Avaliacao diagnostica 8° ano com matriz de referencia (2)

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Avaliacao diagnostica 8° ano com matriz de referencia (2)

  1. 1. Avaliação Diagnóstica – Matemática – 8° anoEscola: __________________________________________________ Data: ____/_____/_____Nome: __________________________________________________Professora: ______________________________________________ Turma: _______1) Um terreno retangular tem sua largura simbolizada por 2x + 5 e seu comprimento por 3x. A áreadeste terreno é representada porA) 6x + 5B) 6x2 + 5C) 6x2 + 15D) 6x2 + 15x2) Cada um dos quatro meninos encontrou uma resposta para ( 8x5 - 6x3 ) ÷ 2x3A resposta correta é a deA) Amaro: 4x2 – 3B) Bruno: 4x8 – 3x6C) César: 16x2 + 12D) Denis: 16x8 + 12x63) A figura a seguir mostra a construção de um telhado. O polígono destacado na figura é umA) losangoB) retânguloC) triângulo retânguloD) triângulo equilátero4) A fração geratriz de 0,5555555... éA) C)B) D)5 ) Marcos vai trocar o piso retangular de sua garagem. O pedreiro informou-lhe que cabem 18 peçasde cerâmica no comprimento e 15 na largura. Marcos possui 280 dessas peças.Assinale a afirmativa correta de acordo com esta situação:
  2. 2. A) Marcos deverá comprar 10 peças para cobrir todo o piso.B) Para cobrir o piso, serão necessárias exatamente 280 peças de cerâmica.C) Após cobrir o piso, ainda sobrarão 10 peças de cerâmica.D) Marcos deverá comprar 50 peças de cerâmica para cobrir todo o piso.6) Marta contratou um bufê para a festa de seu aniversário. Esse bufê utiliza a expressão:10c + 25p + 250 para fazer o orçamento de uma festa, sendo c o número de crianças e p o número deadultos convidados para o evento. Marta convidou 15 crianças e 50 adultos. Ela deverá pagar ao bufêA) 285 reaisB) 1 400 reaisC) 1 650 reaisD) 2 850 reais7) A Professora de Matemática lançou um desafio para a turma: resolver esta expressão bem depressa.Acertaram os alunos que encontraram como resultadoA) 2,7B) 1/2C) 0,7D) 8/158) O perímetro de um polígono é obtido através da soma de todas as medidas de seus lados. Operímetro do polígono da figura a seguir éA) 9xB) 2x + 4C) 2x + 5D) 4x + 59) Uma empresa de cosméticos lançou no mercado 5 produtos diferentes: A, B, C, D e E. O gráficoabaixo mostra o resultado de uma pesquisa feita para verificar a preferência dos consumidores emrelação a esses produtos.
  3. 3. Se foram entrevistados 2 400 consumidores, podemos afirmar que preferem o produto A:A) 1200 consumidoresB) 720 consumidoresC) 600 consumidoresD) 480 consumidores10) Foi feita uma pesquisa sobre turismo e o gráfico abaixo mostra os cinco países mais visitados em2004.Considerando o gráfico, a diferença entre onúmero de turistas do país que recebeu maiornúmero de turistas e do que recebeu o menornúmero de turistas é de, aproximadamente:A) 20 milhõesB) 30 milhõesC) 37 milhõesD) 40 milhões11) Para construir um castelo de cartas como o da figura abaixo, é necessário que as retas sejamparalelas e sejam cortadas por transversais, conforme foi destacado na figura e reproduzido ao ladodela.Sobre os ângulos assinalados na reprodução, temos queA) x = 180°.B) x = 100°.C) x = 80°.D) x = 40°.
  4. 4. Escola Estadual Matriz de ReferênciaProfessor(a): ___________________________________________________________________Disciplina: Matemática Nº da Habilidade GABARITO questão 20.4 – Resolver problemas que envolvam a área de figuras planas: triângulo, quadrado, 1 retângulo, paralelogramo, discos ou figuras compostas por algumas dessas. D 2 9.3 – Dividir um polinômio por um monômio. A 3 13.1- Reconhecer as principais propriedades dos triângulos isósceles e C 4 Identificar números racionais com as dízimas periódicas. D 1.1 – Operar com os números naturais. C 5 20.4 - Resolver problemas que envolvam a área de figuras planas: triângulo, quadrado,retângulo, paralelogramo, discos ou figuras compostas por algumas dessas. 6 8.1– Calcular o valor numérico de uma expressão. C 3.2 – Operar com números racionais em forma decimal e fracionária: adicionar, A 7 multiplicar, subtrair, dividir e calcular potências e calcular a raiz quadrada de quadrados perfeitos. 8 19.6 – Resolver problemas que envolvam o perímetro de figuras planas. D 9 5.2 – Resolver problemas que envolvam o cálculo de porcentagem. D 10 1.8 – Resolver problemas envolvendo operações com números naturais. C 14.1 – Utilizar os termos ângulo, paralelas e transversais e perpendiculares para C 11 descrever situações do mundo físico ou objetos.

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