Clase 2. La entrevista

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Clase 2. La entrevista

  1. 1. Mucho más que preguntas y respuestas
  2. 2. Le preguntaron a un buen periodista cómo se preparaba para realizar una entrevista. Y contestó:
  3. 3. “ Necesito saber lo suficiente sobre aquello de lo que voy a escribir; así evitaré formular preguntas que me hagan quedar como un imbécil y, sobre todo, tendré la posibilidad de entender a la persona con la que voy a hablar. Pero tampoco me abruma ignorar algunas o incluso muchas cosas, porque tengo la teoría de que nuestro trabajo (el de los periodistas) consiste en desconocer algo y, después, saber descubrirlo”.
  4. 4. El entrevistador insistió: “¿Utiliza alguna técnica especial en la entrevistas cara a cara?”
  5. 5. “ Ninguna, salvo el procurar acercarme a las personas con afán de saber, tratarlas respetuosamente, poner mucha atención e intentar responder. Inteligentemente con preguntas no preparadas cuando el entrevistado dice cosas sorprendentes o imprevisibles. Mucha gente desconfía de los periodistas, les disgustan, pero si consigues que esas mismas personas sientan que pueden confiar en ti, entonces cuentan libremente su historia” .
  6. 6. Pregunta: Donald Murray Respuesta: David Mehegan
  7. 7. Preconceptos ¿Qué es una entrevista? ¿Y un reportaje? ¿Cómo se hacen? ¿Qué es una buena entrevista? ¿Cómo se identifica? ¿Qué experiencias de entrevista han tenido?.
  8. 8. <ul><li>EL ANTES DE LA ENTREVISTA </li></ul><ul><li>¿De dónde salen las ideas? </li></ul><ul><li>¿Cómo innovar para no entrevistar a los mismos personajes de siempre? </li></ul>
  9. 9. <ul><li>¿Qué papel juega el periodista?: no es la estrella, es el “disparador”. </li></ul><ul><li>El respeto hacia el entrevistado. SEA QUIEN SEA. Humildad: herramienta vital del periodista. </li></ul>
  10. 10. <ul><li>No hay recetas. Escribir bien no es igual a hacer una buena comida. </li></ul><ul><li>El talento es necesario pero no suficiente. </li></ul><ul><li>El “talenteo” es el octavo pecado capital de los periodistas. Evitarlo debe ser siempre nuestro objetivo. </li></ul>
  11. 11. <ul><li>Siguiendo a José Francisco Sánchez </li></ul><ul><li>Enseñar a escribir es enseñar lo que NO debe hacerse. </li></ul><ul><li>Es también darle al estudiante las HERRAMIENTAS para poder escribir correctamente. </li></ul>
  12. 12. <ul><li>Nada de lo anterior reemplaza el AMOR por las palabras y la búsqueda constante de la excelencia. </li></ul><ul><li>Cuando un periodista termina de leer su nota y queda totalmente SATISFECHO, es hora de preocuparse. </li></ul>
  13. 13. “ Cada vez que me siento a escribir no se si podré hacerlo. El fluir de la escritura es siempre una sorpresa y un desafío. Apenas prendo la computadora vuelvo a tener 17 años, y vuelvo a sentir esas ganas intensas de escribir, a pesar de que no se si podré hacerlo”.
  14. 14. La frase anterior la escribió un periodista del Boston Globe, que tiene más de 80 años: Donald Murray. Sus dudas no le impidieron escribir con maestría durante décadas: en diarios (ganó un Pulitzer), libros y enseñando en universidades.
  15. 15. <ul><li>En Periodismo escribir bien no es solo elegir las palabras adecuadas y arreglarlas armoniosamente. </li></ul><ul><li>Para escribir bien hay que saber muy bien QUÉ SE QUIERE DECIR. Este suele ser el talón de Aquiles de las entrevistas que terminan siendo malas, aburridas, olvidables. </li></ul>
  16. 16. <ul><li>Para escribir primero hay que aprender a MIRAR, ESCUCHAR Y PENSAR. </li></ul><ul><li>Todo lo anterior es sencillo de hacer. No lo es tanto en la URGENCIA, a la hora del cierre, cuando hay que escribir media página de diario en una hora. </li></ul>
  17. 17. <ul><li>El arte de preguntar y el arte de escuchar. </li></ul><ul><li>El tacto: respetar los tiempos del otro, pedir disculpas cuando es necesario, la teoría del “bueno y el malo”. </li></ul>
  18. 18. <ul><li>Es fiel a su entrevistado, sobre todo a la hora de reproducir sus palabras. </li></ul><ul><li>“ Cuando escriban un artículo sobre una persona, vuelvan a leerlo pero cambiando el nombre por el de ustedes”. Bill Kovach, ex editor del Atlanta Journal. </li></ul><ul><li>“ Si estoy citando a alguien, quiero que cuando al otro día vea el diario pueda decir, ‘Sí, esto es precisamente lo que pienso”. Pete Carey, San Jose Mercury News. </li></ul>
  19. 19. <ul><li>Comprende el “poder” que tiene en sus manos y lo usa a conciencia, intentando no perjudicar ni beneficiar a nadie. </li></ul>
  20. 20. <ul><li>Cercanía. </li></ul><ul><li>Atención (básico pero poco practicado: mirar a los ojos). </li></ul><ul><li>Respeto. </li></ul><ul><li>Generar confianza. Y merecerla. </li></ul>
  21. 21. 1-¿Ayer fue el tercer aniversario de la muerte violenta de qué persona?   2¿Qué famosa deportista anunció públicamente su apoyo a Astori?   3¿Cómo se llaman los cuatro pre candidatos del Partido Colorado que se postulan a la interna?
  22. 22. 4¿Las entradas de qué recital que brindará una famosa dupla ya se agotaron? 5-¿Qué jugador de la selección argentina renunció a ella por mantener diferencias con su D.T, Diego Maradona?   6- ¿Qué famosa banda internacional logró ubicar su último libre en el número uno de los rankings de más de 30 países?  
  23. 23. 7- ¿Quién es Bernard Madoff?   8- ¿Qué conocido artista plástico uruguayo falleció esta semana?   9- ¿Qué murga fue sancionada por la IMM por usar una canción sin asignarla a su autor?   10-¿Con qué presidente se reunió Vázquez esta semana y cuál fue el principal tema que discutieron?
  24. 24. 1- Entrega de historia pedida el martes. (martes 17) 2- Realizar una autoentrevista (jueves 19). Formato pregunta y repuesta. Máximo de dos carillas de extensión (word, arial, 12, sin interlineado) 3- Elegir una entrevista de cualquier medio, ya sea porque la consideran buena, mediocre o mala. 4-El viernes se subirá al blog una entrevista con la que trabajaremos en clase. Debe leerse previamente al martes 17. 5- Ver en el blog sugerencias de medios para leer buenas entrevistas.

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