Congreso Virtual Mundial de e-Learning CVME 2015 - www.congresoelearning.org

1. Hackeando el Sistema de la Educación
Iván Mercado Lorberg
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2. HackeandoelSistemadelaEducación
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Existe un fenómeno que ha revolucionado los viejos paradigmas
educativos de manera radical en los últimos años, que prácticamente
cualquier persona no solamente puede “vaciar” o enseñar todos sus
conocimientos del saber humano en la que considera que pueda
aportar significativamente; sino también de que puede crear su
propio centro educativo Internacional de manera virtual, y con muy
pocas barreras de ingreso/salida hacia la pujante industria de los
productos de información.
A este proceso, le he denominado simplemente Hackeando el
sistema educativo.

3. Fallas+importantesSist.Educativoactual
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•Costo y el Tiempo en finalizar
•Desvalorización del título Académico
•Exámenes Vocacionales inexactos
•Instructores Inexpertos
•Falta de experiencia teórica VS el mundo laboral real
•Evaluaciones des-motivantes y generalista
•Poca atención a las habilidades propias de cada individuo
•La falta de motivación apropiada

4. HackeandoelSistemadelaEducación
Por lo tanto, surge la apremiante pregunta del millón…
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¿De qué manera se podrían
aprovechar el auge de las
Nuevas Tecnologías de la
Información y Comunicación
al servicio de ´hackear´ el
sistema de la educación
actual de manera Virtual?

5. DiferenciasTICsTradicionalesVsNTICs
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Nuevas TIC (NTICs)
El conjunto de procesos y productos derivados
de las nuevas herramientas informáticas que
son: software (programas de pago o gratuitos),
hardware (equipos computacionales o
“gadgets”); y las funcionalidades del Internet
(sitio Web, correo electrónico, boletines
electrónicos, foros virtuales, chat,
videoconferencias, etc.)
TIC tradicionales
Conjunto de herramientas
comunicacionales utilizadas hasta antes de
la aparición del Internet, entre ellas: la voz
humana (la más antigua de todas), papel
impreso, sonidos, telégrafo, teléfono, radio,
televisión, y vídeo.

6. NuevasTecnologíasInformaciónComunicación
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Inter-
conexión Interactividad
Bases de
Datos
Computari-
zados
Instantaneidad
Diversidad
de
Contenidos
Alta
calidad de
Imagen y
Sonido
Digitalización
Influencias
más sobre
los procesos
que
productos

7. Definiciónde“Infoproductos”
Se denominan Productos de
Información (o simplemente
“Infoproductos”), a aquel
Saber Humano que ha sido
Empaquetado
Sistemáticamente con
Información Valiosa y de
Contenido Relevante para
RESOLVER una determinada
Problemática, de tal forma que
le ofrezca al que lo consume el
Punto de Vista de uno o varios
Expertos en la Materia en
base a sus investigaciones,
experiencia y conocimiento
destilado.
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8. CategoríasdeInfoproductos
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Cabe remarcar que un Producto de Información puede ser digitalizado para su
entrega y consumo, es decir que un Infoproducto puede ser Digital, pero un
producto digital no necesariamente es un Infoproducto.

9. HackeandoelSistemadelaEducación
“Hackear” es la acción de explorar y buscar las limitantes de un código o una
máquina. Trasladando este concepto a la educación encontramos que el sistema
educativo está lleno de falencias las cuales necesitan ser cambiados con
urgencia.
Se necesita un modelo educativo sólido y estructurado que contenga las
competencias para adaptarse a la realidad actual, las competencias blandas que
representan la parte del ser, la motivación y el camino de la persona; las
competencias prácticas que obviamente se trasladan a la acción y hechos y la
disciplina y liderazgo que se traduce en la capacidad y decisión de la persona en
cambiar un contexto determinado.
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10. PlataformasEducativasVirtuales
Las Opciones para lanzar, administrar y gestionar un curso
Online son básicamente de 2 tipos:
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Hacerlo Uno
Mismo (ej.
Moodle, Wordpress
u otro LMS)
Utilizar una Plataforma
hecha por terceros (ej.
MOOC)

11. BeneficiosyDesventajasMOOCs
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Desventajas de los MOOCs:
• Están elaborados con una
programación única, no
están diseñados para que se
puedan adaptar a los
conocimientos previos que
cada alumno posee.
• Los alumnos desconocen el
tiempo necesario para
llevarlos a cabo con éxito.
• En lecciones con nivel
mayor de dificultad, mucho
alumnado no llega a
conseguir objetivos
marcados.
Beneficios de los MOOCs:
• Ritmo de aprendizaje fijado
por cada participante, los
estudiantes pueden
aprender según sus propios
horarios.
• Personas de países en
desarrollo sin posibilidad de
adquirir una educación
superior, pueden aprender
con los mismos materiales
y profesores que las de los
países desarrollados.
• No existe limitación en el
número de matriculados.

12. BeneficiosyDesventajasInfoproductos
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*No debe olvidarse nunca el papel clave que representa un Mentor / Tutor /
Facilitador o docente al momento de realizar y completar un aprendizaje online
Limitaciones de los
Infoproductos
• Contenido extenso y
difícil de revisar.
• Poca actualización en
ocasiones.
• Subjetividad en los
planteamientos según el
autor.
Ventaja de los infoproductos
Digitales
• No hay que enviar
productos físicos, no hay
gastos de envío.
• Ofrecen definiciones,
teorías y perspectivas de
autores reconocidos.
• Manejan gran cantidad de
información sobre temas.

13. ValorCurriculardelaFormaciónOnline
Según varios expertos en la materia de cursos Online, los
certificados obtenidos una vez que se concluyen y aprueben
los cursos en línea, tienen el mismo valor curricular que los
que se obtienen de forma tradicional. Es decir que los
alumnos con estas certificaciones tendrían la posibilidad de
avalar y comprobar sus conocimientos con documentos
expedidos por instituciones académicas de prestigios.
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14. Costosybarrerasdeentrada/salida
Cualquier persona con acceso a una computadora y a un servicio de Internet
podría “hackear” el actual sistema educativo para comercializar un producto
de información sin importar algún tipo de discriminación como ser:
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Edad (niños podrían hacerlo, o adultos mayores)
Sexo (¡inclusive haciéndose pasar unos por los otros!)
Disponibilidad de Dinero (costo marginal ¡igual a cero!)
Calificación y Experticia (no se requieren títulos académicos
homologados ni certificados para dar cursos Online)

15. CONCLUSIONES
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Al desarrollar la presente ponencia se pueden destacar algunas
ventajas y desventajas de la educación virtual, a manera de
Hacking y lo que actualmente se plantea como alternativa al
sistema educativo tradicional, dado que ofrece una actualización
en los recursos para el desarrollo de habilidades, conocimientos y
capacidades propias de cada individuo sin mediar ningún tipo de
restricción o barreras de ingreso o salida.

16. CONCLUSIONES
El creciente fenómeno de la ubicuidad y el auge de los dispositivos móviles
(teléfonos inteligentes y tablets) en la educación continua, plantan un reto y
dados los beneficios sobre la educación a distancia que hablamos anteriormente,
de seguro veremos una explosión tanto en el desarrollo de plataformas
educativas digitales; así como de un crecimiento exponencial en la oferta
académica de las decenas de miles de nuevos instructores online que aparecerán
en los próximos años, hackeando de manera inequívoca el tradicional sistema
educativo oligopólico de Universidades e institutos de formación presencial.
¿Estás listo para hackear tu propia
educación y, posteriormente,
al mismo Sistema Educativo?

17. CongresoVirtualNundialdee-Learning
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