![El nuevo escenario de los 90 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/la-tendencia-a-la-acreditacin-en-amrica-latina-670/75/la-tendencia-a-la-acreditacin-en-amrica-latina-2-2048.jpg?cb=1668642005)
![Objetivos políticas ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/la-tendencia-a-la-acreditacin-en-amrica-latina-670/75/la-tendencia-a-la-acreditacin-en-amrica-latina-3-2048.jpg?cb=1668642005)
![La nueva lógica de la educación superior ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/la-tendencia-a-la-acreditacin-en-amrica-latina-670/75/la-tendencia-a-la-acreditacin-en-amrica-latina-7-2048.jpg?cb=1668642005)
![Los SACES en AL ,[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/la-tendencia-a-la-acreditacin-en-amrica-latina-670/75/la-tendencia-a-la-acreditacin-en-amrica-latina-8-2048.jpg?cb=1668642005)
![Objetivos de las Agencias ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/la-tendencia-a-la-acreditacin-en-amrica-latina-670/75/la-tendencia-a-la-acreditacin-en-amrica-latina-9-2048.jpg?cb=1668642005)
![Rol de las agencias ,[object Object],[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/la-tendencia-a-la-acreditacin-en-amrica-latina-670/75/la-tendencia-a-la-acreditacin-en-amrica-latina-10-2048.jpg?cb=1668642005)
![Las distintas opciones de los SACES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/la-tendencia-a-la-acreditacin-en-amrica-latina-670/75/la-tendencia-a-la-acreditacin-en-amrica-latina-11-2048.jpg?cb=1668642005)
![Las agencias en AL ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/la-tendencia-a-la-acreditacin-en-amrica-latina-670/75/la-tendencia-a-la-acreditacin-en-amrica-latina-12-2048.jpg?cb=1668642005)
![Nuevas tendencias de la calidad ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/la-tendencia-a-la-acreditacin-en-amrica-latina-670/75/la-tendencia-a-la-acreditacin-en-amrica-latina-13-2048.jpg?cb=1668642005)
![Debilidades de los SACES en AL ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/la-tendencia-a-la-acreditacin-en-amrica-latina-670/75/la-tendencia-a-la-acreditacin-en-amrica-latina-14-2048.jpg?cb=1668642005)
![Fortalezas de los SACES en AL ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/la-tendencia-a-la-acreditacin-en-amrica-latina-670/75/la-tendencia-a-la-acreditacin-en-amrica-latina-15-2048.jpg?cb=1668642005)
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![¿ Quien regula el nuevo desorden global ? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/la-tendencia-a-la-acreditacin-en-amrica-latina-670/75/la-tendencia-a-la-acreditacin-en-amrica-latina-48-2048.jpg?cb=1668642005)
![Internacionalización ,[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/la-tendencia-a-la-acreditacin-en-amrica-latina-670/75/la-tendencia-a-la-acreditacin-en-amrica-latina-49-2048.jpg?cb=1668642005)
La tendencia a la acreditación en América Latina
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Análisis sobre cuales han sido las discusiones en América Latina en la creación de las agencias de evaluación y acreditación y cuales son las tendencias dominantes del proceso de evaluación y acreditación en el marco de la masificación de la cobertura, la expansión disciplinaria y la diferenciación institucional
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- 1. La diferenciación de la evaluación de la educación superior en América Latina Claudio Rama II Foro Internacional “ Educación superior de calidad para un Perú competitivo” Foro Peruano de Capacitación Laboral – FOPECAL , Lima, 13 – 14 noviembre 2006
- 4. Nuevo rol del Estado en a ES Nueva ley de regulación El Salvador Expansión sector público México Cambios constitucionales – Nuevos organismos de regulacion y acreditación Ecuador Consejo de Regulación y normas de expansión de las U. privadas. Normas regionales (Mercosur) Uruguay Nueva Ley – Ministerio Rep. Dominicana Creación de Ministerio y normas constitucionales y una nueva modalidad de educa´ción Venezuela Asociación calidad financiamiento- Nueva Ley de evaluación Chile Acceso a sectores marginados. Discusión de una nueva ley Brasil Nueva ley de aseguramiento de la calidad y debate de una nueva educación de ES Perú Ley 90. Reorganización del sector público Colombia
- 5. Nuevo escenario institucional en AL SI SI (2) SI México NO SI NO Caribe NO/SI SI/SI NO Costa Rica NO NO/SI SI Rep. Dominicana SI SI (2) NO Paraguay NO NO NO Uruguay NO NO SI Venezuela NO SI NO Perú SI NO SI Cuba NO SI NO Panamá Agencia calidad C. Rector Org. Público País
- 6. Nuevo escenario institucional en AL SI SI (2) SI México NO SI NO Caribe NO/SI SI/SI NO Costa Rica NO NO/SI SI Rep. Dominicana SI SI (2) NO Paraguay NO NO NO Uruguay NO NO SI Venezuela SI SI SI Perú SI NO SI Cuba NO SI NO Panamá Agencia calidad C. Rector Org. Público País NO SI/NO NO Nicaragua SI NO SI El Salvador NO SI NO Honduras NO NO No Guatemala SI SI (2) SI Ecuador SI SI/NO SI Chile SI SI SI Colombia NO SI (2) SI Bolivia NO SI SI Brasil SI SI (2) SI Argentina Agencia calidad C. Rector Org. Público País
- 17. Proyectos de ley de ES 2005 - 2006 Sistema Paraguay (prox) Sistema Venezuela (prox) Agencia – Sistema Perú Agencia Panamá Universidad Honduras Agencia - Financiamiento Chile Agencia Bolivia
- 47. Programas acreditados - Mexico 23 16 15 12 7 Instituciones 607 515 364 194 97 Programas Públicos 846 713 476 277 156 Total Programas 2006 2005 2004 2003 2002 año