mesaeducativa@gmail.com
  14. 14. Taller de Evaluación PedagógicaResultados de la Evaluación Censal de Estudiantes. Rol de los Docentes, PPFF y la Comunidad en elDistrito de Independencia. Lima Norte. Junio 2013.Documento de TrabajoPágina 14 de 35www.mesaeducativa.lima28.comEmail: mesaeducativa@gmail.com
  15. 15. Taller de Evaluación PedagógicaResultados de la Evaluación Censal de Estudiantes. Rol de los Docentes, PPFF y la Comunidad en elDistrito de Independencia. Lima Norte. Junio 2013.Documento de TrabajoPágina 15 de 35www.mesaeducativa.lima28.comEmail: mesaeducativa@gmail.com
  16. 16. Taller de Evaluación PedagógicaResultados de la Evaluación Censal de Estudiantes. Rol de los Docentes, PPFF y la Comunidad en elDistrito de Independencia. Lima Norte. Junio 2013.Documento de TrabajoPágina 16 de 35www.mesaeducativa.lima28.comEmail: mesaeducativa@gmail.com
  17. 17. Taller de Evaluación PedagógicaResultados de la Evaluación Censal de Estudiantes. Rol de los Docentes, PPFF y la Comunidad en elDistrito de Independencia. Lima Norte. Junio 2013.Documento de TrabajoPágina 17 de 35www.mesaeducativa.lima28.comEmail: mesaeducativa@gmail.com
  18. 18. Taller de Evaluación PedagógicaResultados de la Evaluación Censal de Estudiantes. Rol de los Docentes, PPFF y la Comunidad en elDistrito de Independencia. Lima Norte. Junio 2013.Documento de TrabajoPágina 18 de 35www.mesaeducativa.lima28.comEmail: mesaeducativa@gmail.com
  19. 19. Taller de Evaluación PedagógicaResultados de la Evaluación Censal de Estudiantes. Rol de los Docentes, PPFF y la Comunidad en elDistrito de Independencia. Lima Norte. Junio 2013.Documento de TrabajoPágina 19 de 35www.mesaeducativa.lima28.comEmail: mesaeducativa@gmail.com
  20. 20. Taller de Evaluación PedagógicaResultados de la Evaluación Censal de Estudiantes. Rol de los Docentes, PPFF y la Comunidad en elDistrito de Independencia. Lima Norte. Junio 2013.Documento de TrabajoPágina 20 de 35www.mesaeducativa.lima28.comEmail: mesaeducativa@gmail.com
  21. 21. Taller de Evaluación PedagógicaResultados de la Evaluación Censal de Estudiantes. Rol de los Docentes, PPFF y la Comunidad en elDistrito de Independencia. Lima Norte. Junio 2013.Documento de TrabajoPágina 21 de 35www.mesaeducativa.lima28.comEmail: mesaeducativa@gmail.com
  22. 22. Taller de Evaluación PedagógicaResultados de la Evaluación Censal de Estudiantes. Rol de los Docentes, PPFF y la Comunidad en elDistrito de Independencia. Lima Norte. Junio 2013.Documento de TrabajoPágina 22 de 35www.mesaeducativa.lima28.comEmail: mesaeducativa@gmail.comVII. Presentación de la Profesora Yenny Acosta Navarro, docente de la IE “Independencia”
  23. 23. Taller de Evaluación PedagógicaResultados de la Evaluación Censal de Estudiantes. Rol de los Docentes, PPFF y la Comunidad en elDistrito de Independencia. Lima Norte. Junio 2013.Documento de TrabajoPágina 23 de 35www.mesaeducativa.lima28.comEmail: mesaeducativa@gmail.com
  24. 24. Taller de Evaluación PedagógicaResultados de la Evaluación Censal de Estudiantes. Rol de los Docentes, PPFF y la Comunidad en elDistrito de Independencia. Lima Norte. Junio 2013.Documento de TrabajoPágina 24 de 35www.mesaeducativa.lima28.comEmail: mesaeducativa@gmail.com
  25. 25. Taller de Evaluación PedagógicaResultados de la Evaluación Censal de Estudiantes. Rol de los Docentes, PPFF y la Comunidad en elDistrito de Independencia. Lima Norte. Junio 2013.Documento de TrabajoPágina 25 de 35www.mesaeducativa.lima28.comEmail: mesaeducativa@gmail.com
  26. 26. Taller de Evaluación PedagógicaResultados de la Evaluación Censal de Estudiantes. Rol de los Docentes, PPFF y la Comunidad en elDistrito de Independencia. Lima Norte. Junio 2013.Documento de TrabajoPágina 26 de 35www.mesaeducativa.lima28.comEmail: mesaeducativa@gmail.com
  27. 27. Taller de Evaluación PedagógicaResultados de la Evaluación Censal de Estudiantes. Rol de los Docentes, PPFF y la Comunidad en elDistrito de Independencia. Lima Norte. Junio 2013.Documento de TrabajoPágina 27 de 35www.mesaeducativa.lima28.comEmail: mesaeducativa@gmail.com
  28. 28. Taller de Evaluación PedagógicaResultados de la Evaluación Censal de Estudiantes. Rol de los Docentes, PPFF y la Comunidad en elDistrito de Independencia. Lima Norte. Junio 2013.Documento de TrabajoPágina 28 de 35www.mesaeducativa.lima28.comEmail: mesaeducativa@gmail.com
  29. 29. Taller de Evaluación PedagógicaResultados de la Evaluación Censal de Estudiantes. Rol de los Docentes, PPFF y la Comunidad en elDistrito de Independencia. Lima Norte. Junio 2013.Documento de TrabajoPágina 29 de 35www.mesaeducativa.lima28.comEmail: mesaeducativa@gmail.com
  30. 30. Taller de Evaluación PedagógicaResultados de la Evaluación Censal de Estudiantes. Rol de los Docentes, PPFF y la Comunidad en elDistrito de Independencia. Lima Norte. Junio 2013.Documento de TrabajoPágina 30 de 35www.mesaeducativa.lima28.comEmail: mesaeducativa@gmail.comVIII. Percepciones sobre las causas y efectos de los resultados de la Evaluación Censal deEstudiantes en el Distrito de IndependenciaEn el siguiente gráfico Árbol de Problemas Nº 01 se expresa todas las percepciones de losparticipantes en el Taller. A partir de este ejercicio vamos aproximarnos a la realidad.
  31. 31. Taller de Evaluación PedagógicaResultados de la Evaluación Censal de Estudiantes. Rol de los Docentes, PPFF y la Comunidad en elDistrito de Independencia. Lima Norte. Junio 2013.Documento de TrabajoPágina 31 de 35www.mesaeducativa.lima28.comEmail: mesaeducativa@gmail.comEl Gráfico Árbol de Problemas Nº 02 podemos observar el agrupamiento de las percepciones yorganizándolo por grandes temas para un acercamiento a la realidad del problema planteado.Así podemos identificar 2 grandes causas y 3 grandes consecuencias del problema.
  32. 32. Taller de Evaluación PedagógicaResultados de la Evaluación Censal de Estudiantes. Rol de los Docentes, PPFF y la Comunidad en elDistrito de Independencia. Lima Norte. Junio 2013.Documento de TrabajoPágina 32 de 35www.mesaeducativa.lima28.comEmail: mesaeducativa@gmail.comIX. Aproximándonos a la realidadEl ejercicio participativo desarrollado con los participantes en el Taller nos ha dado lassiguientes aproximaciones a interpretar la realidad sobre el problema planteado: “Altoporcentaje de estudiantes no logran los aprendizajes en matemática y comprensión lectoraen las IE del distrito de Independencia”. Esta ha identificado 2 causas principales que son:1. Uso inadecuado y/o desconocimiento de nuevas estrategias pedagógicas de parte delos docentes. Este señalamiento nos lleva a identificar las NUEVAS ESTRATEGIASPEDAGÓGICAS en el actual contexto, recreando y explorando con los docentes quevienen teniendo éxitos en los logros de aprendizajes, como también las actualizacionese innovaciones pedagógicas trabajadas en los distintos espacios educativos y demanera especial cómo motivamos a los estudiantes a mejorar los procesos deaprendizajes.2. Baja colaboración de PPFF sobre su rol en el proceso educativo y aprendizajes de losestudiantes. La participación de los PPFF es otra de los temas que se tiene quetrabajar, en la medida que se requiere un trabajo coordinado y complementario en elproceso de aprendizaje de los estudiante, dejar toda la responsabilidad a los docenteso a la escuela no es recomendable porque ellos dependen de una familia que debeatender al NNA, promover una vida familiar armoniosa y atender con alimentos quepermita responder al ciclo de vida de los escolares.Y que pasa si hacemos nada qué pasa: (las consecuencias)La sabiduría de los participantes nos plantean 3 grandes temas inter relacionados que seexpresan en las siguientes consideraciones relacionas con el estudiante, la sociedad, la familiay la ciudadanía, que debe ser tomadas en cuenta y medir en lo posible sus implicancias encaso de no atender las causas que la originan:1. Alto número de estudiantes repiten el año escolar, afectando su autoestima yaumentando la deserción escolar.2. Atraso educativo, económico, social en el ámbito local, regional y nacional3. Profundización de la crisis en la convivencia social, la violencia, necedad y los valoreshumanos.
  33. 33. Taller de Evaluación PedagógicaResultados de la Evaluación Censal de Estudiantes. Rol de los Docentes, PPFF y la Comunidad en elDistrito de Independencia. Lima Norte. Junio 2013.Documento de TrabajoPágina 33 de 35www.mesaeducativa.lima28.comEmail: mesaeducativa@gmail.comEn el siguiente gráfico podemos compartir algunas reflexiones del Consejo Nacional deEducación sobre los “Factores que propician e limitan el aprendizaje”, trabajada por el equipode ELEMENTOS.X. Actores que interactuamos y/o responsables para revertir los resultados de la EvaluaciónCensal de Estudiantes. ECE.¿Qué responsabilidad, competencia, rol, función, intereses tienen cada uno de estosactores, con el PROBLEMA MOVILIZAROR planteado? En este tema funciona la INCLUSIÓNo la EXCLUSIÓN. ¿Qué pasa con cada uno de estos actores, qué hacen ahora con losresultados de la ECE? ¿Qué acciones en concreto vienen ejecutando o solo estánesperando la próxima evaluación censal…..para dar nuevos resultados? Hay mucho quehacer Señores, no podemos darnos lujos de estar cada uno por su lado con un problemaque convoca a todos y que requiere objetivos y compromisos comunes.
  34. 34. Taller de Evaluación PedagógicaResultados de la Evaluación Censal de Estudiantes. Rol de los Docentes, PPFF y la Comunidad en elDistrito de Independencia. Lima Norte. Junio 2013.Documento de TrabajoPágina 34 de 35www.mesaeducativa.lima28.comEmail: mesaeducativa@gmail.comXI. Conclusionesa) La Mesa de Educación se ratifica como el espacio para convocar y coordinar con losactores sociales, económicos e institucionales para concertar acciones concretas paracontribuir a lograr mejores resultados en torno a la Educación, en este camino nosfelicitamos por la participación de la Unidad de Medición de la Calidad Educativa delMinisterio de Educación, la profesora Yenny Acosta Navarro de la IE “Independencia”,a los docentes, directores y ciudadanos participantes por sus aportes en el Taller.b) Asumimos que la Educación es clave para el cambio de la sociedad y los resultados quenos ofrece y maneja la Unidad de Medición de la Calidad Educativa nos convoca paraponer en la agenda los resultados alarmantes y trabajar para revertirlos con laparticipación de los distintos actores comprometidos con la Educación Peruana.c) Seguimos constatando la desarticulación de los actores a pesar de los esfuerzos querealiza la Mesa de Educación para trabajar de manera coordinada y concertada,teniendo como objetivo común la mejora de la calidad educativa. Esta situación deberevertirse para Cada uno por su lado.d) La ECE es un instrumento de medición de los logros de los estudiantes a nivel nacionaly debe ser un elemento referencial obligatorio para superar avances, retrocesos oestancamiento. Sin embargo constatamos las limitaciones de su población objetivo, enla medida que focaliza solo al segundo grado del nivel primario, pero no deja de serelementos a tener en cuenta para hacer las exploraciones del caso.e) Lamentar el monitoreo y seguimiento, sin previamente realizar acciones decapacitación e incentivos a los docentes.f) Si bien el distrito de Independencia dentro de la UGEL 02 no se encuentra ubicado enlos primeros lugares como resultado general (tanto en matemáticas y en compresiónlectora). Nos demanda y compromete a tomar acciones que nos permita revertir estasituación, sin ánimo de competir con otros distritos, sino alcanzar logros deaprendizajes para mejores ciudadanos y ciudadanas; ósea tener un mejor capital socialen el futuro.g) Vale destacar que muchos docentes en diferentes IE han logrado superar el promedionacional, a quienes hacemos un llamado para COMPARTIR APRENDIZAJES con nuestroscolegas, superando individualismos en bien de la educación.XII. Recomendacionesa) Persistir y ampliar la convocatoria de la Mesa de Educación para que de maneraconcreta se pueda trabajar los resultados de la ECE.b) Sensibilizar, articular, convocar, trabajar y mantener un espacio con los docentes quehan logrado mejores resultados de los aprendizajes de los estudiantes en el proceso deevaluación para socializar y replicar estrategias en el proceso de enseñanza-aprendizaje. De manera especial de las IE 2054, 3094-1, 2057, 3053 y 2061respectivamente.c) Convocar a las empresas privadas a cumplir un rol más activo y social (RSE) en suámbito de trabajo para incentivar a los docentes que vienen mejorando e innovandomejoras en los logros de aprendizajes de los estudiantes del distrito.d) Demandar a la UGEL 02, DRE y al Ministerio de Educación apoyar los procesos decapacitación a los docentes de manera oportuna y en función al problema movilizador.e) Demandar a la Municipalidad Metropolitana de Lima y a Independencia, asignen y/ofaciliten niveles de capacitación a los docentes, en función a la necesidad.
  35. 35. Taller de Evaluación PedagógicaResultados de la Evaluación Censal de Estudiantes. Rol de los Docentes, PPFF y la Comunidad en elDistrito de Independencia. Lima Norte. Junio 2013.Documento de TrabajoPágina 35 de 35www.mesaeducativa.lima28.comEmail: mesaeducativa@gmail.comXIII. Fotos del Taller:

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