Las tendencias de la postgraduarizacion en America Latina

Claudio Rama
Claudio RamaProfesor, Consultor, investigador at Universidad de la Empresa - Uruguay
Las tendencias de la postgraduarización  en América Latina Claudio Rama Seminario Iberoamericano de Posgrado Medellín, 30-31 de octubre 2006 Universidad de Antioquia –  Asociación Universitaria Iberoamericana de Postgrado
El postgrado y la sociedad del conocimiento. Conceptos generales ,[object Object],[object Object],[object Object]
La especificidad del postgrado ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Los postgrados tienen indicadores globales ,[object Object],[object Object]
Las tendencias de los postgrados ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
La movilidad estudiantil en la sociedad del conocimiento ,[object Object],[object Object]
Fases de la educación superior en AL Alianzas internacionales. Educación virtual. Postgrados, lógicas de articulación Búsqueda de calidad y de equidad con incremento de cobertura. La educación como  Bien Público internacional De la sociedad de la información a la sociedad del conocimiento Lógica nacional. Sistemas de aseguramiento de la calidad. Nuevo rol del Estado como regulador 3.Reforma: Internacionalización Modelo trinario Medios, publicidad, marketing competitividad Competencia por  estudiantes.  Libertad de enseñaza Desmoralización universitaria Lógica privada. Lucha por  libertad de mercado 2. Reforma: Mercantilización. Modelo dual Luchas Políticas Alianzas con estudiantes y partidos Búsqueda de fondos. Estado Educador Lógica pública. Lucha por  autonomía  1. Reforma: Autonomía y cogestión Instrumento Objetivos Políticos Modelo Político Modelo ES
La 3 Reforma: la internacionalización   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Expansión de la matrícula de la ES en AL 1970-2005 31,1 23,5 18,4 16,4 15,8 14,2 12,3 7,0 Matrícula/Pob. 20-24 28,6 22,0 17,2 15,5 15,1 13,1 11,0 6,0 Matrícula por cada 1.000 habs 2005 2000 1995 1990 1985 1980 1975 1970
 
Crecimiento acumulado del PIB y de la Matrícula de Educación Superior
Expansión caótica de los postrados  en los 90 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
150.852 139.669 138.287 132.473 128.947 118.099 111.247 107.149 94.297 77.764 66.035 México … … 57.277 53.317 49.356 45.396 46.453 53.607 43.148 37.682 24.012 Colombia 15.317 14.911 11.020 11.343 7.705 6.586 6.449 4.242 4.092 4.489 3.660 Chile … 107.400 102.192 94.991 88.432 80.367 72.990 68.611 64.432 … … Brasil 2004 2003 2002 2001 2000 1999 1998 1997 1996 1995 1994 Matrícula de postgrado Evolución de la matrícula de postgrado 0 20.000 40.000 60.000 80.000 100.000 120.000 140.000 160.000 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 Brasil Colombia México Chile
 
Fuentes: IESALC, CEPAL  3,6% 9,0 251 475.629 13.263.934 528.253.506 Totales (Países considerados)           5,8% 19,4 333 46.800 803.980 24.170.000 Venezuela (2000) 2,0% 5,7 281 1.900 93.774 3.337.062 Uruguay (2000) 7,5% 4,5 60 580 7.737 1.288.992 Trinidad y Tobago (2000) 3,3% 11,0 330 9.725 293.169 8.876.984 República Dominicana (2003) 2,1% 6,4 299 16.500 775.248 25.939.329 Perú (2000) 0,7% 1,1 150 580 82.265 5.496.450 Paraguay (2000) 4,0% 17,3 437 5.239 132.167 3.026.170 Panamá (2004) 1,1% 1,9 172 950 85.113 4.956.964 Nicaragua (2000) 6,0% 13,5 225 139.669 2.322.781 103.301.156 México (2003) 0,9% 1,3 140 340 35.995 2.579.932 Jamaica (2000) 2,5% 4,2 167 3.010 120.012 7.174.169 Honduras (2004) 3,6% 0,4 11 320 8.798 8.356.765 Haití (2000) 0,8% 1,1 137 86 10.405 758.840 Guyana (2000) 1,5% 2,6 173 3.325 218.466 12.628.541 Guatemala (2004) 1,1% 2,0 174 1.285 113.366 6.517.799 El Salvador (2002) 1,8% 3,8 215 4.700 263.902 12.296.591 Ecuador (2000) 7,7% 18,6 243 21.002 273.588 11.275.020 Cuba (2002) 3,2% 11,7 361 4.600 141.629 3.925.329 Costa Rica (2000) 5,7% 13,1 228 57.277 1.000.148 43.817.348 Colombia (2002) 2,6% 9,5 360 14.911 567.114 15.773.505 Chile (2003) 2,8% 6,1 219 107.400 3.887.022 177.268.149 Brasil (2003) 1,4% 4,9 347 4.230 301.984 8.704.552 Bolivia (2002) 1,8% 8,5 469 31.200 1.725.270 36.783.859 Argentina (2000) Matricula de postgrado sobre  matrícula  de ES Estudiantes de Postgrado por cada 10000 habitantes Estudiantes de ES por cada 10000 habitantes  Matricula  de postgrado Matricula  Educación Superior Población
Incidencia de los postgrados en las Macro ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Incidencia de los postgrados en las Universidades Católicas 5,29 % otras congregaciones 18,79 % Legionarios Cristo (Cong.) 13,81 % Hermanos Maristas (Cong.) 11,14 % Franciscanos (Cong.) 8,22 % Predicadores (Cong.) 1,55 % Terciarios Capuchinos (Cong.) 0,76 % Sagrado Corazón (Cong.) 10,99 % Compañía Jesús (Cong) 10,14 % Camilos (Cong.) 1,65 % Salesianos (Cong.) 6,27 % Compañía Jesús (Asoc. Civil) 7,67 % La Salle (Aso. Civil) 4,89 % Diocesana
 
Los Postgrados en la competencia universitaria ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Características de los postgrados en AL (1) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Características de los postgrados en AL (2) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Composición de la oferta de postgrados (15 países)
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Los sistemas de aseguramiento de la calidad de la Educación Superior (SACES) ... by Claudio Rama
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Las tendencias de la postgraduarizacion en America Latina

  • 1. Las tendencias de la postgraduarización en América Latina Claudio Rama Seminario Iberoamericano de Posgrado Medellín, 30-31 de octubre 2006 Universidad de Antioquia – Asociación Universitaria Iberoamericana de Postgrado
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  • 3.
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  • 7. Fases de la educación superior en AL Alianzas internacionales. Educación virtual. Postgrados, lógicas de articulación Búsqueda de calidad y de equidad con incremento de cobertura. La educación como Bien Público internacional De la sociedad de la información a la sociedad del conocimiento Lógica nacional. Sistemas de aseguramiento de la calidad. Nuevo rol del Estado como regulador 3.Reforma: Internacionalización Modelo trinario Medios, publicidad, marketing competitividad Competencia por estudiantes. Libertad de enseñaza Desmoralización universitaria Lógica privada. Lucha por libertad de mercado 2. Reforma: Mercantilización. Modelo dual Luchas Políticas Alianzas con estudiantes y partidos Búsqueda de fondos. Estado Educador Lógica pública. Lucha por autonomía 1. Reforma: Autonomía y cogestión Instrumento Objetivos Políticos Modelo Político Modelo ES
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  • 9. Expansión de la matrícula de la ES en AL 1970-2005 31,1 23,5 18,4 16,4 15,8 14,2 12,3 7,0 Matrícula/Pob. 20-24 28,6 22,0 17,2 15,5 15,1 13,1 11,0 6,0 Matrícula por cada 1.000 habs 2005 2000 1995 1990 1985 1980 1975 1970
  • 10.  
  • 11. Crecimiento acumulado del PIB y de la Matrícula de Educación Superior
  • 12.
  • 13. 150.852 139.669 138.287 132.473 128.947 118.099 111.247 107.149 94.297 77.764 66.035 México … … 57.277 53.317 49.356 45.396 46.453 53.607 43.148 37.682 24.012 Colombia 15.317 14.911 11.020 11.343 7.705 6.586 6.449 4.242 4.092 4.489 3.660 Chile … 107.400 102.192 94.991 88.432 80.367 72.990 68.611 64.432 … … Brasil 2004 2003 2002 2001 2000 1999 1998 1997 1996 1995 1994 Matrícula de postgrado Evolución de la matrícula de postgrado 0 20.000 40.000 60.000 80.000 100.000 120.000 140.000 160.000 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 Brasil Colombia México Chile
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  • 15. Fuentes: IESALC, CEPAL 3,6% 9,0 251 475.629 13.263.934 528.253.506 Totales (Países considerados)           5,8% 19,4 333 46.800 803.980 24.170.000 Venezuela (2000) 2,0% 5,7 281 1.900 93.774 3.337.062 Uruguay (2000) 7,5% 4,5 60 580 7.737 1.288.992 Trinidad y Tobago (2000) 3,3% 11,0 330 9.725 293.169 8.876.984 República Dominicana (2003) 2,1% 6,4 299 16.500 775.248 25.939.329 Perú (2000) 0,7% 1,1 150 580 82.265 5.496.450 Paraguay (2000) 4,0% 17,3 437 5.239 132.167 3.026.170 Panamá (2004) 1,1% 1,9 172 950 85.113 4.956.964 Nicaragua (2000) 6,0% 13,5 225 139.669 2.322.781 103.301.156 México (2003) 0,9% 1,3 140 340 35.995 2.579.932 Jamaica (2000) 2,5% 4,2 167 3.010 120.012 7.174.169 Honduras (2004) 3,6% 0,4 11 320 8.798 8.356.765 Haití (2000) 0,8% 1,1 137 86 10.405 758.840 Guyana (2000) 1,5% 2,6 173 3.325 218.466 12.628.541 Guatemala (2004) 1,1% 2,0 174 1.285 113.366 6.517.799 El Salvador (2002) 1,8% 3,8 215 4.700 263.902 12.296.591 Ecuador (2000) 7,7% 18,6 243 21.002 273.588 11.275.020 Cuba (2002) 3,2% 11,7 361 4.600 141.629 3.925.329 Costa Rica (2000) 5,7% 13,1 228 57.277 1.000.148 43.817.348 Colombia (2002) 2,6% 9,5 360 14.911 567.114 15.773.505 Chile (2003) 2,8% 6,1 219 107.400 3.887.022 177.268.149 Brasil (2003) 1,4% 4,9 347 4.230 301.984 8.704.552 Bolivia (2002) 1,8% 8,5 469 31.200 1.725.270 36.783.859 Argentina (2000) Matricula de postgrado sobre matrícula de ES Estudiantes de Postgrado por cada 10000 habitantes Estudiantes de ES por cada 10000 habitantes Matricula de postgrado Matricula Educación Superior Población
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  • 17. Incidencia de los postgrados en las Universidades Católicas 5,29 % otras congregaciones 18,79 % Legionarios Cristo (Cong.) 13,81 % Hermanos Maristas (Cong.) 11,14 % Franciscanos (Cong.) 8,22 % Predicadores (Cong.) 1,55 % Terciarios Capuchinos (Cong.) 0,76 % Sagrado Corazón (Cong.) 10,99 % Compañía Jesús (Cong) 10,14 % Camilos (Cong.) 1,65 % Salesianos (Cong.) 6,27 % Compañía Jesús (Asoc. Civil) 7,67 % La Salle (Aso. Civil) 4,89 % Diocesana
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  • 19.
  • 20.
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  • 22. Composición de la oferta de postgrados (15 países)
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