CLASE 2

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Flyer, postal

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CLASE 2

  1. 1. WINTERTemplate PIEZAS GRÁFICAS 01LA POSTAL, EL FLAYER Y EL COLLARÍN
  2. 2. 02 La "postal", "tarjeta postal", o tarjeta de correo, es una pieza rectangular de cartón fino, preparada para escribir y enviar por el correo tradicional, sin necesidad de usar un sobre. POSTAL elif cinbaş's - Turkey •Con la mejora de los métodos de impresión, en la última década del siglo XIX, surgieron las tarjetas postales ilustradas, impresas y editadas por la industria privada. •A finales del siglo XIX, la Unión Postal Universal reguló el formato de las postales. •Se recomendó que sus dimensiones fuesen: 9 x 14 cm. Ese es el formato de las postales antiguas, que se mantuvo hasta cerca del año 1960. •Las postales modernas son un poco más grandes, midiendo alrededor de 10,5 x 15 centímetros.
  3. 3. 03Reverso desde 1906 ESPACIO PARA EL MENSAJE ESPACIO PARA ESTAMPILLA Y SELLO LÍNEAS DE TEXTO (DESTINATARIO) DATOS: LUGAR – EMPRESA – NOMBRE DEL DISEÑADOR
  4. 4. 04EJEMPLOS
  5. 5. 05
  6. 6. 06EJEMPLOS
  7. 7. 07
  8. 8. 08
  9. 9. 09
  10. 10. 10
  11. 11. 11
  12. 12. 12 papel impreso, generalmente del tamaño de media carta, que se distribuye directamente de mano en mano a las personas en las calles y en el cual se anuncia, pide, cuestiona o hace constar algo. VOLANTE - FLYER •Su mensaje es breve y conciso, por lo cual se diferencia del folleto.
  13. 13. 12 •Los volantes son típicamente usados por individuos o por empresas para promover información, ideas, productos o servicios. •Son una forma de publicidad masiva en pequeña escala o bien de comunicación comunitaria. USOS
  14. 14. 12 Por su contenido, un volante puede ser: •Informativo – Contiene información de interés general. (Avisos usados por ayuntamientos, juntas de vecinos, asociaciones, iglesias…) •Publicitario – Anuncia un producto comercial, un establecimiento o un servicio. •Panfletario – Critica a algo o a alguien. TIPOLOGÍA
  15. 15. Para crear un volante efectivo es necesario tener en cuenta: •Dar el mensaje de manera atractiva, para que el lector se anime a leer el texto completo. •Para lograr esto es recomendable no dar demasiada información. •No es recomendable usar demasiados tipos o fuentes de letra diferentes entre sí, pero si se puede lograr un efecto interesante cambiando el tamaño de las mismas. •No se deben usar solamente letras mayúsculas, a menos que sea en los títulos o subtítulos. RECOMENDACIONES
  16. 16. EJEMPLOS
  17. 17. EJEMPLOS
  18. 18. EJEMPLOS
  19. 19. EJEMPLOS
  20. 20. EJEMPLOS
  21. 21. COLLARÍN - sticker
  22. 22. COLLARÍN - sticker

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