Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
PLANO DE CURSO – ANO 2012I- IDENTIFICAÇÃOESCOLA ESTADUAL _________________________________________________________________...
Programação anual 7° ano    Fonte: CBC Matemática    Eixo Temático          Tema                  Tópico                  ...
Programação anual 7° ano      Fonte: CBC Matemática    Eixo Temático          Tema                    Tópico              ...
Programação anual 7° ano      Fonte: CBC MatemáticaEixo Temático      Tema                    Tópico                      ...
Programação anual 7° ano     Fonte: CBC Matemática  Eixo Temático           Tema                      Tópico              ...
Programação anual 7° ano      Fonte: CBC Matemática    Eixo Temático              Tema                      Tópico        ...
Programação anual 7° ano         Fonte: CBC Matemática     Eixo Temático               Tema                    Tópico     ...
Aula expositiva dialógica ( )                 Excursão ( )Exercícios ( )                                Exposição de Traba...
VII – BIBLIOGRAFIALivro Adotado (Listar)                              Blog SRE ( )CBC ( )                       Outros:Ori...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Plano de curso 7º ano matemática

44,608 views

Published on

Published in: Education

Plano de curso 7º ano matemática

  1. 1. PLANO DE CURSO – ANO 2012I- IDENTIFICAÇÃOESCOLA ESTADUAL ____________________________________________________________________________________________________CONTEÚDO: __________________________________ TURMA: 7º ano N°DE AULAS SEMANAIS: ________PROFESSOR (ES): _______________________________________________________________________________________________________II- OBJETIVOS GERAIS • Desenvolver o pensamento numérico, ampliando e construindo novos significados para os números e as operações e o pensamento algébrico. • Generalizar propriedades das operações aritméticas, buscando na geometria, trabalhar primeiro as figuras espaciais ou tridimensionais, depois as figuras planas ou bidimensionais e em seguida os contornos de figuras planas ou figuras unidimensionais. • Estabelecer o raciocínio proporcional, observando a variação entre grandezas e estabelecendo relações entre elas bem como o raciocínio estatístico e probabilístico, coletando, organizando e analisando informações. • Promover atitude positiva em relação à Matemática, valorizando sua utilidade, sua lógica e sua beleza em cada conceito estudado. A comunicação de ideias matemáticas de diferentes formas: oral, escrita, por tabelas, diagramas, gráficos entre outros.III-DEMONSTRATIVO DO CONTEÚDO PROGRAMÁTICO – TÓPICOS OBRIGATÓRIOS Programação anual 7° ano Fonte: CBC Matemática Eixo Temático Tema Tópico Objetivos Específicos N° de aulas 1:Conjuntos 1.1 Operar com os números naturais: adicionar, 1.Conjunto dos Números NaturaisI-Números e Operações Numéricos multiplicar, subtrair, calcular potências, calcular a 4 aulas raiz quadrada de quadrados perfeitos 1:Conjuntos 1.2 Utilizar os critérios de divisibilidades por 2,3,5 e 1.Conjunto dos Números Naturais 10 I-Números e Operações Numéricos 2 aulas 1:Conjuntos 1.3 Utilizar o algoritmo da divisão de Euclides 1.Conjunto dos Números Naturais I-Números e Operações Numéricos 1 aula 1:Conjuntos 1.5 Fatorar números naturais em produto de primos 1.Conjunto dos Números NaturaisI-Números e Operações Numéricos 3 aulas 1:Conjuntos 1.6 Calcular o mdc e o mmc de números naturais 1.Conjunto dos Números NaturaisI-Números e Operações Numéricos 4 aulas
  2. 2. Programação anual 7° ano Fonte: CBC Matemática Eixo Temático Tema Tópico Objetivos Específicos N° de aulas 1:Conjuntos 1.7 Resolver problemas que envolvam técnicas 1.Conjunto dos Números NaturaisI-Números e Operações Numéricos simples de contagem 4 aulas 1:Conjuntos 1.8 Resolver problemas envolvendo operações com 1.Conjunto dos Números NaturaisI-Números e Operações Numéricos números naturais 6 aulas 1:Conjuntos 2.0 ConceitosI-Números e Operações Numéricos 2. Conjunto dos Números Inteiros 1 aula 1:Conjuntos 2.1 Reconhecer a necessidade da ampliação doI-Números e Operações Numéricos 2. Conjunto dos Números Inteiros conjunto dos números naturais através de situações 2 aulas contextualizadas e resolução de equação 2.2 Operar com números inteiros: adicionar, 1:Conjuntos multiplicar, subtrair, calcular potênciasI-Números e Operações Numéricos 2. Conjunto dos Números Inteiros 10 aulas 2.3 Resolver problemas que envolvam operações 1:Conjuntos com números inteirosI-Números e Operações Numéricos 2. Conjunto dos Números Inteiros 6 aulas 2.4 Localizar números inteiros na reta numérica, 1:Conjuntos utilizando a ordenação no conjuntoI-Números e Operações Numéricos 2. Conjunto dos Números Inteiros 3 aulas 3.2 Operar com números racionais em forma 1:Conjuntos decimal e fracionária: adicionar, multiplicar,I-Números e Operações Numéricos 3. Conjunto dos números racionais subtrair, dividir e calcular potências e calcular a raiz 12 aulas quadrada de quadrados perfeitos 3.3 Associar uma fração à sua representação decimal 1:Conjuntos e vice-versaI-Números e Operações Numéricos 3. Conjunto dos números racionais 2 aulas
  3. 3. Programação anual 7° ano Fonte: CBC Matemática Eixo Temático Tema Tópico Objetivos Específicos N° de aulas 3.4 Resolver problemas que envolvam números 1:Conjuntos racionarI-Números e Operações Numéricos 3. Conjunto dos números racionais 8 aulas 3.5 Localizar números racionais na reta numérica, 1:Conjuntos utilizando a ordenação no conjuntoI-Números e Operações Numéricos 3. Conjunto dos números racionais 4 aulas 4.1 Identificar grandezas diretamente proporcionais 2:GrandezasI-Números e Operações 4. Proporcionalidade direta e inversa 4 aulas Proporcionais 4.2 Identificar grandezas inversamente 2:Grandezas proporcionaisI-Números e Operações 4. Proporcionalidade direta e inversa 4 aulas Proporcionais 4.3 Resolver problemas que envolvam grandezas 2:Grandezas direta ou inversamente proporcionaisI-Números e Operações 4. Proporcionalidade direta e inversa 8 aulas Proporcionais 5.1 Interpretar e utilizar o símbolo % 2:GrandezasI-Números e Operações 5. Porcentagem 2 aulas Proporcionais 5.2 Resolver problemas que envolvam o cálculo de 2:Grandezas porcentagemI-Números e Operações 5. Porcentagem 6 aulas Proporcionais 7.1 Utilizar a linguagem algébrica para representar 1:Expressóes simbolicamente as propriedades das operações nos II-Álgebra 7. Linguagem Algébrica conjuntos numéricos e na geometria 4 aulas Algébricas
  4. 4. Programação anual 7° ano Fonte: CBC MatemáticaEixo Temático Tema Tópico Objetivos Específicos N° de aulas 7.2 Traduzir informações dadas em textos ou 1:Expressóes verbalmente para a linguagem algébrica II-Álgebra 7. Linguagem Algébrica 6 aulas Algébricas 8.0 Conceituar 1:Expressóes II-Álgebra 8. Valor Numérico de uma Expressão 4 aulas Algébricas 8.1 Calcular o valor numérico de uma expressão 1:Expressóes II-Álgebra 8. Valor Numérico de uma Expressão 3 aulas Algébricas 8.2 Utilizar valores numéricos de expressões 1:Expressóes algébricas para constatar a falsidade de igualdade ou II-Álgebra 8. Valor Numérico de uma Expressão desigualdade 2 aulas Algébricas 10.0 Conceituar 2:Equações II-Álgebra 10. Equações do Primeiro Grau 2 aulas Algébricas 10.1 Identificar a raiz de uma equação do primeiro 2:Equações grau II-Álgebra 10. Equações do Primeiro Grau 1 aula Algébricas 10.2 Resolver uma equação do primeiro grau 2:Equações II-Álgebra 10. Equações do Primeiro Grau 5 aulas Algébricas 10.3 Resolver problemas que envolvam uma 2:Equações equação do primeiro grau II-Álgebra 10. Equações do Primeiro Grau 5 aulas Algébricas
  5. 5. Programação anual 7° ano Fonte: CBC Matemática Eixo Temático Tema Tópico Objetivos Específicos N° de aulas 13.0 Conceituar 1:RelaçõesIII-Espaço e Forma Geométricas entre 13. Figuras planas 8 aulas Figuras Planas 13.1 Reconhecer as principais propriedades dos 1:Relações triângulos isósceles e equiláteros, e dos principaisIII-Espaço e Forma Geométricas entre 13. Figuras planas quadriláteros: quadrado, retângulo, paralelogramo, 7 aulas Figuras Planas trapézio, losango 13.2 Identificar segmento, ponto médio de um 1:Relações segmento, triângulo e seus elementos, polígonos eIII-Espaço e Forma Geométricas entre 13. Figuras planas seus elementos, circunferência, disco, raio, 5 aulas Figuras Planas diâmetro, corda, retas tangentes e secantes 13.6 Reconhecer a altura de um triângulo relativa a 1:Relações um de seus ladosIII-Espaço e Forma Geométricas entre 13. Figuras planas 2 aulas Figuras Planas 16.1 Construir perpendiculares, paralelas e mediatriz 1:Relações de um segmento usando régua e compassoIII-Espaço e Forma Geométricas entre 16. Construções geométricas 5 aulas Figuras Planas 16.2 Construir um triângulo a partir de seus lados, 1:Relações com régua e compassoIII-Espaço e Forma Geométricas entre 16. Construções geométricas 5 aulas Figuras Planas 22.1 Utilizar o grau como unidade de medida de 2:Expressões ânguloIII-Espaço e Forma 22. Medidas de ângulo 3 aulas Algébricas 22.2 Utilizar instrumentos para medir ângulos 2:ExpressõesIII-Espaço e Forma 22. Medidas de ângulo 4 aulas Algébricas
  6. 6. Programação anual 7° ano Fonte: CBC Matemática Eixo Temático Tema Tópico Objetivos Específicos N° de aulas 23.1 Organizar e tubular um conjunto de dados 1:Representação 23. Organização e apresentação deIV-Tratamento de Dados Gráfica e Média um conjunto de dados em tabelas ou 2 aulas Aritmética gráficos 23.2 Interpretar e utilizar dados apresentados em 1:Representação 23. Organização e apresentação de tabelasIV-Tratamento de Dados Gráfica e Média um conjunto de dados em tabelas ou 2 aulas Aritmética gráficos 23.6 Interpretar e utilizar dados apresentados num 1:Representação 23. Organização e apresentação de gráfico de colunasIV-Tratamento de Dados Gráfica e Média um conjunto de dados em tabelas ou 4 aulas Aritmética gráficos 1:Representação 24.1 Resolver problemas que envolvam a médiaIV-Tratamento de Dados Gráfica e Média 24. Média Aritmética aritmética 2 aulas Aritmética 25.1 Resolver problemas simples de contagemIV-Tratamento de Dados 2:Probabilidade 25. Contagem utilizando listagens ou o diagrama da árvore 6 aulas TOTAL DE AULAS: 183 aulasOBS.: • Para a complementação das aulas anuais (para professores com 5 aulas semanais), cada professor poderá escolher os conteúdos dos tópicos complementares estipulados pelo CBC, visto que os tópicos obrigatórios já estão contemplados neste planejamento. • Estabelecer conexões entre temas matemáticos de diferentes campos, e entre esses temas e conhecimentos de outras áreas curriculares; • O projeto pedagógico para a Matemática deve ser elaborado de forma articulada com as outras disciplinas e que, sempre que possível, seja ressaltada a relação entre os conceitos abstratos com as suas aplicações e interpretações em situações concretas, tanto na aula de Matemática quanto na disciplina em que está sendo utilizada.IV- DEMONSTRATIVO DO CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - TÓPICOS COMPLEMENTARES
  7. 7. Programação anual 7° ano Fonte: CBC Matemática Eixo Temático Tema Tópico Objetivos Específicos N° de aulas 1: Relações *Identificar simetrias de figuras em relação a uma III-Espaço e Forma Geométricas entre VII. Simetrias reta ou em relação a um ponto Figuras Planas 2: Expressões X. Áreas laterais e totais *Calcular a área lateral ou total de figuras III-Espaço e Forma Algébricas de figuras tridimensionais tridimensionais, bloco retangular, cilindro, pirâmide *Reconhecer a planificação de figuras tridimensionais – cubo, bloco retangular, cilindro, pirâmide 2: Expressões XI. Planificações de III-Espaço e Forma *Construir figuras tridimensionais a partir de Algébricas figuras tridimensionais planificações *Calcular a área lateral ou total de uma figura tridimensional a partir da sua planificaçãoOBS: Os tópicos complementares e respectivos números de aulas serão ministrados e avaliados a critério do professor, de acordo com o desenvolvimento daturma, priorizando os tópicos obrigatórios.IV- METODOLOGIATrabalho em grupo ( ) Debate ( )Pesquisa de campo ( ) Feira de Cultural ( )
  8. 8. Aula expositiva dialógica ( ) Excursão ( )Exercícios ( ) Exposição de Trabalhos ( )Mídias ( ) Leituras ( )Atividades em ambiente virtual ( ) Outros:V- RECURSOSCaderno do aluno ( ) Datashow ( )Quadro/giz ( ) Outros:Livro didático ( )Jornais, revistas ( )Mídias ( )Computador ( )Obs.: O uso do livro didático e sua interface com o CBCPassos:1º- Selecionar os eixos temáticos e temas, tópicos e habilidades, referentes ao ano escolar no qual irá lecionar.2º- Selecionar do livro didático adotado os textos, mapas, atividades que podem ser utilizadas para a concretização do conteúdo do CBC.3º- Pesquisar em outros livros didáticos do mesmo ano ou de anos diferentes e outros materiais as atividades que podem ser utilizadas para concretizar ashabilidades selecionadas.VI- AVALIAÇÃODiagnóstica ( ) Outros:Oral ( )Escrita ( )Atitudinal ( )Virtual ( )
  9. 9. VII – BIBLIOGRAFIALivro Adotado (Listar) Blog SRE ( )CBC ( ) Outros:Orientações Pedagógicas ( )Roteiro de Atividades ( )CRV ( ) MARINA BATISTA BIGOGNO FERNANDES EQUIPE PIP/CBC SRE- LEOPOLDINA ANALISTA PEDAGÓGICA MATEMÁTICA

×