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Atividades de historia revisao 2013

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Atividades de historia revisao 2013

  1. 1. Exercícios – História –1. Todas as nossas ações estão relacionadas ao tempo. Vivemos emuma época em que o tempo e suas medições são parte importantedo cotidiano.A maneira como cada sociedade conta o tempo está relacionadacom seu modo de usá-lo. E assim como existem diversas formas decontar o tempo, há diversos modos de vida convivendo em umamesma época.Sobre as informações acima responda.a) Quais são os objetos que o ser humano usa para medir o tempo?b) Que mudanças acontecem na natureza e que nos fazem percebera passagem do tempo?c) Qual a importância do calendário?d) Que fato histórico marcou o inicio do nosso calendário? e) Que expressao muito usada esta representada na imagem acima. 2. História é a ciência que: a) estuda os acidentes históricos e geográficos do planeta Terra; b) se fundamenta unicamente em documentos escritos; c) estuda os acontecimentos do passado dos homens, utilizando-se dos vestígios que a humanidade deixou, para facilitar a compreensão do presente. d) estuda a causalidade dos fenômenos físicos e sociais com base no empirismo3. Todas as opções abaixo, podem ser fontes históricas, qual delas apresenta apenasexemplos de fontes escritas?a) Diários, jornais e leis.b) Pinturas, utensílios domésticos e certidões de nascimento.c) Revistas, livros e vestimentas.d) Brinquedos, documentos e móveis. 4. Vimos que para contar o tempo, o homem criou o calendário. Marque a opção incorreta: a) Todos povos do planeta utilizam o mesmo calendário. b) Em diferentes épocas as sociedades inventaram formas diferentes de medir e registrar a passagem do tempo. c) A palavra calendário origina-se do latim calenda, nome dado pelos romanos ao primeiro dia do mês, que era o dia da cobrança dos impostos. d) O calendário de Júlio César, com 365 dias e 6 horas, é bem próximo do ano solar com 365 dias, 5 horas e 49 minutos.5. A qual século pertencem as datas abaixo? 6. Transforme os séculos em data.a) 1789: XXb) 1889: IVc) 4000 a.C.: IId) 476: VIIe) 1500: XIXf) 2013 XIIIg) 2000 Ih) 400 XIi) 1950 Xj) 1500 IXj) 1501 XV
  2. 2. 7. De acordo com a divisão tradicional da História, a evolução cronológica correta dos períodos históricos é:a) Pré-História, Idade Antiga, Idade Contemporânea, Idade Média, e Idade Moderna.b) Pré-História, Idade Antiga, Idade Média, Idade Moderna e Idade Contemporânea.c) Idade Antiga, Idade Média, Idade Moderna, e Idade Contemporânea.d) Idade Contemporânea, Idade Moderna, Idade Antiga e Idade Média. 8. Identifique as imagens abaixo conforme a resposta da questão acima. Nomeie as épocas da historia e numere na ordem dos acontecimentos. 9. TEORIA DA EVOLUÇÂO E TEORIA DA CRIAÇÃO a. Conte a historia da evolução. (observe os itens) Primeiro hominídeo. Usava pedras como ferramentas Descobriu o fogo (Comida, proteção ) andava de pé. Começou a diminuir os pelos do corpo. Fabricava suas ferramentas e caçava descobriu a agricultura primeiro com inteligência, primeiro com consciência.australoptecus Habilis erectus neandertal sapiens Sapiens sapiens a.. A teoria Evolucionista é a mais aceita para a explicação da origem dos seres humanos, em qual das opções abaixo se encontra o nome do principal cientista que a defendia? a)Leonardo da Vinci b)Albert Einstein c)Galileu Galilei d)Charles Darwin b. Quem é responsável pela criação? Quais são os principais personagens da criação? c. Veja as imagens e conte a historia da criação
  3. 3. 10. "Salve, ó Nilo (...) regas a terra em toda parte, ó deusdos grãos, senhor dos peixes, produtor do trigo e da cevada 11. Qual o significado da palavra Mesopotâmia?(...) Logo tuas águas se erguem (...) todo ventre se agita, o a) Império do Nilodorso é sacudido de alegria e os dentes rangem." b) Terra Entre Desertos O trecho acima celebra: c) Terra Entre Riosa) o Egito, região quente e seca como o Saara; d) Império do Tigreb) a crença numa vida de além-túmulo;c) o relativo isolamento do vale, limitado pelos desertos daArábia e da Líbia;d) o poder criador do regime das cheias e das vazantes dorio Nilo, que deixavam no solo um lodo de grande fertilidade. 12. Surgido na Antiga Mesopotâmia, é considerado o mais antigo código de leis escritas da humanidade: a) Lei das Doze Tábuas. b) Leis Draconianas. c) Dez Mandamentos.O código é baseado na lei de talião, “olho por olho, dente por d) Código de Hamurabi.dente”.13. As pirâmides são: 14. A vida econômica egípcia era bastantea) Apenas um monumento movimentada, apesar do deserto, a agricultura, ab) O túmulo do faraó e sua pecuária e o comércio se desenvolveram com grandefamília esplendor (riqueza). Porém, isso só foi possível graças ac) A residência do faraó um controle rígido e autoritário. Esse comando erad) A residência do faraó e sua exercido pelo:família a) Exército b) Sacerdote c) Faraó d) Rio Nilo 15. Parte da geração da riqueza do Egito estava ligada às enchentes do rio Nilo, que propiciavam uma excelente agricultura na época da vazante. Todas estas terras que margeavam o rio eram: a) De propriedade do Estado. b) Cultivadas pelos sacerdotes. c) Grandes propriedades pertencentes à nobreza egípcia. d) Formadas de pequenas propriedades pertencentes aos felás 16. Leia as sentenças e classifique-as com V, caso sejam verdadeiras, e com F, caso sejam falsas. a) ( ) Nos templos religiosos na Mesopotâmia, foram desenvolvidas a escrita e a astronomia. b) ( ) Os textos cuneiformes mais antigos datam de 1.500 anos atrás. c) ( ) Ao longo do tempo a escrita cuneiforme foi aperfeiçoada para a pictográfica e, posteriormente, para a ideográfica. d) ( ) Os mesopotâmicos utilizaram seus conhecimentos astronômicos para planejar a agricultura: quando deveriam ser feitas a semeadura, a colheita, entre outros processos. e) ( ) Na escrita cuneiforme, o texto era gravado na rocha. f) ( ) O conhecimento matemático auxiliou o desenvolvimento daEscrita cuneiforme. Talhada em forma de cunha. astronomia e da agricultura.
  4. 4. Conte a história observando a imagem.Conte a história observando a imagem.

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