Movimientos literarios
 Son los distintos períodos o etapas en los que
podemos dividir la historia de la literatura.
 Cada movimiento refleja de maneras diferentes el
contexto social, político, religioso, filosófico e
histórico en el que se circunscriben.
 Generalmente, cada movimiento abarca varias
disciplinas artísticas (literatura, pintura, cine,
arquitectura, música…) que, en muchos casos se
nutren entre sí, es decir que existen influencias
mutuas.

Período Clásico (V a.C.-V d.C)
 Movimiento que predominó en la Antigua Grecia
y en el Imperio Romano.
 Las obras artísticas durante este período se
caracterizaron por buscar el equilibrio entre el
fondo (contenido=qué se dice) y la forma
(expresión=cómo se dice).
 Las principales obras que se conservan son:
 “La Ilíada” y “La odisea”, de Homero.
 “La Eneida”, de Virgilio.

Edad Media (V-XV)
 Su inicio lo marcó la caída del Imperio Romano de
Occidente en 476 y su final, la caída del Imperio
Romano de Oriente en 1453.
 Las obras de este período solían ser de contenido
caballeresco o religioso.
 El género cultivado, por excelencia, en la edad
Media fue la Épica. Los poemas épicos eran extensas
narraciones, generalmente anónimas, escritas en
verso, que relataban las hazañas de los héroes
nacionales. Los ejemplos más destacados de este
género son:
 “La canción de Rolando” (Francia)
 “El poema de Mio Cid” (España)

Renacimiento (XV-XVI)
 Movimiento cultural que comienza en Italia a
fines del siglo XIV, y de allí se extiende a los
demás países de Europa hasta el siglo XVI.
 Abarca no sólo las artes sino también la política,
la ciencia, la religión, es decir, todas las
manifestaciones de la vida del hombre.
 Está ligado al deseo de hacer “renacer” la
cultura clásica grecolatina de la Antigüedad.

Cambios de la Edad Media al
Renacimiento: Conceptos sobre la vida
Edad media Renacimiento
 El hombre medieval  El hombre renacentista
concibe la vida como un concibe la vida como
valle de lágrimas y una etapa de la que hay
sufrimiento. La muerte que disfrutar antes de
era considerada que llegue la muerte.
muchas veces como El ideal del hombre
una liberación. El ideal renacentista es el
del hombre medieval es cortesano: hombre de
el caballero o guerrero. armas y hombre de
letras al mismo tiempo.

Cambios de la Edad Media al
Renacimiento: La visión del Mundo
Edad Media Renacimiento
 Predominaba una  Se pasó del
concepción teocentrismo al
teocéntrica (gr. antropocentrismo (gr.
Antropos=Hombre),
Teos=Dios) en la donde el Hombre se
que Dios era en convirió en centro del
centro del Universo. universo. Todo giraba
en torno a él: la
cultura, las artes, la
política…

Cambios de la Edad media al
Renacimiento: La cultura
Edad Media Renacimiento
 Durante la Edad Media  El hombre renacentista
la mayoría del pueblo siente la necesidad de
era analfabeto; la saber y aprender.
cultura se encerraba en  Aparecen hombres de
los monasterios. La ciencia que ya no
Iglesia era la única poseen una educación
representante del eclesiástica.
saber.  Con la invención de la
 Los libros eran muy imprenta en el siglo XV
caros ya que era muy se facilita la difusión de
costoso escribirlos a los libros y el
mano. conocimiento.

Cambios de la Edad Media al
Renacimiento: La religión
Edad Media Renacimiento
 El hombre europeo  Durante el Renacimiento
surge el Protestantismo
medieval tenía una (Reforma Protestante)
profunda fe en Dios. que pone en duda
algunas cuestiones
referidas a la fe católica.
 De esta forma muchos
católicos se convierten al
protestantismo.
 La Iglesia Católica
reacciona a través de la
Contrarreforma.

La literatura renacentista
 El género que fue más cultivado fue la poesía
lírica.
 Los poetas se preocuparon, fundamentalmente,
por tres temas:
 EL AMOR
 LA NATURALEZA
 LA MITOLOGÍA

EL AMOR
 Se presenta como una experiencia
contradictoria y dolorosa.
 La belleza de la amada se describe con
metáforas y comparaciones a partir de
elementos de la naturaleza: piel
marmórea, cabellos de oro, labios de rubí,
etc.
 En relación con la belleza se introduce el
tópico literario del Carpe Diem (Aprovechá
el día).

Soneto XXIII Mejillas
En tanto que de rosa y azucena Rosadas,
vivas
se muestra la color en vuestro gesto,
y que vuestro mirar ardiente, honesto, Ideal de
Situación enciende al corazón y lo refrena; belleza
actual femenina
(Juventud y en tanto que el cabello, que en la vena Cabellos
y belleza)
del oro se escogió, con vuelo presto, dorados
por el hermoso cuello blanco, enhiesto, Cuello
delicado
el viento mueve, esparce y desordena:
coged de vuestra alegre primavera Remata el
soneto
Situación el dulce fruto, antes que el tiempo airado
Canas cubra de nieve la hermosa cumbre; con el tópico del
futura
Carpe diem:
(Vejez y
Aprovechá tu
fealdad
marchitará la rosa el viento helado. belleza ahora
física) Vejez
antes de que el
Todo lo mudará la edad ligera
tiempo
por no hacer mudanza en su costumbre. te consuma.

LA NATURALEZA
 Las escenas amorosas se
desarrollan en una
naturaleza idílica, con
espacios frescos, árboles,
flores, aves, agua…

LA MITOLOGÍA
 El tema amoroso se ofrece muchas
veces a través de las historias de
los dioses, ninfas y héroes de la
mitología grecolatina, en la que el
poeta ve reflejada su situación.

Soneto XIII
Ninfa griega que A Dafne ya los brazos le crecían
según el mito se y en luengos ramos vueltos se mostraban;
convirtió en
en verdes hojas vi que se tornaban
laurel
los cabellos qu'el oro escurecían; Metamorfosis
de Dafne en la
de áspera corteza se cubrían planta de
laurel
los tiernos miembros que aun bullendo 'staban;
los blancos pies en tierra se hincaban
y en torcidas raíces se volvían.
Aquel que fue la causa de tal daño,
Se refiere a
Apolo, dios que a fuerza de llorar, crecer hacía
estaba este árbol, que con lágrimas regaba.
enamorado de
Dafne. Con su
¡Oh miserable estado, oh mal tamaño,
llanto hacía
crecer el laurel. que con llorarla crezca cada día
la causa y la razón por que lloraba!

Barroco (XVII)
 Movimiento que predomina en Europa en el siglo
XVII y que refleja la decadencia por la que
atravesaban la mayoría de los reinos de ese
continente.
 En España la crisis de debió principalmente a:
 Pérdidas militares.
 Financiación de las constantes guerras.
 Excesivos gastos de la corte.
 Disminución de la cantidad de oro que llegaba desde
América.
 Las pestes y enfermedades.

Respuesta a la decadencia
 Se acentúa el pesimismo y el
sentimiento de desengaño: la vida
es un breve momento, todo es
fugaz y efímero.

El arte Barroco
 Los artistas Barrocos intentaron reflejar en sus obras la
angustia e inestabilidad del hombre del siglo XVII.
 En general, el arte barroco se caracteriza por la
desmesura, la exageración, lo artificial, lo extravagante.
 Uno de sus rasgos característicos es la mezcla de
elementos contrarios: amor-odio, sueño-realidad,
humano-divino, luz-sombra. Esta lucha de opuestos
genera una tensión en las obras que las alejan del
equilibrio y la armonía renacentistas, y refleja las
inquietudes existenciales del hombre del siglo XVII.
 El arte representa también lo feo y lo grotesco,
aspectos relacionados con la vida en la que se mezclan
lo bello y lo monstruoso.

La literatura barroca
 El escritor barroco pretende impresionar y
sorprender al lector a través de un lenguaje
ampuloso, rebuscado y retorcido, que dificulta
muchas veces su comprensión.
 En España se suelen distinguir dos corrientes
barrocas:el culteranismo y el conceptismo.

Conceptismo Culteranismo
• Asociaciones ingeniosas e  Considera ante todo la belleza
palabras e ideas. formal, es decir, de la expresión.
 Se juega con los significados  Es ornamentalmente exuberante
de las palabras (los conceptos) y extravagante.
y con sus relaciones.  Estilo: pretende llamar la
 los recursos más utilizados atención sobre el lenguaje. Para
son: la antítesis, la paradoja, la ello emplea metáforas,
hipérbole… metonimias, perífrasis,
 Los autores más notables son: hipérboles, hipérbatos,
vocabulario original que incorpora
Francisco de Quevedo y Baltasar
cultismos léxicos de procedencia
Gracián.
latina, selección de términos por
su colorido: oro, rubíes…
 Representante: Luis de Góngora
y Argote.

Recursos Retóricos del Barroco
 Hipérbaton: Es la alteración del orden sintáctico
habitual de la frase.
Por ejemplo:
"Pasos de un peregrino son, errante,
cuantos me dictó versos dulce Musa
en soledad confusa,
perdidos unos, otros inspirados"
Luis de Góngora, Soledades.

Recursos retóricos barrocos
 Hipérbole: Consiste en la exageración de una
idea.
Por ejemplo:
"Érase un hombre a una nariz pegado
érase una nariz superlativa
érase una nariz sayón y escriba
érase un pez de espada muy barbado“
Francisco de Quevedo

Recursos retóricos barrocos
 Antítesis: es el enfrentamiento de una frase o
una palabra a otra de significación diferente o
contraria.
Por ejemplo:
"a florecer las flores madrugaron
y para envejecerse florecieron
cuna y sepulcro en un botón hallaron”
Calderón de la Barca

Recursos retóricos barrocos
 Retruécano: consiste en que, dadas dos
proposiciones, la segunda invierte los términos
de la primera, de modo que las mismas palabras
comuniquen ideas opuestas.
Por ejemplo:
“¿Siempre se ha de sentir lo que se dice?
¿Nunca se ha de decir lo que se siente?"
Francisco de Quevedo

Recursos retóricos barrocos
 Metáfora: consiste en expresar un
concepto con un significado distinto o en
un contexto diferente al que es habitual.
Es una de las Figuras Retóricas más
recurridas.

 Ejemplos de metáforas:
"Mientras por competir con tu cabello" (Soneto XLIV)
"Mientras por competir con tu cabello,
oro bruñido, el sol relumbra en vano,
mientras con menosprecio en medio del llano
mira tu blanca frente el lirio bello;
Mientras a cada labio, por cogello,
siguen más ojos al clavel temprano;
y mientras triunfa con desdén lozano
del luciente cristal tu gentil cuello;
Goza cuello, cabello, labio y frente,
antes que lo que fue en tu edad dorada
oro, lirio, clavel, cristal luciente.
No solo en plata o viola troncada
se vuelva, más tu y ello conjuntamente
en tierra, en humo, en polvo, en sombra, en nada."
Metáforas del poema:
- Oro: Cabello rubio.
- Lirio: Frente blanca. (Asemeja el color blanco al tono de color de la frente de la mujer)
- Clavel: Labios suaves. El clavel asemeja la textura de los labios.
- Cristal luciente: Cuello.
- Plata: Pelo canoso. El color plata significa el envejecimiento del cabello (Con el paso del tiempo el cabello adquiere un
color plateado apareciendo las canas).
- Viola: Figura de la mujer. El autor ve en las formas del instrumento una semejanza con las del cuerpo de la mujer.

Recursos retóricos barrocos
 Metonimia: consiste en designar una cosa o
idea con el nombre de otra basándose en la
relación de proximidad existente entre el objeto
real y el objeto representado. Los casos más
frecuentes de metonimia son las relaciones del
tipo causa-efecto y las del todo por la parte
Por ejemplo:
“Fio… su vida a un leño" ("barco" )
Góngora

Recursos retóricos barrocos
 Perífrasis: consiste en utilizar más palabras de
las necesarias para expresar una idea o
concepto.
Por ejemplo:
“Tenía los ojos sin luz, de nacimiento” (por era
ciego)

Neoclasicismo (XVIII)
 Movimiento cultural que nace en Francia. Se
caracterizó por un afán de equilibrio, de claridad, de
elegancia, una intención didáctica y el ajuste a reglas
estrictas.
 Características:
 Imitación de los modelos clásicos grecolatinos y
renacentistas.
 Extrema claridad en la expresión.
 Se destaca el predominio de la lógica y de la razón.
 Se observa un cuidado especial en el uso del
lenguaje y hay contención al expresar emociones.

Romanticismo (Primera mitad XIX)
 Quebró los principios clásicos para instaurar una
concepción más libre del quehacer artístico.
 El artista busca crear una obra que sólo responda a su
propia interioridad, a sus propios deseos e instintos.
 Características:
 La imposición del sentimiento sobre la razón.
 La libertad de la forma.
 El culto del yo.
 El paisaje exterior como expresión de la interioridad.
 La Revalorización de la Edad Media.
 El gusto por lo exótico.

Realismo (2° mitad XIX)
 Su apogeo se produjo en la segunda mitad del siglo
XIX.
 Corrió el interés del yo individual propio de los
románticos al yo social.
 Características:
 Minuciosa observación del mundo natural,
psicológico y social.
 Compromiso social: el artista se convierte en
militante de las causas justas.
 Precisión y sobriedad en la escritura.
 Surgimiento del héroe social: se da importancia a los
múltiples “yoes” sociales que sufrían situaciones
injustas.

Modernismo (Fines s. XIX hasta
comienzos del s. XX)
 Primer movimiento literario nacido en Latinoamérica.
 Influenciados por los poetas simbolistas y parnasianos
franceses, crearon una poesía refinada y exquisita.
 Buscaron :
 La originalidad: lo que los llevó a soñar con lugares
exóticos, y a incluir en sus textos elementos de culturas
alejadas en el espacio y en el tiempo: Oriente, la América
precolombina, la Edad Media.
 la musicalidad del verso, a través de la perfección de la
métrica, la rima y los acentos.
 Sugerir o evocar la realidad a través de símbolos.
 Vertientes: Americanista y cosmopolita.

Vanguardismo (Inicios s. XX)
 Conocidas como “los ismos”, las
corrientes vanguardistas surgieron a
comienzos del siglo XX como reacción
ante el fracaso de la idea de progreso
de la humanidad (1° Guerra Mundial)

Cubismo
Trata las formas de la
naturaleza por medio de
figuras geométricas

Expresionismo
Predominó la visión interior
del artista (la “expresión”)
frente a la plasmación de la
realidad (la “impresión”)

Surrealismo
Sus motivos de inspiración
fueron la
irracionalidad,
los sueños y los instintos

Futurismo
 Rechazaba la estética tradicional e intentó
ensalzar la vida contemporánea, basándose en
sus dos temas dominantes: la máquina y el
movimiento.

Dadaísmo
 Surge con la intención de destruir todos los códigos y
sistemas establecidos en el mundo del arte.
 Los dadaístas promueven un cambio, la libertad del
individuo, la espontaneidad, lo inmediato, lo aleatorio,
la contradicción, defienden el caos frente al orden y la
imperfección frente a la perfección.