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Experiencias 1 a 1 en América Latina

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Experiencias 1 a 1 en América Latina

  1. 1. Experiencias 1 a 1 en América LatinaClelia H. Díaz
  2. 2. Planteo del problema Desigualdades en el acceso aequipamiento y conectividad deamplios sectores de la poblaciónescolar Falta de políticas de provisión decomputadoras Misión de los portales educativosse veía amenazada Aumento de la brecha digital
  3. 3. Objetivos de los programas uncomputador por niño Que las generaciones jóvenesadquieran destrezas ycompetencias basadas en lasTIC Que se reduzca la brecha digitalentre individuos y grupossociales Que se mejoren las prácticaseducativas y los logrosacadémicos
  4. 4. Definición del modelo 1 a 1 Distribución de equipos decomputación portátiles aestudiantes y docentes en formaindividual Accesopersonalizado, directo, ilimitadoy ubicuo a la tecnología de lainformación Permite vínculos mutuos y conotras redes más allá de laconcurrencia escolar
  5. 5. Características generales de losprogramasUruguayConectividad Educativa de Informática Básicapara el Aprendizaje en Línea (Ceibal, 2006) Conexión punto a punto entre escuelas Cada alumno posee internet inalámbrica ensu equipo lo que asegura la conectividadentre los mismos
  6. 6. Características generales de losprogramasChileLaboratorios Móviles Computacionales(LMC, 2009) Entrega de equipos y mayor conectividad Producción de recursos, formación deprofesores y diseño de estrategias deaprendizaje
  7. 7. Características generales de losprogramasArgentinaConectar Igualdad (2010) Entrega de equipos portátiles para alumnosy docentes Creación de pisos tecnológicos, servidorescon conexión, producción de contenidosdigitales y capacitación docente
  8. 8. FinanciaciónUruguay Chile ArgentinaFinanciación por parte del Estado Nacional de cadauno de los países- Min Educ y Cult- Adm Nac deTelecomunic- Adm Nac EducPubl- Lab Tec Uruguay-Enlaces -Min Educ R.A.- ANSES- Min Plan Fed- Inv Pub y Serv- Jefatura GabPoder Ejec Nac
  9. 9. DestinatariosUruguay Chile ArgentinaAlumnos ydocentes deprimaria ysecundariaAlumnos de 3º y4º grado de laescuela primariade colegiosmunicipalesAlumnos ydocentes de nivelinicial, primaria,secundaria,escuelasespeciales einstitutos deformacióndocente
  10. 10.  Uruguay: Disminuir la brecha digital, lograr equidad,igualdad de oportunidades, democratizar elconocimiento y proveer equipos Chile: solucionar problemas de aprendizaje(lenguaje, matemática) a través del uso de TIC Argentina: alfabetización en las TIC, accesodemocrático a recursos tecnológicos e informaciónObjetivos
  11. 11. ResultadosUruguay Chile Argentina-Mayor acceso ainternet- Aprendizaje delmanejo de sistemasinformáticos para elintercambio desaberes-Menor uso de TV ymayor utilización dePC para búsquedade información-Mayor utilización deequipos-Mayor utilizaciónextraescolar de losrecursosinformáticos-Amplia distribuciónde netbooks-Incorporación detodos los niveleseducativos alprograma-Mayor capacitacióndocente
  12. 12. Experiencias 1 a 1 en América LatinaClelia H. Díaz“Formar parte de estanueva sociedad, noestar excluido, implicacada vez más poderparticipar activamente através de las nuevastecnologías”Cristina Fernándezde Kirchner

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