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  1. 1. IV Jornada :PROPUESTAS A LOS RETOS DE LA ESCUELA DEHOY: EDUCACIÓN Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN Zaragoza, 24 de ENERO 2013 0
  2. 2. Autoridades dela Mesa Redonda: Importancia de los medios de comunciación en la educación “Esfera de los afectos” Consejera de Educación 1
  3. 3. Medios de comunicación como herramienta educativaElementocurricular formalUso ocasionalcomo noticias, imágenes, etc. 2
  4. 4. Mesa RedondaCelebración San Fco. de Sales (Patrono de los medios de comunicación).Preguntas:¿Responden los medios a la formación?¿Informan o crean estados de opinión?¿Sabemos aprovechar los recursos que nos ofrecen los medios de comunicación en la escuela? 3
  5. 5. Anécdota delcaso de la niñacon SIDA omodelosanoréxicasCódigo deonto-lógico 4
  6. 6. En otras ocasionesse hace demasiadoénfasis en sucesosepisódicos.Medios decomunicacióncomoCONTRAPODER 5
  7. 7. En alguna intervención: Se priorizael escándalo sobre la informaciónExcesivo peso de las “presionesexternas” 6
  8. 8. Otra intervención más optimista:Periodismo más libre, no siempre hay teorías conspiratorias 7
  9. 9. Medios de comunicaciòn como CONTRAPODER.ejemplos de la importancia de las redes sociales en lasociedad actual 8
  10. 10. El Rey: "Lo siento mucho, me he equivocado y no volverá aocurrir" 9
  11. 11. LA MEJOR NOTICIA NO ES LA MÁS RÁPIDA.ES LA QUE SE CUENTA MEJOR 10
  12. 12. Opiniones de losniños:Aumentar contenidoseducativos ydocumentalesEliminar telebasuraCritican contenidosviolentos y negativos 11
  13. 13. ¿Están cumpliendo los medios parainformar ? ¿Para transmitir valores? 12
  14. 14. Los medios no tienen tanto poder. Según Luis delVal 13
  15. 15. Internet versus prensaescrita 14
  16. 16. Luis del Val1. El primer agente de Educación es la familia2. Ejemplos de experiencias emocionales3. Valor de los libros y las cartas tradicionales4. NUNCA HEMOS TENIDO TANTOS MEDIOS PARA COMUNICAR Y TAN POCAS COSAS PARA DECIRLUIS DEL VAL: PERSONA EMOCIONAL: Buena capacidad para transmitir emociones, sentido del humor, buen comunicador 15
  17. 17. 16
  18. 18. Los nativos digitales tienen más habilidades para procesar lainformación para tomar decisiones rápidas y amalgamar una grancantidad de estimulos sensoriales. Dificultad para interpretar mensa-jes emocionales.Los inmigrantes digitales han desarrollado más las aptitudes lectorasmás atención, reconocen mejor las expresiones faciales y máscapacidad de relación interpersonal. 17
  19. 19. 18
  20. 20. Os esperamos 19

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