Seminario de dificultades en el aprendizaje flor marina guayacan

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Seminario de dificultades en el aprendizaje flor marina guayacan

  1. 1. Seminario de dificultades en el aprendizaje Flor Marina Guayacán Roldan LIC: Luz Dary Arévalo Sáenz Corporación universitaria del caribe CECAR
  2. 2. ACTIVIDAD: 1. ¿Con qué frecuencia ocurren estos casos en el aula de clase?Estos casos son muy escasos, pero si hay uno que otro estudiante con estas dificultades;pero sobresale más la digrafía y dislexia. 2. ¿Qué nombre recibe estas dificultades en el proceso aprendizaje?La dificultad que padece Sara es digrafía y dislexia. 3. ¿Cuáles son las señales de un problema del aprendizaje?La niña Sara no podía leer y tenía además dificultades al escribir 4. ¿Cuáles podrían ser los consejos para los padres de familia?Después de ser evaluada la niña, y ya los padres enterados se deben seguir lasindicaciones sugeridas por la terapeuta y con ayuda de los profesores la estudiantetendrá una mejor atención ayuda y comprensión para lograr que la estudiante vayasuperando esta dificultad. 5. ¿Qué estrategias utilizaría como docente?Conociendo la dificultad y con ayuda de la terapeuta la estudiante estará en un pupitrecerca de la profesora para ayudarla en la dificultades de lectura y escritura. Las clases serán mediante juegos como: Loterías con letras crucigramas de letras Rompe cabezas de letras sopa de letras Juegos didácticos, que compartirán con sus compañeros.
  3. 3. 6. Consulte sobre Disgrafía: Es un trastornó de la expresión escrita. Se utiliza para designar el trastornó de la escritura que afecta a los niños que nopresentan problemas intelectuales neurológicos, sensoriales, motores, afectivos o sociales; comocaracterísticas digrafías señalan dos tipos de síntomas.Los primeros como signos secundarios globales, comprende la postura inadecuada soporteincorrecto de lápiz o esfero, mala presión del mismo velocidad de escritura muy rápida o muylenta el tamaño de la letra, letras deformes, excesivo espacio entre las letras, o muy apiñadas,enlaces indebidos, entre grafemas letras, y textos de difícil compresión; para diagnosticar ladigrafía es necesario tener en cuenta el factor de la edad después delos 7 años.POSIBLES SOLUCIONES Realizar ejercicios de pre-escritura siguiendo pautas. Realizar escritos cortos. Transcribir refranes, adivinanzas coplas. Realizar actividades como, sicomotricidad global y fina:  Percepción: observación de figuras  Viso motricidad: perforando con punzón, recortar, ensartar, modelado y rasgado.  Grafo motricidad: trazos rectos, curvos, oblicuos.  Grafo escritura: caligrafía, manejo de reglón, espacio. DISLEXIA Dificultades para el aprendizaje de la lecto-escritura Un niño con dislexia presenta grandes dificultades en la lecto-escritura, se pueden observar en: Lectura lenta, trabajosa y cargada de errores. Deficiente ortografía. Uniones o separaciones incorrectas de palabras. Aprende algo y al poco tiempo lo olvida. Se le dificulta hacer redacciones y tener en cuenta los signos de puntuación. POSIBLES SOLUCIONES primero buscar ayuda profesional.
  4. 4. concientizar a los padres de que no es una enfermedad si no una dificultad, colaborandocon el niño(a) y siendo comprensivos se puede superar este problema.Contar con la ayuda de todos los profesores, de esa manera logramos que el niño superela dificultad y sea un niño que aprenda feliz.Es importante la vocalización del sonido de las letras para esto se debe repetir y observarque los estudiantes observen al profesor para vocalizar y escribir las letras.Ejercicios de escritura.ESTRATEGIASEl gateo dirigidoEjercicio sensomotor: equilibrio y ritmo.Saltar e un solo pie.Seguir líneas rectas.Saltar a la golosa.Patinar.Secuencia de símbolos visuales.Memorizar canciones cortas.Recitar coplas, retahílas.Escuchar música y seguir los ritmos.Lectura de palabras conocidas en grupos y luego de tres grupos o dos e individual.DISCALCULIADificultad en el aprendizaje en el área de matemáticas.La Discalculia es un trastorno que se caracteriza por la dificultad para manejar números,operaciones y conceptos matemáticos, si la existencia de una causa que lo justifique.CARACTERISTICASPresenta dificultad para reconocer los números.Se equivoca al nombrarlos o al escribirlos, confunde grafismos parecidos.Ejm: 7-(F), 3-(E), 5-(S)Confunde los signos matemáticos.Ejm: +-(x)Dificultad en la coordinación espacial y temporal.Dificultad para organizar los números.Dificultad para la realización del cálculo mental.POSIBLES SOLUCIONES
  5. 5. Diagnosticar y tratar la Discalculia a temprana edad. Debemos motivarlos con muchos objetos y materiales didácticos Visualizando el problema y darles el tiempo suficiente para que ellos puedan entender. Realizar dictados y copiados de números. Por medio de juegos como: el domino, el parques. Juegos de competencia: el futbol, baloncesto. Realizando problemas de la vida cotidiana: como comprar las onces, llevarlos de compras para que visualicen y comprendan el valor de las cosas.REFLEXION (EL TREN DE LA VIDA)La vida se semeja como un viaje en un tren, desde la fecundación empieza a formarse un serhumano físicamente y emocionalmente; luego del nacimiento se involucran nuestros padres y asísucesivamente van pasando los años y se va formando nuestra personalidad de acuerdo a losgenes y caracteres de nuestros padres y el medio donde habitamos.De nuestros padres aprendemos muchas cosas valiosas también de nuestros hermanos y demásfamilia; es muy importante nuestro núcleo familiar para la formación de un buen ser humano. Amedida que crecemos vamos experimentando vivencias como la alegría, la tristeza, ilusiones ysueños y aprendemos cada día muchas cosas de las personas con quienes nos encontramos en elcamino del diario vivir.La vida tiene muchas dificultades pero estas nos hacen crecer y madurar para un mejor desarrolloy un actuar con los demás; como ser humano debo dar cada día lo mejor de mí y hacer las cosascon amor y agrado de esa manera soy feliz y hago que los demás también lo sean. En el transcursode la vida a veces flaqueamos nos desilusionamos pero tengo que seguir con más fortaleza puesgracias a Dios cuento con una familia que me apoya mucho, para lograr cumplir nuestros sueños ylogros.Nuestras vivencias aumentan cada día, me hacen más sensible a medida que uno tiene más edad ypor las experiencias de la vida me hacen ver las cosas con más claridad y sabiduría, pues todas lasexperiencias buenas o malas dejan huellas que me hacen ver la vida como un sueño muy corto poreso hay que disfrutar al máximo, las oportunidades que Dios no da.
  6. 6. Gracias a Dios por todo lo que me has dado y me sigues dando, la vida la salud, una familia, untrabajo, amigos, compañeros y toda las maravillas de la naturaleza. “SE INTELIGENTE: PERDONA Y OLVIDA Y SERAS FELIZ”

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