Organizacion pedagogica del aula digital en moodle - Dr. Carlos Bravo Reyes

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  • Dr. Carlos Bravo:
    Agradezco la importante reflexión que permite la ponencia en las diapositivs publicadas, con el inmenso cúmulo de información, la formaciín virtual nos permite organizar, delimitar el tema y especialmente aportar ideas o temas de enfoque cultural y social.
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Organizacion pedagogica del aula digital en moodle - Dr. Carlos Bravo Reyes

  1. 1. Organización pedagógica del aula digital en Moodle Dr. Carlos Bravo ReyesCongreso Virtual Mundial de e-Learning www.congresoelearning.org
  2. 2. Acumulación de información Formaciónpermanente
  3. 3. Organizar la información Favorece su conversión enconocimientos
  4. 4. Organizar la información Redes Plataformassociales LMS
  5. 5. Alta demanda de cursosmediante plataformas digitales. http://moodle.org
  6. 6. Plataformas LMS 220 países60 millones de usuarios 6 millones de cursos http://moodle.org
  7. 7. Laeducación sindistancia.
  8. 8. Formación permanente.Flexibilidad de horarios.Variedad de formas de organización. Variedad de métodos y medios digitales. Desaparición de las coordenadas espacio tiempo.
  9. 9. Cómo organizar elaprendizaje en losambientes virtuales
  10. 10. Partimos del concepto de aula.
  11. 11. llegamosAula digital.
  12. 12. El aula digital es un sistema deorganización donde intervienen métodos y medios digitales, a través de los cuales el estudiante interactúa para lograr el objetivo propuesto.
  13. 13. Lo importante noes la plataforma.Lo importante esla forma en que se organizan sus recursos.
  14. 14. Aprendizaje.Interacción social.
  15. 15. Aula digital.Enfoque Histórico Enfoque de cultural. sistemas.
  16. 16. Aula digital. Sujeto activo Los instrumentos de mediación Consciente influyen en elEnfoque Histórico desarrollo de los Cultural Orientado al procesos logro de un psíquicos objetivo Zona de superiores desarrollo próximo Aprendizaje en Desarrollo condiciones antecede al socio históricas aprendizaje concretas
  17. 17. Aula digital.Enfoque de sistemas Organizativa Comunicativa Componentes Interactiva Transformadora Estructura Informativa Funciones Motivadora Integridad Control
  18. 18. La organización parte de lo pedagógico
  19. 19. Organización pedagógicaSelección Diseño Empleo y elaboración evaluación
  20. 20. Organización pedagógica Visibilidad del aula Organización de la información Equilibrio visual
  21. 21. Visibilidad del aulaTrabajar en Utilizar etiquetas gráficas o dos textuales para cada temacolumnas Mantener un mismo estilo visual en toda el aula Evitar colocar presentaciones en Power Point, Videos o animaciones en el cuerpo central Valorar el diseño del contenido. Organización del aula digital
  22. 22. Visibilidad del aulaOrganización del aula digital
  23. 23. Organización de la información Mostrar el objetivo de cada tema Información de la asignatura, fechas, actividades, entre otros.En función del estudiante Emplear mapas conceptuales Utilizar mensajes de bienvenida y otros queayuden a ubicarse rápidamente en el aula digital1 Facilidad en la lectura de los contenidos Organización del aula digital 2
  24. 24. Equilibrio visual Trabajar en dos columnas Los bloques de la izquierda no deben rebasar los 200 ó 230 px de ancho Mantener un orden en los bloques. Preferiblecomenzar por las informaciones generales a las particulares Tomar en cuenta que menos es más Organización del aula digital
  25. 25. Para finalizar El aula no debe convertirse en un almacén digital Experimente, pregunte a susestudiantes, realice encuestas sobre el diseño del aula digital. Evite pasar costos de impresión a los estudiantesConsidere la autonomía y responsabilidad del estudiante Organización del aula digital
  26. 26. Organización pedagógica del aula digital en Moodle Dr. Carlos Bravo Reyes www.congresoelearning.org
  27. 27. Organizan Resolución N° 75.469-D-2012Congreso Virtual Mundial de e-Learning www.congresoelearning.org 27
  28. 28. Apadrinan Patrocinan Ver listado completoCongreso Virtual Mundial de e-Learning www.congresoelearning.org 28

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