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Las consignas en la Evaluación

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Las consignas en la evaluación

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Las consignas en la Evaluación

  1. 1. Las consignas en las evaluaciones
  2. 2. ELABORACIÓN DE CONSIGNAS Carlos Massuh Villavicencio Tipos de consignas INTENCIONALIDAD ORGANIZATIVAS DE REPRODUCCIÓN DE COMPRENSIÓN DE OPINIÓN MODALIDAD FORMA ORAL ESCRITA INTEGRANTES INDIVIDUAL DE EQUIPO ORIGEN DOCENTE TEXTO
  3. 3. ELABORACIÓN DE CONSIGNAS Carlos Massuh Villavicencio Propiedades de las consignas Propósitos Destinatarios Certidumbre Restricciones o parámetros Diversidad de recursos cognitivos
  4. 4. ELABORACIÓN DE CONSIGNAS Carlos Massuh Villavicencio •Solicitar una acción por consigna •Expresarlas en un mismo tiempo verbal •Utilizar términos y sintaxis que eviten ambigüedad •Utilizar palabras conocidas por los alumnos Criterios de elaboración
  5. 5. ELABORACIÓN DE CONSIGNAS Carlos Massuh Villavicencio UN CAMINO PARA LA ESTRUCTURA DE UNA CONSIGNA
  6. 6. LLEGAR A ACUERDOS SOBRE LA ESTRUCTURA DE UNA CONSIGNA DE EVALUACIÓN 1. REVISAR Sugerencias para elaboración de consignas de evaluación 2. CONSTRUIR Desde cada realidad consignas 3. PROPONER Criterios de elaboración
  7. 7. 1. REVISAR SUGERENCIAS PARA ELABORACIÓN DE CONSIGNAS DE EVALUACIÓN
  8. 8. 1. Propósito 2. Términos 3. Nivel de Complejidad
  9. 9. ELABORACIÓN DE CONSIGNAS Carlos Massuh Villavicencio 1. Propósito Revisión de objetivos, destrezas e indicadores de evaluación del Currículo nacional o IB.
  10. 10. ELABORACIÓN DE CONSIGNAS Carlos Massuh Villavicencio ❶Propósito…. CS.4.1.24. Examinar las motivaciones de los europeos para buscar nuevas rutas marítimas al Lejano Oriente y analizar cómo llegaron a la India y “descubrieron” América.
  11. 11. CS.4.1.24. Examinar las motivaciones de los europeos para buscar nuevas rutas marítimas al Lejano Oriente y analizarcómo llegaron a la India y “descubrieron” América. Examinar Considerar un argumento o concepto de modo que se revelen los supuestos e interrelaciones inherentes a la cuestión. Analizar Separar [las partes de un todo] hasta llegar a identificar los elementos esenciales o la estructura. (Identificar partes y relaciones, e interpretar información para llegar a conclusiones).
  12. 12. I.CS.4.2.2. Examina las motivaciones de los europeos para buscar nuevas rutas marítimas, su llegada a la India y el “descubrimiento” de América, los mecanismos de gobierno y extracción de riquezas del Imperio colonial español en América, y su relación con las transformaciones en los siglos XVI y XVII de la América española, las innovaciones y progresos científicos y tecnológicos de los siglos posteriores, estableciendo semejanzas y diferencias de esta colonización con el portugués y anglosajón. (I.2.)
  13. 13. ¿Qué deseo evaluar? Que el estudiante aprende las motivaciones de los europeos para buscar nuevas rutas marítimas.
  14. 14. ELABORACIÓN DE CONSIGNAS Carlos Massuh Villavicencio 2. Términos Elegir el tipo de consigna de acuerdo al destinatario y al verbo de acción de los objetivos, destrezas e indicadores.
  15. 15. ELABORACIÓN DE CONSIGNAS Carlos Massuh Villavicencio El tipos de consignas. Tipos de respuesta Respuesta amplia Crítica Evaluativa Respuesta limitada Inferencial Descriptiva Respuesta corta Base estructurada Respuesta literal
  16. 16. ELABORACIÓN DE CONSIGNAS Carlos Massuh Villavicencio El tipo de consigna pertinente… …el estudiante aprende las motivaciones de los europeos para buscar nuevas rutas marítimas Respuesta amplia Crítica Evaluativa Respuesta limitada Inferencial Descriptiva Respuesta corta Base estructurada Respuesta literal
  17. 17. ELABORACIÓN DE CONSIGNAS Carlos Massuh Villavicencio …el estudiante aprende las motivaciones de los europeos para buscar nuevas rutas marítimas Respuesta corta Base estructurada Una de las motivaciones de los europeos para buscar nuevas rutas fue: a) b) c) d) Respuesta literal Enumere (identifique -escriba) las motivaciones de los europeos para buscar nuevas rutas.
  18. 18. ELABORACIÓN DE CONSIGNAS Carlos Massuh Villavicencio El tipo de consigna pertinente… …el estudiante examina las motivaciones de los europeos para buscar nuevas rutas marítimas Respuesta amplia Crítica Evaluativa Respuesta limitada Inferencial Descriptiva Respuesta corta Base estructurada Respuesta corta
  19. 19. Respuesta limitada Inferencial Descriptiva Responde la siguiente consigna utilizando dos argumentos. (min XX palabras) Explica las causas que tuvieron los europeos para buscar nuevas rutas marítimas... Examina (analiza) las motivaciones de los europeos para buscar nuevas rutas marítimas... ¿Qué motivó a los europeos a buscar nuevas rutas marítimas…? ¿Por qué los europeos buscaron viajar por el océano…?
  20. 20. Respuesta amplia Crítica Evaluativa Responde la siguiente consigna utilizando dos argumentos. (min XX palabras) Juzgue los intereses de la Corona Española como motivación para buscar nuevas rutas marinas Evalúe las motivaciones de los europeos para buscar nuevas rutas marítimas. Elabore un cuadro que clasifique las motivaciones de los europeos para buscar nuevas tierras. Considere la dimensión económica y política. ¿Cuál fue la “motivación” de mayor incidencia…?. Escribe dos argumentos…
  21. 21. ELABORACIÓN DE CONSIGNAS Carlos Massuh Villavicencio 3. Complejidad Cómo procesa la información: ◦Claves de resolución ◦Resolución solicitada ◦Resolución discutida
  22. 22. ELABORACIÓN DE CONSIGNAS Carlos Massuh Villavicencio (ejemplos de consignas con respuestas limitadas) Responde la siguiente consigna utilizando dos argumentos. (min XX palabras) • ¿Cómo incidió el avance del Imperio Otomano en el siglo VX, en la búsqueda de nuevas rutas marítimas…? • Explica los motivos económicos que motivaron a los europeos para buscar nuevas rutas marítimas. • Examina los motivos que tuvieron los europeos en buscar nuevas rutas marítimas…
  23. 23. ELABORACIÓN DE CONSIGNAS Carlos Massuh Villavicencio (ejemplos de consignas con respuestas amplias) Responde la siguiente consigna utilizando dos argumentos. (min XX palabras) • ¿Cuál es la importancia de la Corona de Castilla en las decisión de buscar nuevas rutas marítimas…? • Valore los motivos políticos que tuvieron los europeos para buscar nuevas rutas marítimas… • Evalúe las motivaciones de los europeos para buscar nuevas rutas marítimas...
  24. 24. 2. CONSTRUIR DESDE CADA REALIDAD CONSIGNAS
  25. 25. ELABORACIÓN DE CONSIGNAS Carlos Massuh Villavicencio Una posible estructura ACCIÓN ESPECÍFICA + UBICACIÓN + CRITERIOS
  26. 26. ELABORACIÓN DE CONSIGNAS Carlos Massuh Villavicencio Resuelve las siguientes consignas en la hoja de respuestas. a.Examina los motivos económicos que tuvieron los europeos en buscar nuevas rutas marítimas al Lejano Oriente. Considere su respuesta en un máximo de 600 palabras.
  27. 27. 3. PROPONER CRITERIOS DE ELABORACIÓN
  28. 28. ELABORACIÓN DE CONSIGNAS Carlos Massuh Villavicencio Una consigna debe cumplir…. Taller de docentes:

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