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INTRODUCCIÓN A GESTIÓN DE EMPRESAS P53

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INTRODUCCIÓN A GESTIÓN DE EMPRESAS P53

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INTRODUCCIÓN A GESTIÓN DE EMPRESAS P53

  1. 1. 1. Carlos Manuel Massuh Villavicencio 2. carlosmassuh.info 3. cmassuh@ups.edu.ec
  2. 2. La Universidad Politécnica Salesiana es una institución de educación superior humanística y politécnica, de inspiración cristiana con carácter católico e índole salesiana; dirigida de manera preferencial a jóvenes de los sectores populares; busca formar "honrados ciudadanos y buenos cristianos", con capacidad académica e investigativa que contribuyan al desarrollo sostenible local y nacional. La Universidad Politécnica Salesiana tiene como Visión: Ser una institución de educación superior de referencia en la búsqueda de la verdad y el desarrollo de la cultura, de la investigación científica y tecnológica; reconocida socialmente por su calidad académica, Responsabilidad Social Universitaria y por su capacidad de incidencia en lo intercultural. • Misión • Visión
  3. 3. La Universidad Politécnica Salesiana es una institución de educación superior humanística y politécnica, de inspiración cristiana con carácter católico e índole salesiana; dirigida de manera preferencial a jóvenes de los sectores populares; busca formar "honrados ciudadanos y buenos cristianos", con capacidad académica e investigativa que contribuyan al desarrollo sostenible local y nacional. La Universidad Politécnica Salesiana tiene como Visión: Ser una institución de educación superior de referencia en la búsqueda de la verdad y el desarrollo de la cultura, de la investigación científica y tecnológica; reconocida socialmente por su calidad académica, Responsabilidad Social Universitaria y por su capacidad de incidencia en lo intercultural. • Misión • Visión
  4. 4. Desarrollar los conceptos que componen la Técnica de Proyectos. Compartir a los estudiantes los elementos técnicos que conforman la Técnica de Proyectos. Desarrollar y fortalecer en el estudiante las capacidades para formular y evaluar proyectos de inversión. Identificar las ventajas y fortalezas que significa para los estudiantes el formular técnica y coherentemente los proyectos de inversión. Desarrollar en el estudiante su vocación de solidaridad mediante la aplicación de la técnica de proyectos en procura de solucionar las necesidades de la sociedad. Mostrar al estudiante que el marco de referencia de los proyectos son los Planes de Desarrollo nacional y local de un Estado.
  5. 5. ¿Cuál es el contenido?
  6. 6. Unidad 1. Estudio de Mercado 1. Identificación del Bien o Servicio 2. Análisis de la Oferta 3. Análisis de la Demanda 4. Análisis de Precios 5. Canales de comercialización
  7. 7. Unidad 2 . Estudio del Tamaño 1. Capacidad del Proyecto 2. Factores que condicionan el tamaño del proyecto 3. Tamaño Óptimo del Proyecto
  8. 8. Unidad 3. Estudio de Localización 1. Análisis de la Localización 2. Factores que definen la Macro localización y Micro localización 3. Definición de los Factores Locacionales
  9. 9. Unidad 4 . Ingeniería del Proyecto 1. Aspectos propios de la Ingeniería del Proyecto 2. El Producto y análisis del producto 3. Selección del proceso productivo 4. Tipos de procesos de producción 5. Selección de la maquinaria y equipo. 6. Cuadro balances de Insumos, materiales y activos
  10. 10. Unidad 5. Estudio Financiero 1. Inversiones a Corto Plazo 2. Inversiones a Largo plazo 3. Inversiones y Financiamiento 4. Inversiones en Activo Fijo 5. Inversiones en Activo Diferido 6. Inversiones en capital de Trabajo 7. El Ciclo de Caja 8. El calendario de Inversiones 9. Elaboración del Flujo de caja
  11. 11. Unidad 6. Estudio Legal 1. Marco legal Interno al Proyecto 2. Marco Legal externo al proyecto
  12. 12. Unidad 7. Análisis Organizacional 1. El organigrama 2. Objetivos del Organigrama 3. Importancia del Organigrama 4. Descripción de los Puestos
  13. 13. Unidad 8. Evaluación 1. Valor Actual Neto 2. Tasa Interna de retorno 3. Calculo del punto de equilibrio
  14. 14. NORMAS DE AULA
  15. 15. CLASES DE PUERTAS ABIERTAS • Siempre se toma asistencia • Todo estudiante que quiera ingresar será bien recibido. • Todo aquel que no quiera estar podrá irse. • No implica que van a entrar y/o salir del aula sin autorización.
  16. 16. Sobre el teléfono celular… No mensajes No contestar llamadas
  17. 17. Celulares • Usar modo de silencio o vibración • No auriculares. • Son instrumentos de investigación • Son usados solo cuando el docente lo pida.
  18. 18. Evite consumir alimentos en las aulas
  19. 19. Vestimenta Se le recuerda que esta en un ambiente académico por tanto su ropa deberá ser apropiada para dicho entorno.
  20. 20. Material de la asignatura • El material incluye su cuaderno de apuntes, calculadora, lo subido en el AVAC, fotocopias y cualquier otro documento requerido por el docente. • Me reservo el derecho de revisarlo en cualquier momento, de no tenerlo equivale a cero en actividad en clase. • No se admiten estudiantes que tomen apuntes en “hojitas” sueltas.
  21. 21. Asistencia • Las clases no se interrumpen a menos que las autoridades de la Universidad lo disponga por comunicado oficial. (Vicerrector de Sede, Consejo de Carrera o Director de Carrera)
  22. 22. Actividades académicas
  23. 23. Método de indagación Preguntas orientadoras Investigación Trabajo cooperativo. Evaluación de aprendizajes
  24. 24. EVALUACIÓN •LECCIONES AVAC 10/10 •TALLERES 10/10 •EXPOSICIONES 10/10 •EXAMEN 20/20 CICLO 50/50
  25. 25. TODA CLASE ES EVALUADA
  26. 26. Actividades en el aula • Las actividades académicas ejecutadas en el aula son programadas y comunicadas a los estudiantes por lo menos con una clase de anticipación, por tanto no se receptan fuera del plazo establecido. Excepto casos de fuerza mayor debidamente comprobados (accidentes, enfermedades, etc.) • De ser justificada, podrá efectuar una actividad por el 50% de la nota.
  27. 27. Actividades en el AVAC • Las actividades del AVAC son apoyo al trabajo cooperativo, es responsabilidad del estudiante ingresar, leer y hacer las actividades subidas de acuerdo a cronograma.
  28. 28. ASPECTOS GENERALES 1. No se admiten copias en las actividades académicas. ❖ En actividades académicas todos los estudiantes inmersos tendrán cero. ❖ En lecciones o exámenes se aplicará tanto al que habló como al que receptó el mensaje.
  29. 29. Nota: Favor… FAVOR… lea bien sus trabajos y demás actividades académicas antes de entregarlas no use palabras ni frases que no tenga claro su significado y menos las use fuera de contexto.
  30. 30. AVAC, correo, bibliotecas, mobiliario e instalaciones
  31. 31. AVAC  Use las aulas virtuales, descargue la información de cada materia e imprímala.  Sugerencia: Revise el AVAC por los menos 2 veces por semana en cada una de las materias.
  32. 32. Bibliotecas • Visite la biblioteca, busque los libros de las bibliografías, busque información adicional (investigue), NO SE LIMITE. • Use el catálogo electrónico para búsquedas más rápidas. • Revise las bibliotecas virtuales
  33. 33. Correo electrónico • ES EN ÚNICO MEDIO DE COMUNICACIÓN ENTRE ESTUDIANTE Y DOCENTE FUERA DE ESTE CURSO. • No recibo tareas de correos distintos a los de la universidad • No contesto correos de direcciones electrónicas distintas a las provistas por la universidad.

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