Demonstrationsskoleforsøg: Inklusion og undervisningsdifferentiering i digitale læringsmiljøer. Konferencepræsentation, Odense, 11. september 2014. © Oplæg ved lektor Stefan Ting Graf, Læremiddel.dk. Projekt It i folkeskolen, Undervisningsministeriet.

1. Inklusion og differentiering i digitale læringsmiljøer
v/Stefan Ting Graf
Forår 14 Efterår 14 Forår 15
Fase IV: Konsolidering og bæredygtig
udvikling på hele skolen
Undervisningskultur i bærdygtige
digitale læringsmiljøer
Orange: Organisatorisk-teknologisk dimension
Blå: Didaktisk-teknologisk dimension
Fase III
Overdragelse og overtagelse: læringscenter, kontinuitet og opskalering
Projektorienteret arbejde med projektfunktionelle digitale læremidler
Fase II
Forankring og udbygning: Udviklingsgruppen og vejlederteamet forankrer projektet
Procesorienteret arbejde med LMS og produktionsværktøjer
Fase I
Initiering og etablering af ejerskab: opbygning af fire-teamstruktur
Differentieret undervisning med LST for alle og i alle fag
Ressourcer og materialer fra IDDL
- Vejledninger/skabeloner med procedurer
- Beskrivelser, principper og begrundelser
Praksisnær kompetenceudvikling
- Seminarer med pædagogiske konsulenter
- Kontinuerligt fjern-samarbejde med konsulenterne

2. Screencast og Elevbarometer
Projektspecifikke forskningsprojekter
Ida Marie Müller (Christiansfeld skole):
Differentiering med screencast
4 Tværgående forskningsprojekter
Projektspecifikke forskningsprojekter
Dorthe Carlsen:
Undervisningsdifferentiering i digitale
læringsmiljøer i dansk
Lena Lindenskov: Faglige og
evalueringsloops
Dorthe Carlsen og Stefan Ting Graf:
Systematisk elevfeedback for
differentiering og inklusion
Hanne Brixtofte Petersen, Lene Illum Skov
sammen med Jesper Bremholm og Erik
Arendal: Udvikling af læsekompetencer
med læse-/skriveteknologi
Ann Arleth (Højby skole): Elevbaro –
et feedbackredskab for differentiering