Anim na Antas ng Pagtatanong Ayon sa Ikalawang Antas ng Cognitive Domain ni Bloom

9,722 views

Published on

Published in: Sports, Technology
0 Comments
7 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
9,722
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
149
Comments
0
Likes
7
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Anim na Antas ng Pagtatanong Ayon sa Ikalawang Antas ng Cognitive Domain ni Bloom

  1. 1. Anim na Antas ngPagtatanong sa Ilalim ng Antas Pag-unawa saKognitibong Domeyn ni Benjamin Bloom
  2. 2. (1) PAGPAPALIWANAG Naglalayong agarang malaman ng mga mag-aaral ang mga bagay- bagay /impormasyon sa isang partikyular na kondisyon.
  3. 3.  Halimbawa: Bakit nangyari ang ganito/Bakit nakaganun? Ipaliwanag ang pangyayari. Patunayan. Magkakaugnay ba ang mga pangyayari? Bilang paglalahat/konklusyon. . .
  4. 4. (2) INTERPRETASIYON  Nagmumungki na maunawaan ng mga mag-aaral ang mga nakatagong bahagi ng kaalaman sa mga impormasyon.
  5. 5.  Halimbawa: Ano ang ibig sabihin ng. . . ? Patunayan. Bakit mahalaga na. . . ? Ano ang inilalarawan/ipinahihiwatig ng. . . ? Patunayan. Ano ang kaugnayan ng. . . sa‟yo? Bakit?
  6. 6. (3) PAGLALAPAT (TRANSFER QUESTION) Ginagamit upang mailapat ang nakaimbak na kaalaman ng mga mag- aaral sa ibang sitwasyon: Bumuo/Sumulat/Gumawa ng. . . Magtanghal ng. . .
  7. 7. (4) PAGBUO NG SARILING PANANAW Tinatawag sa Ingles na reflective questions: Ano ang pananaw ng . . . Patunayan. Alin sa mga sumusunod na pananaw/ideya ang kapani-paniwala/di kapani-paniwala? Ipaliwanag. Patunayan kung tama/di tama ang. . . Bakit? Maglahad ng iyong sariling pananaw batay sa. . . Bakit?
  8. 8. (5) PAGKILALA SA SARILI Tinatawag din sa Ingles na self- knowledge: Paano nakakatulong sa tao ang pagkilala sa sarili?
  9. 9.  May limitasyon ba ang pag-unawa ng tao? Kailan ba dapat umunawa/di-umunawa? Paano ko gagawing kalakasan ang aking kahinaan? Paano ko magagamit ang aking mga kalakasan? Paano ko matatanggap ang aking sarili bilang ako?
  10. 10. (6)EMPA-THYSa Filipinoay Pagdamaat Pag-unawa saDamdaminng Iba.
  11. 11.  Ano ang damdaming nangingibabaw sa. . . ? Ano ang mga nakita ko na hindi mo nakita sa. . . ? Ano ang mga dapat kong maranasan upang matuto akong umunawa sa. . . ? Nararapat ko bang maramdaman ang. . . ? Sino sa mga tauhan ang dapat unawain/di dapat unawain?
  12. 12. Iba pang Uri ng mga Tanong
  13. 13. OPEN QUESTIONS Karaniwan itong  Pagpapalawig ng nagsisimula sa Ano, Usapan: “Ano pa ba Bakit, at Paano. ang dapat nating gawin para maging Nagsisimula rin sa matagumpay ang Sabihin mo nga. . ., at proyektong ito?” Ilarawan mo nga. . .  Paggalugad ng Mainam sa: Opinyon ng Iba: Pagbubukas ng “Ano sa palagay mo Usapan: “Kumusta ka ang ibubunga ng na?” political crisis natin ngayon?”
  14. 14. CLOSE QUESTIONS Maiikli, direkta at makatotohanan ang sagot. Ito ay mainam sa: Pagtataya sa Pag-unawa sa‟yo ng Iba: “Kapag ba nakapasa ako sa mga kwalipikasyong ito, tataas na rin ang posisyon ko?” Pagbibigay Konklusyon sa Usapan/Paggawa ng Desisyon: “Ngayong alam na natin ang totoo, itutuloy pa ba natin ang plano?”
  15. 15. FUNNEL QUESTIONS Ginagamit ito ng mga detective/inspektor para makakuha ng sapat na katibayan/impormasyon mula sa witness. Kapag gagamit ng ganitong tanong, magsimula muna sa closed questions at saka na ang open questions.
  16. 16. Halimbawa: Inspektor: Mga ilan ba ang nasangkot sa gulo? Saksi: Mga sampu. I: Mga matatanda na ba o puro kabataan pa lang? S: Karamihan po mga bata. I: Mga ilang taong gulang na kaya sila?
  17. 17.  S: Mga 14 po hanggang 15. I: May naaalala ka bang kakaiba sa mga suot nila? S: Hmmm, oo. Iyong iba sa kanila, nakasuot ng pulang sumbrerong pam-baseball. I: May nakita ka bang logo sa mga sumbrero nila? S: Ahhh, oo! May nakita akong mga letrang B at U!
  18. 18.  Mainam ito sa: Paghahanap ng Iba pang Detalye sa isang Tiyak na Sitwasyon Pagpapataas ng Tiwala ng Ibang Tao: “Nasalamin mo ba ang pag-uugali at katauhan ng taong tumawag sa‟yo base sa kanyang tono‟t pananalita?”
  19. 19. PROBING QUESTIONS Ang epektibong paraan nito ay paggamit ng 5Ws at How. Ito ay mainam sa: Ilang Impormasyon para sa Ilang Klaripikasyon: “Kailan mo ba kakailanganin itong report, gusto mo bang gumawa muna ako ng draft bago ko ibigay sa‟yo ang pinal na kopya?”
  20. 20.  Pagpapa-amin sa mga Taong Umiiwas na Mapag-usapan ang Isang Bagay: “Ano ba talaga„ng nangyari?”
  21. 21. LEADING QUESTIONS Pinapasakay nito ang mga kausap sa iyong iniisip, nararamdaman o gustong sabihin. Maaari ito sa mga ss: Pag-aakala: “At sa anong oras naman kaya nila, sa tingin mo, idi-deliver ang in-order natin?” Pagdagdag ng Personal na Katangian at Pagsasang-ayon: “Maganda siya, ano sa tingin mo?” “Mas okay ang isang „yan, diba?”
  22. 22.  Pagpuri sa Tanong Upang Walang Ibang Sagot Kundi Oo (Yes): Ang unang tanong na “Sasang-ayunan na ba natin ang kanyang iminungkahi?” ay mas mabuti at mas makakuku-ha ng maraming tugon na Oo kaysa sa tanong na “Gusto n‟yo bang sang- ayunan na natin ang kanyang sinabi o hindi?”
  23. 23. RHETORICAL QUESTIONS Ito ay ginagamit upang makapanghikayat ng mga tagapakinig. Hindi rito nangangailangan ng sagot mula sa tagapakinig. Halimbawa: (Vice Ganda maliligo sa pool…) Guard: Mam, maliligo po kayo? Vice Ganda: Ay hindi!
  24. 24.  Maghihilamos lang ako sa pool. VG: Kuya, magkano po? G: Ang entrance po? VG: Ay hindi, yung exit! Kita nang papasok pa lang… Ang tanga! G: Ako po? VG: Ay hindi, yung pool!

×