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ELABORACIÓN DE RÚBRICAS DE EVALUACIÓN

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ELABORACIÓN DE RÚBRICAS DE EVALUACIÓN

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ELABORACIÓN DE RÚBRICAS DE EVALUACIÓN

  1. 1. RÚBRICAS DE EVALUACIÓN CARLOS MASSUH V. ELABORACIÓN DE RUBRICAS PARA LA EVALUACIÓN DE CONSIGNAS EN EDUCACIÓN SUPERIOR
  2. 2. RÚBRICAS DE EVALUACIÓN CARLOS MASSUH V. http://enlaescuela.elnortedecastilla.es/2017/img/noticias/2017/11/5a0acd6883996__550x550.jpg
  3. 3. RÚBRICAS DE EVALUACIÓN CARLOS MASSUH V. •Elaborar rubricas para la evaluación de contenidos conceptuales y procedimentales, mediante el trabajo colaborativo para estandarizar los instrumentos de evaluación. http://conceptodefinicion.de/wp-content/uploads/2014/04/450xNxobjetivo.png.pagespeed.ic.zNylYAARnz.webp
  4. 4. RÚBRICAS DE EVALUACIÓN CARLOS MASSUH V. • PARTICIPACIÓN • AUTO DIAGNÓSTICO • TRABAJO COLABORATIVO • CONSENSO http://www.alessmart.com.ec/images/categorias/regeneracion_urbana/escalinatas/4peq.jpg
  5. 5. RÚBRICAS DE EVALUACIÓN CARLOS MASSUH V. • EVALUACIÓN • SUMATIVA Y FORMATIVA • CONSIGNAS DE EVALUACIÓN • FÁCTICAS • CONCEPTUALES • DEBATIBLES • RUBRICAS DE EVALUACIÓN • HHOLÍSTICAS • ANALÍTICAS http://seocoaching.co/wp-content/uploads/2015/02/Marketing-de-contenidos2.jpg
  6. 6. RÚBRICAS DE EVALUACIÓN CARLOS MASSUH V. RECURSOS • DESCARGAS • http://carlosmassuh.info/ • http://bit.ly/2n9OxA3 • TALLER COLABORATIVO C&A • http://bit.ly/2OKh1gr https://universoabiertoblog.files.wordpress.com/2016/06/openlesson.png?w=387&h=236
  7. 7. RÚBRICAS DE EVALUACIÓN CARLOS MASSUH V. LA EVALUACIÓN
  8. 8. RÚBRICAS DE EVALUACIÓN CARLOS MASSUH V. http://contentcrfp.gnoss.com/imagenes/Documentos/imgsem/59/5962/5962904d-9195-8435-3d3b-a02cd70d058a/603e6a2c-38df-4f41-8efc- 96c8a1150bf1_300.jpg
  9. 9. RÚBRICAS DE EVALUACIÓN CARLOS MASSUH V. Dialogamos 1. En mi materia, ¿se evalúa procesos o resultados? 2. ¿Qué dificultades presenta la evaluación que aplico en mi materia? 3. ¿Cómo evalúo preguntas que se responden con definiciones? 4. ¿Cómo evalúo preguntas que se responden con procesos? 5. ¿En qué nivel la rúbrica es necesaria para calificar las respuestas en mi materia? 6. Para aplicar rúbricas en mis evaluaciones ¿qué es necesario? https://i.pinimg.com/564x/50/d7/0d/50d70d9c9b71dcdef350bea96c28dcd3.jpg
  10. 10. RÚBRICAS DE EVALUACIÓN CARLOS MASSUH V. La evaluación es un proceso determinar en qué medida se han logrado los objetivos previamente establecidos.
  11. 11. RÚBRICAS DE EVALUACIÓN CARLOS MASSUH V. Proceso o resultado • FORMATIVA 1. ACTIVIDAD INTRODUCTORIA/DIAGNÓSTICA 2. ACTIVIDAD INVESTIGATIVA 3. ACTIVIDAD COLABORATIVA 4. ACTIVIDAD PRODUCTIVA/TRANSFERENCIA 5. ACTIVIDAD EVALUATIVA • SUMATIVA 1. IDENTIFICACIÓN DE DEFINICIONES BÁSICAS EN EL CONTEXTO REAL 2. EJECUCIÓN DE PROCESOS 3. USO ADECUADO DE INSTRUMENTOS 4. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON APLICACIÓN HABILIDADES/DESTREZAS/ COMPETENCIAS 5. ENSAYO-PROPUESTA Actividades de conocimiento, comprensión, aplicación, análisis, síntesis y evaluación.
  12. 12. RÚBRICAS DE EVALUACIÓN CARLOS MASSUH V. LAS CONSIGNAS
  13. 13. RÚBRICAS DE EVALUACIÓN CARLOS MASSUH V. Las Consignas dispositivo relevante en la mediación que hace posible la apropiación del conocimiento remite específicamente a operaciones del pensamiento
  14. 14. RÚBRICAS DE EVALUACIÓN CARLOS MASSUH V. El tipo de consigna. Respuesta fáctica • Base estructurada • Respuesta literal Respuesta limitada- conceptual • Inferencial • Descriptiva Respuesta amplia- debatible • Crítica • Evaluativa
  15. 15. RÚBRICAS DE EVALUACIÓN CARLOS MASSUH V. Una posible estructura •ACCIÓN ESPECÍFICA + CRITERIOS •ACCIÓN ESPECÍFICA + CONTEXTO + EXTENSIÓN
  16. 16. RÚBRICAS DE EVALUACIÓN CARLOS MASSUH V. LAS RÚBRICAS
  17. 17. RÚBRICAS DE EVALUACIÓN CARLOS MASSUH V. La Rúbrica instrumento compartir los criterios de realización de las tareas de aprendizaje evaluación con los estudiantes y entre el profesorado
  18. 18. RÚBRICAS DE EVALUACIÓN CARLOS MASSUH V. La Rúbrica guía u hoja de ruta de las tareas muestra las expectativas que alumnado y profesorado tienen y comparten sobre una actividad o varias actividades organizadas en diferentes niveles de cumplimiento: desde el menos aceptable hasta la resolución ejemplar, desde lo considerado como insuficiente hasta lo excelente.
  19. 19. RÚBRICAS DE EVALUACIÓN CARLOS MASSUH V. Según lo que se pretenda evaluar, las rúbricas pueden ser Holísticas (no separa las partes de una tarea) analíticas (evalúa cada parte de una actividad o de un conjunto de actividades).
  20. 20. RÚBRICAS DE EVALUACIÓN CARLOS MASSUH V. Rúbrica Holística Consigna ELEMENTOS CONSIDERADOS EN LA RESPUESTA (NIVELES DE CONCRECIÓN /PARTES) Cumple Valor Calificación A B C D F
  21. 21. RÚBRICAS DE EVALUACIÓN CARLOS MASSUH V. Rúbrica Holística para preguntas de opción múltiples con más de una respuesta (ponderada). Consigna RESPUESTAS Ponderación Calificación A 50% B 50% C 0% D 0%
  22. 22. RÚBRICAS DE EVALUACIÓN CARLOS MASSUH V. Rúbrica Analítica Consigna ELEMENTOS CONSIDERADOS EN LA RESPUESTA ESCALA DE CALIFICACIÓN 5 4 3 2 I A CUMPLE TOTALMENTE NO CUMPLE B C D F
  23. 23. RÚBRICAS DE EVALUACIÓN CARLOS MASSUH V. Rúbrica Analítica (procesos) Consigna FASES DEL PROCESO INDICADORES DE LOGRO ESCALA DE CALIFICACIÓN 5 4 3 2 I A A1 CUMPLE TOTALMENTE NO CUMPLE A2 A3 B B1 B2
  24. 24. RÚBRICAS DE EVALUACIÓN CARLOS MASSUH V. http://contentcrfp.gnoss.com/imagenes/Documentos/imgsem/59/5962/5962904d-9195-8435-3d3b-a02cd70d058a/603e6a2c-38df-4f41-8efc- 96c8a1150bf1_300.jpg
  25. 25. RÚBRICAS DE EVALUACIÓN CARLOS MASSUH V. Evaluemos… • Elaborar rubricas para la evaluación de contenidos conceptuales y procedimentales, mediante el trabajo colaborativo para estandarizar los instrumentos de evaluación.http://wayandgocompostela.com/wp-content/uploads/2016/03/Camino-de-Santiago-Wayandgo-350-850x638.jpg
  26. 26. RUBRICAS DE EVALUACIÓN CARLOS MASSUH V. FUENTES • Fernández Amparo, LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EN LA UNIVERSIDAD NUEVOS ENFOQUES, Instituto de Ciencias de la Educación Instituto de Ciencias de la Educación, Universidad Politécnica de Valencia; https://web.ua.es/es/ice/documentos/recursos/materiales/ev-aprendizajes.pdf • INSTITUTO PROVINCIAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR PAULO FREIRE DEPARTAMENTO DE EXTENSIÓN Y DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE ATENEO DIDÁCTICO Nº 2; http://www.ipespaulofreire.edu.ar/web/images/ipes/docentes/recursos/La-consigna-escolar---Dossier.pdf • Universitat de Barcelona Institut de Ciències de l’Educació, Cuadernos de docencia universitaria 15 Título: Guía para la elaboración de las actividades de aprendizaje; http://www.ub.edu/ice/sites/default/files/docs/qdu/15cuaderno.pdf • Universitat de Barcelona Institut de Ciències de l’Educació, Cuadernos de docencia universitaria 26 Título: Rúbricas para la evaluación de competencias; http://www.ub.edu/ice/sites/default/files/docs/qdu/26cuaderno.pdf • Centro Universitario de Desarrollo Intelectual, Catalogo de rubricas para la evaluación del aprendizaje; México, http://evirtual.uaslp.mx/FCQ/estrategias/Material%20de%20Apoyo/cat_rubrica.pdf • Cano, Elena; LAS RÚBRICAS COMO INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS EN EDUCACIÓN SUPERIOR: ¿USO O ABUSO? Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado, vol. 19, núm. 2, mayo agosto, 2015, pp. 265-280; Universidad de Granada, Granada, España; http://www.redalyc.org/pdf/567/56741181017.pdf

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