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Encuentro Nacional
Aprendizaje Servicio
Santiago 2016
Taller de Título, innovación en la
búsqueda de nuevos Socios
Comunit...
TallerdeTítulo,innovación…
Objetivo(s)
objetivo general:
Elaborar un catastro de socios comunitarios para las propuestas d...
TallerdeTítulo,innovación…
objetivo específicos :
-Caracterizar y definir un socio comunitario para A&S en la U. de
Santia...
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-Identificar, analizar y caracterizar organizaciones sociales e
instituciones que se puedan con...
Metodología
En Taller de Título de Arquitectura, se aplica opcionalmente la
metodología de A&S, cuyo objetivo principal es...
Metodología
A este actor relevante, se le deben reconocer características que lo
identifiquen, de manera tal de poder defi...
Metodología
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potencialmente pueden ser parte del proye...
Resultados
Al contar con un mejor apoyo en la detección de socios comunitarios,
desde las experiencias existentes de A&S d...
Resultados
Así se establecerán de forma más eficiente las necesidades que
presentan las comunidades asociadas y la relació...
Resultados
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Resultados
Esto permitirá un desarrollo pertinente de los guiones de las
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Resultados
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Conclusiones y Reflexiones
Esta forma innovadora de enseñanza, en la Universidad de Santiago
de Chile ha presentado cierta...
Conclusiones y Reflexiones
Este proyecto está permitiendo identificar, analizar y catastrar
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Conclusiones y Reflexiones
Los resultados de este proyecto serán un recurso que supera la
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Conclusiones y Reflexiones
Se espera que el desarrollo de esta investigación aporte a la red
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Presentación a REASE, Encuentro Nacional de la Red de Aprendizaje y Servicio
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Presentación a REASE, Encuentro Nacional de la Red de Aprendizaje y Servicio

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Taller de Título, innovación en la búsqueda de nuevos Socios Comunitarios bajo metodología de Aprendizaje y Servicio

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Presentación a REASE, Encuentro Nacional de la Red de Aprendizaje y Servicio

  1. 1. Encuentro Nacional Aprendizaje Servicio Santiago 2016 Taller de Título, innovación en la búsqueda de nuevos Socios Comunitarios bajo metodología de Aprendizaje y Servicio Carlos Muñoz Parra; Ricardo Armijo Videla Escuela de Arquitectura y Bachillerato, Universidad de Santiago de Chile Sistematización de elementos principales de la metodología.
  2. 2. TallerdeTítulo,innovación… Objetivo(s) objetivo general: Elaborar un catastro de socios comunitarios para las propuestas de Aprendizaje y Servicio que lleva a cabo la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Santiago.
  3. 3. TallerdeTítulo,innovación… objetivo específicos : -Caracterizar y definir un socio comunitario para A&S en la U. de Santiago de Chile. -Identificar y priorizar áreas territoriales de interés para la acción universitaria orientada a establecer socios comunitarios en esos territorios como recurso para realizar A&S. -Identificar las experiencias existentes de A&S desarrolladas en la Universidad de Santiago y los socios comunitarios - destinatarios- con los cuáles se ha trabajado.
  4. 4. TallerdeTítulo,innovación… -Identificar, analizar y caracterizar organizaciones sociales e instituciones que se puedan convertir en socios comunitarios para las propuestas de A&S que lleva a cabo Arquitectura de la Universidad de Santiago. -Ordenar, clasificar y generar un registro de socios comunitarios para ser administrados por el Programa de Responsabilidad Social Universitaria. -Difundir el catastro de socios comunitarios para las propuestas de A&S que lleva a cabo Arquitectura y la U. de Santiago, mediante sus plataformas comunicacionales.
  5. 5. Metodología En Taller de Título de Arquitectura, se aplica opcionalmente la metodología de A&S, cuyo objetivo principal es desarrollar en los estudiantes la capacidad de abordar proyectos vinculados a la construcción social del hábitat humano sustentable, considerando las diversas dimensiones que lo conforman teniendo especial relevancia el mandante, que para esta metodología pasa a ser el “socio comunitario”.
  6. 6. Metodología A este actor relevante, se le deben reconocer características que lo identifiquen, de manera tal de poder definir una línea conceptual que sea consecuente con el sello de Responsabilidad Social Universitaria de la institución, teniendo en consideración los territorios en los cuales exista interés para la acción universitaria, basándose en los socios comunitarios con los que se ha trabajado.
  7. 7. Metodología Desde este piso se propuso realizar un catastro de las entidades que potencialmente pueden ser parte del proyecto y dar posibilidades de prolongación y continuidad en el proceso. Este trabajo se inscribe metodológicamente de forma mixta, abordando tanto aspectos cuantitativos como cualitativos. Para esto se usaron encuestas, entrevistas no estructuradas, análisis de documentos y material bibliográfico. La muestra abarcó académicos de la U. de Santiago y de otras dos universidades y se participo en dos tipologías de talleres con S.C.
  8. 8. Resultados Al contar con un mejor apoyo en la detección de socios comunitarios, desde las experiencias existentes de A&S desarrolladas en la U. de Santiago y nuevas instancias comunitarias, se lograrán mejoras en el Taller de Título y simultáneamente permitirá integrar a otros programas universitarios en esta modalidad. Se permitirá un mejor diagnóstico de los estudiantes del socio comunitario con el que se trabajará, optimizando los tiempos de terreno tanto del profesor a cargo, como de los alumnos involucrados en el proyecto.
  9. 9. Resultados Así se establecerán de forma más eficiente las necesidades que presentan las comunidades asociadas y la relación con el proyecto de intervención que se pretende instalar desde la Universidad. De este modo se aportará en la consolidación de un tipo de mandante comunitario que de posibilidades de permanencia y compromiso con la Universidad en el tiempo.
  10. 10. Resultados Para esto se han tamizado las instituciones que han establecido convenios tanto con Arquitectura como en general con la Universidad, de tal manera de contar con Socios Comunitarios apropiados a la metodología, debido a que se ha detectado que algunos tipos de ellos son potencialmente más proactivos para cumplir el rol a cabalidad. El proyecto está claramente encaminado a potenciar los Programa y planificación de las asignaturas que utilicen la metodología de A&S.
  11. 11. Resultados Esto permitirá un desarrollo pertinente de los guiones de las estrategias didácticas de diferentes unidades académicas al interior de la Universidad. De esta base será posible contar con Instrumentos de evaluación apropiados para cada caso en particular. Los resultados que se han ido obteniendo permiten señalar que se podrá contar con la utilización de recursos didácticos apropiados.
  12. 12. Resultados Han sido muy provechosas las actividades que se han generado en torno a esta Innovación, tanto por la participación en encuentros de A&S, como en Talleres específicos sobre la temática de los socios comunitarios, la experiencia aportada por la literatura y la información de las encuestas y entrevistas llevadas a cabo. Finalmente el aporte que se realice al Taller de Título será replicable en otras experiencias universitarias con este tipo de metodología.
  13. 13. Conclusiones y Reflexiones Esta forma innovadora de enseñanza, en la Universidad de Santiago de Chile ha presentado ciertas contrariedades, las cuales poseen un origen en común: los socios comunitarios. Esto se debe a varios elementos que se repiten con frecuencia, como la inexistencia de un método formal para identificar a los socios comunitarios, siendo la improvisación, la intuición y el contacto a través de “amigos” y conocidos de profesores y alumnos.
  14. 14. Conclusiones y Reflexiones Este proyecto está permitiendo identificar, analizar y catastrar potenciales socios comunitarios para desarrollar el Taller de Titulación innovativamente y con proyección en el tiempo. Así se podrá implementar más eficientemente esta estrategia de aprendizaje; disminuyendo los tiempos adicionales para profesores y estudiantes que trabajen una propuesta de este tipo en la búsqueda de comunidades que requieran servicios; mejorando así el foco, vinculándose con socios o destinatarios de manera más efectiva y eficiente.
  15. 15. Conclusiones y Reflexiones Los resultados de este proyecto serán un recurso que supera la experiencia de A&S del Taller de Titulo de Arquitectura, siendo un insumo para todas las iniciativas universitarias que implementen aprendizaje y servicio. Para esto se sugiere que el catastro y el perfil de Socios Comunitarios sean alojados y administrados por el Programa de Responsabilidad Social Universitaria RSU en conjunto con la UNIE de la U. de Santiago.
  16. 16. Conclusiones y Reflexiones Se espera que el desarrollo de esta investigación aporte a la red interna de Aprendizaje Servicio, y así obtener proyectos dentro de la Universidad que permitan alcanzar los recursos necesarios, que fortalezcan el desarrollo de esta metodología innovadora y en el futuro, se articulen esfuerzos entre los departamentos y facultades de la institución.

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