1. ¿QUE ES GOBIERNO ESCOLAR
(ESTUDIANTIL) ?
Es una estrategia curricular que promueve el
desarrollo efectivo social y moral de los
estudiantes por medio de actividades vivenciales.
Forma actitudes y valores cívicos, democráticos y
actividades positivas para la convivencia, la
tolerancia, la solidaridad, la cooperación y la
ayuda mutua .Los capacita para la toma de
decisiones responsables. Los forma para el
cumplimiento de sus deberes y el ejercicio de sus
derechos.

2. ¿PARA QUE SE ORGANIZA EL
GOBIERNO ESCOLAR?
Se organiza para que los alumnos y
alumnas asuman el manejo de diversas
actividades de la escuela entre ellas: La
organización y manejo de los espacios de
aprendizaje, la biblioteca y ludoteca, los
actos culturales, sociales, recreativos,
deportivos, mantenimiento del local, cuidado
del medio ambiente, huerto escolar, cuidado
de la salud.

3. DIRECTIVA GENERAL
Está conformada por Presidente /a
,Vicepresidente /a, Secretario,
Tesorero y Fiscal.
Elaboran el Plan de trabajo, escriben
lo que desean lograr en relación a una
necesidad sentida en el Centro
Educativo y con la ayuda de los
comités desarrollan las actividades
para darle cumplimiento.

4. LOS COMITES DE TRABAJO
Son pequeños equipos de apoyo a la Directiva
General del Gobierno Escolar, integrados en forma
voluntaria por niñas y niños de diferentes grados,
coordinado por un líder.

5.  1.- Aseo: Es el responsable del estado de
limpieza de la escuela y aseo general de
las y los alumnos. Ejemplo: en
coordinación con los padres y madres de
familia impartir mensualmente charlas en
relación a la higiene personal y escolar.

6.  2.-Recreación y deporte: programa y
desarrolla actividades relacionadas con
los juegos, pintura, dibujo, Folklore,
música, encuentros, deportivos y todo
aquello que proporcione diversión y uso
adecuado del tiempo libre. Ejemplo: en
coordinación con los y las maestras
organizar un concurso de dibujo para el
día del padre.

7.  3.- Ambiente: desarrolla actividades para
el cuidado del ambiente escolar y de la
comunidad. Ejemplo: En coordinación con
madres y padres de familia promover
campañas de reforestación de la escuela
y la comunidad.

8.  4.-Asuntos Culturales. Desarrollo de
actividades culturales en la escuela como
actos cívicos, patrióticos, sociales.
Ejemplo: en coordinación con el comité de
deportes desarrollar actividades
recreativas y deportivas.

9.  5- Deberes y derechos de las niñas y
los niños. Prioriza los deberes y
derechos. Ejemplo: en coordinación con
el presidente o presidenta del Gobierno
Escolar impartir charlas sobre los
derechos y deberes de las niñas y los
niños.

10.  6.- Rendimiento Escolar. Apoyo a sus
compañeros para que mejoren su
rendimiento académico. Ejemplo:
organización de tutorías para apoyar a las
alumnas y alumnos que tienen dificultades
de aprendizaje especialmente en el primer
ciclo.

11. FORMATO PARA LA ELABORACION DEL PLAN
OPERATIVO DEL GOBIERNO ESCOLAR.

12. PLAN OPERATIVO DEL CONSEJO ESTUDIANTIL 2012
OBJETIVO META ESTRATEGIA LUGAR FECHA COLABORADORES
(Para qué (cuánto (cómo hacerlo) ( Dónde (cuándo ( Con quién hacerlo )
hacerlo ) hacerlo) hacerlo ) hacerlo )
1
2
3
4
5
6

13. DIRECTIVA CONSEJO ESTUDIANTIL
CARGO NOMBRE GRADO
PRESIDENTE
VICEPRESIDENTE
SECRETARIO
TESORERO
FISCAL

14.  Presidente (a): Es el encargado de velar por que
todos los proyectos que se emprendan en la
institución se ejecuten de manera adecuada y
organizada, imparte orden al interior del consejo
estudiantil y ejecuta sanciones para los
representantes que no cumplan cabalmente con
su labor.
 Secretario (a): Es un asistente del presidente en
todo lo que tiene que ver con el consejo, en el se
delega la responsabilidad de convocar a las
reuniones, solicitar los permisos ante el rector
para las mismas, llevar registro de la
asistencia, puntualidad y aportes de los demás
representantes.

15.  Tesorero: Es el encargado de administrar el
dinero de los fondos del consejo, debe llevar
especial registro de todo el dinero que sale y
entra del y al consejo, vigila que el dinero que
salga sea bien invertido para prevenir que se
desvíen fondos del mismo.
 El consejo estudiantil debe hacer control político
sobre el personero (a), debe presionar a este
para que cumpla con las promesas que hizo
mientras estaba en campaña, en pocas palabras
el Consejo ejerce una función muy parecida a la
del Congreso de la República.

16. CONSEJO
ESTUDIANTIL

17. Decreto 1860 de 1994
PERSONERO DE LOS
ESTUDIANTES

18. Artículo 28º.
Personeros de los estudiantes.
En todos los establecimientos educativos el
personero de los estudiantes será un
alumno que curse el último grado que
ofrezca la institución encargado de promover
el ejercicio de los derechos de los
estudiantes consagrados en la Constitución
Política, las leyes, los reglamentos y el
manual de convivencia.

19. Artículo 29º.- Consejo de estudiantes.
En todos los establecimientos educativos el Consejo de
estudiantes es el máximo órgano colegiado que asegura y
garantiza el continuo ejercicio de la participación por parte de
los educandos. Estará integrado por un vocero de cada uno
de los educandos o por el establecimiento o establecimientos
que comparten un mismo Consejo Directivo.

20.  El Consejo Directivo deberá convocar en una
fecha dentro de las cuatro primeras semanas del
calendario académico, sendas asambleas
integradas por los alumnos que cursen cada
grado, con el fin de que elijan de su seno
mediante votación secreta, un vocero estudiantil
para el año lectivo en curso.
 Los alumnos del nivel preescolar y de los tres
primeros grados del ciclo de primaria, serán
convocados a una asamblea conjunta para elegir
un vocero único entre los estudiantes que cursan
el tercer grado.

21. Corresponde al Consejo Estudiantil:
a) Darse su propia organización interna;
b) Elegir el representante de los estudiantes ante
el Consejo Directivo del establecimiento y
asesorarlos en el cumplimiento de su
representación;
c) Invitar a sus deliberaciones a aquellos
estudiantes que Presenten iniciativas sobre el
desarrollo de la vida estudiantil, y
d) las demás actividades afines complementarias
con las anteriores que le atribuya el manual de
convivencia.

22. Habiéndose elegido los representantes por cada grado,
este órgano estudiantil debe decidir en su primera
reunión después de las elecciones, como se
organizarán internamente. es decir deben llegar a un
consenso sobre quién será el presidente (a), el
secretario (a) y el tesorero (a) y el(la) fiscal( ). Otra
persona que debe estar dentro del consejo estudiantil
es el personero (a).
Cabe resaltar que el personero (a) no debe ser quien
asuma la presidencia del consejo estudiantil, ya que
este es un órgano independiente y autónomo. El
personero sólo debe estar presente en las reuniones
para escuchar las inquietudes de los representantes y
responder satisfactoriamente a las mismas.

23. Funciones del representante de grado : Ser miembro
del consejo estudiantil no es simplemente un asunto de
popularidad, esta labor va más allá, se trata es de ser
aquel líder, capaz de expresar sin miedos las
necesidades que tenga el grupo que representa, no
creamos que aquel que saca las mejores notas en el
salón es el único indicado para tal responsabilidad, lo
que hay que buscar es un líder, una persona que se
exprese sin dificultades ante los demás, pero no para
fomentar problemas, porque de esos hay muchos, si no
para plantear necesidades y posibles soluciones.
Este representante tiene una funciones que cumplir, así
que requiere la colaboración del grupo para llevar a
cabo los proyectos.

24. Funciones del Consejo Estudiantil:
1. Reunirse cada vez que el Rector los convoque o a
solicitud del presidente del Consejo, previa autorización del
rector.
2. Invitar a sus deliberaciones a aquellos estudiantes que
presentan iniciativas sobre el desarrollo de la vida
estudiantil.
3. Propender por la excelencia académica del grupo que
representa.
4. Participar en las actividades propuestas por el Consejo
Estudiantil y compartirlas con su grupo.
5. Participar como líder en las distintas propuestas de la
institución.
6. Ser un vínculo entre los directivos y los demás
estudiantes.
7. Escuchar y analizar cualquier iniciativa que presenten los
estudiantes sobre el desarrollo estudiantil.
8. Guardar discreción sobre los asuntos tratados en el