Nuestros términos de uso actualizados tendrán vigencia a partir del 25 de mayo de 2012

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Nuestros términos de uso actualizados tendrán vigencia a partir del 25 de mayo de 2012

  1. 1. Nuestros Términos de uso actualizados tendrán vigencia a partir del 25 de mayo de 2012.Obtenga más información.Manuel BelgranoDe Wikipedia, la enciclopedia libreSaltar a: navegación, búsquedaPara otros usos de este término, véase Belgrano. Manuel Belgrano Cuadro de Belgrano realizado por François Casimir Carbonnier, durante la estadía del prócer en Londres. 4.º General en Jefe del Ejército del Norte Predecesor Juan Martín de Pueyrredón Sucesor José de San Martín 8.º General en Jefe del Ejército del Norte 7 de agosto de 1816 – 11 de diciembre de 1819 Predecesor José Rondeau Sucesor Francisco Fernández de la Cruz Jefe del Regimiento de Patricios 1811 – 1814 Predecesor Cornelio Saavedra Sucesor Gregorio Perdriel Datos personales 3 de junio de 1770 Nacimiento Buenos Aires, Virreinato del Perú
  2. 2. 20 de junio de 1820 (50 años) Fallecimiento Buenos Aires, Provincias Unidas del Río de la Plata María Josefa Ezcurra Cónyuge María Dolores Helguero y Liendo Pedro Rosas y Belgrano Hijos Manuela Mónica Belgrano Profesión Abogado Alma máter Universidad de Valladolid Religión Catolicismo FirmaEscudo de armas de la familia Belgrano.Manuel José Joaquín del Corazón de Jesús Belgrano (Buenos Aires, 3 de junio de1770 – ibídem, 20 de junio de 1820) fue un intelectual, economista, periodista, político,abogado y militar de las Provincias Unidas del Río de la Plata, actual Argentina.Participó en las Invasiones Inglesas, en la Revolución de Mayo, en la Guerra deIndependencia de la Argentina y en las guerras civiles argentinas. Fue el creador de laBandera de Argentina.Belgrano fue un destacado representante de la población criolla de Buenos Aires, y unode los principales impulsores de la emancipación del país que luego se llamaríaArgentina, respecto a España. Para ello en un principio promovió las aspiraciones deCarlota Joaquina en la región, aunque sin éxito. Junto a otros patriotas impulsó ladestitución del virrey Baltasar Hidalgo de Cisneros, lo cual produjo la Revolución deMayo; Belgrano integró la Primera Junta que dirigió el gobierno desde entonces. Se leencargó la dirección del Ejército del Norte, y aunque fue derrotado por las fuerzasrealistas, sentó las bases de la declaración de independencia paraguaya de 1811. En1812 creó la bandera de Argentina en las cercanías de la ciudad de Rosario, y dirigió eléxodo jujeño, tras lo cual se impuso a los españoles en las batallas de Tucumán y Salta.Tuvo gran influencia en el Congreso de Tucumán y propuso la idea de establecer unamonarquía constitucional dirigida por un noble Inca, pero no logró apoyo.La educación fue una de sus principales preocupaciones: para ello elaboró durante suestadía en España un plan de acción con avanzadas ideas sobre la misma.Belgrano no tenía, como él mismo lo ha dicho, grandes conocimientos militares, pero poseía unjuicio recto, una honradez a toda prueba, un patriotismo puro y desinteresado, el más exquisitoamor al orden, un entusiasmo decidido por la disciplina y un valor moral que jamás se hadesmentido.
  3. 3. General José María PazGeneral sin las dotes del genio militar, hombre de estado sin fisonomía acentuada...Sus virtudesfueron la resignación y la esperanza, la honradez del propósito y el trabajo desinteresado.Domingo Faustino Sarmiento[1][editar] TrayectoriaLa casa de Belgrano (demolida a inicios del siglo XX).[editar] Nacimiento y estudiosManuel Belgrano nació en Buenos Aires el 3 de junio de 1770, en la casa paterna, actualAv. Belgrano 430 a metros del Convento de Santo Domingo y fue bautizado en laCatedral de Buenos Aires al día siguiente.[2]Él era criollo aunque su padre Domenico era de origen italiano,[3] oriundo de Oneglia,en Liguria, y tenía como primer apellido el de Peri, que se castellanizó luego comoPérez, aunque adoptó luego el apellido Belgrano. Era un comerciante autorizado por elrey de España para trasladarse a América. La madre de Belgrano era María JosefaGonzález Casero, nacida en la ciudad de Buenos Aires, de familia procedente deSantiago del Estero.[4] Domingo Belgrano y Peri tuvo un éxito como comerciante que lepermitió enviar a sus hijos Francisco y Manuel a estudiar a Europa. Deseaba que seinstruyeran en comercio, pero Manuel optó en cambio por estudiar Derecho. Manuelestudió primeramente en el Real Colegio de San Carlos (antecedente del actual ColegioNacional de Buenos Aires).- Entre 1786 y 1793 estudió Derecho en las universidadesespañolas de Salamanca y Valladolid, donde se graduó como Bachiller en Leyes, conmedalla de oro, a los 18 años de edad en la Cancillería de Valladolid, dedicandoespecial atención a la economía política. Por tal motivo, en Salamanca fue el primerpresidente de la Academia de Práctica Forense y Economía Política.Manuel Belgrano alcanzó un destacable éxito y prestigio por ese entonces, que lepermitió obtener del papa Pío VI una autorización para leer toda clase de literaturaprohibida. Dicha concesión se le otorgó "...en la forma más amplia para que pudieseleer todo género de libros condenados aunque fuesen heréticos.",[5] con la únicaexcepción de las obras obscenas. De esta manera tuvo acceso a los libros deMontesquieu, Rousseau y Filangieri; así como imbuirse de las tesis fisiocráticas deQuesnay. También leyó a los escritores españoles de tendencia ilustrada, comoJovellanos y Campomanes.Más tarde, de regreso en territorio rioplatense, quizás a través de su primo Juan JoséCastelli, se interesó por el pensamiento de Francisco Suárez, quien declaraba que elpoder de los gobiernos deviene de los pueblos.
  4. 4. Siguió los acontecimientos de la Revolución Francesa de 1789, que le influyeron hastael punto de hacerle adoptar, como a José de San Martín, el ideario liberal de finales delsiglo XVIII.La Revolución francesa era un importante tema de discusión en Europa durante lapermanencia de Belgrano.Belgrano se rodeó de la élite intelectual de España, y por aquel entonces se discutíasobremanera la reciente Revolución francesa. Los cuestionamientos al derecho divinode los reyes, los principios de igualdad ante la ley y de libertad, y la aplicación universalde la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano, estaban en boca detodos. En esos círculos se consideraba imperioso refundar la nación bajo principiossimilares, y quienes no estaban de acuerdo eran tachados de tiranos y partidarios deideas antiguas y desprestigiadas.[5] Años más tarde escribiría en su autobiografía:Como en la época de 1789 me hallaba en España y la revolución de Francia hiciese también lavariación de ideas y particularmente en los hombres de letras con quienes trataba, se apoderaronde mí las ideas de libertad, igualdad, seguridad propiedad, y sólo veía tiranos en los que seoponían a que el hombre, fuere donde fuese, no disfrutase de unos derechos que Dios y lanaturaleza le habían concedido, y aún las mismas sociedades habían acordado en suestablecimiento directa o indirectamente.[6]También se dedicó al estudio de las lenguas vivas, la economía política y el derechopúblico. Los autores que lo influyeron más profundamente fueron Campomanes,Jovellanos, Adam Smith y Quesnay. Sus principales puntos de interés en las obras detales autores eran aquellos referidos al bien público y la búsqueda del provecho general.[5] Belgrano pensaba por entonces que la teoría fisiocrática de Quesnay y los postuladosde Smith podían aplicarse en forma complementaria en el Río de la Plata.[editar] El Consulado de ComercioFue nombrado Secretario "Perpetuo" del Consulado de Comercio de Buenos Aires el 2de junio del 1794,[7] y pocos meses después regresó a Buenos Aires. Ejerció ese cargohasta poco antes de la Revolución de Mayo, en 1810. En dicho cargo se ocupaba de laadministración de justicia en pleitos mercantiles y fomentar la agricultura, la industria yel comercio. Al no tener libertad para realizar grandes modificaciones en otras áreas dela economía, concentró gran parte de sus esfuerzos en impulsar la educación. En Europasu maestro Campomanes le había enseñado que la auténtica riqueza de los pueblos sehallaba en su inteligencia y que el auténtico fomento de la industria se encontraba en laeducación.[8]
  5. 5. Juan José Castelli compartió con su primo Belgrano la labor en el consulado y en elperiodismo.Durante su gestión estuvo casi en permanente conflicto con los vocales del Consulado,todos ellos grandes comerciantes con intereses en el comercio monopólico con Cádiz.Año tras año presentó informes con propuestas influenciadas por el librecambismo que,en general, fueron rechazadas por los vocales. Belgrano sostenía por entonces que "Elcomerciante debe tener libertad para comprar donde más le acomode, y es natural quelo haga donde se le proporcione el género más barato para poder reportar másutilidad".[8]De todos modos obtuvo algunos logros importantes, como la fundación de la Escuela deNáutica y la Academia de Geometría y Dibujo. Belgrano, a través del Consulado,también abogó por la creación de la Escuela de Comercio y la de Arquitectura yPerspectiva. Su motivación para fundar la escuela de comercio radicaba en queconsideraba que la formación era necesaria para que los comerciantes obraran enfunción del crecimiento de la patria. Con las escuelas de Dibujo y Náutica se pretenderáfomentar en los jóvenes el ejercicio de una profesión honrosa y lucrativa. Estas últimasfuncionaban en un mismo local, contiguo al consulado, de forma que Belgrano pudieseobservar e inspeccionar su desenvolvimiento. Estas escuelas operaron durante tres años,y fueron cerradas en 1803 por orden de la Corona española — en particular del ministroManuel Godoy — que las consideraba un lujo innecesario para una colonia. Belgranoconsideró que el impulso educativo "no podía menos que disgustar a los que fundabansu interés en la ignorancia y el abatimiento de sus naturales".Su iniciativa ayudó a la publicación del primer periódico de Buenos Aires, el TelégrafoMercantil, dirigido por Francisco Cabello y Mesa, y en el que colaboraban Belgrano yManuel José de Lavardén. Dejó de aparecer en octubre de 1802, tras tirar unosdoscientos números, después de varios problemas con las autoridades coloniales, queveían con malos ojos las tímidas críticas allí deslizadas y el estilo desenfadado de lassátiras y críticas de costumbres.También colaboró en el Semanario de Agricultura, Comercio e Industria, dirigido porHipólito Vieytes. Allí explicaba sus ideas económicas: promover la industria paraexportar lo superfluo, previa manufacturación; importar materias primas paramanufacturarlas; no importar lo que pudiese producir en el país ni mercaderías de lujo;importar solamente mercaderías imprescindibles; reexportar mercaderías extranjeras; yposeer una marina mercante.Ya por entonces Belgrano se veía afectado por una enfermedad contraída en Europa,[9]que lo obligó a tomar licencias de varios meses en el Consulado, y motivó también querecomendara a la Corte a su primo Juan José Castelli, de principios similares, comoposible reemplazante.[10] La oposición de los comerciantes españoles demoró ladesignación de Castelli hasta 1796.[11]
  6. 6. [editar] Las invasiones inglesasArtículo principal: Invasiones Inglesas.Belgrano fue designado capitán de las milicias urbanas de Buenos Aires en 1797 por elvirrey Pedro de Melo. Trabajaba por entonces en el Consulado, y no tenía un interésgenuino en desarrollar ninguna carrera militar. En su autobiografía declaró lo siguiente:Si el virrey Melo me confirió el despacho de capitán de milicias urbanas de la capital, más bienlo recibí para tener un vestido más que ponerme, que para tomar conocimientos en semejantecarrera.[6]El virrey Sobremonte le encargó la formación de una milicia en previsión de algúnataque inglés, pero no tomó el encargo muy en serio. Esto llevó a su primerparticipación en un conflicto armado, cuando el 25 de junio de 1806 desembarcó unaexpedición de 1.600 soldados ingleses al mando de William Carr Beresford, lo cualinició las Invasiones Inglesas. Belgrano marchó al Fuerte de Buenos Aires apenasescuchó la alarma general, donde reunió a numerosos hombres para enfrentar lainvasión. Sin conocimientos de milicia, marcharon desordenadamente hacia elRiachuelo. Tras un único cañonazo inglés, debió obedecer las indicaciones de su jefe demando y ordenar la retirada. Más tarde escribiría: "Nunca sentí más haber ignoradohasta los rudimentos de la milicia." Tras tomar la ciudad los ingleses exigieron a todaslas autoridades que prestaran juramento de lealtad. El Consulado en pleno accedió a lademanda inglesa, exceptuando a Belgrano que sostuvo que "Queremos al antiguo amo,o a ninguno". Se exilió de Buenos Aires y buscó refugio en la capilla de Mercedes, en laBanda Oriental.[12]Los ingleses fueron expulsados por una expedición organizada por Santiago de Liniers,aunque se esperaba que éstos intentarían atacar nuevamente la ciudad. Belgrano regresótras la reconquista y se unió a las fuerzas que organizaba Liniers. Fue nombradosargento mayor del Regimiento de Patricios, bajo las órdenes de Cornelio Saavedra, yprofundizó sus estudios de táctica militar. Tras conflictos con otros oficiales Belgranorenunció al cargo de Sargento Mayor y se puso a las órdenes de Liniers. Durante elcombate que tuvo lugar poco después sirvió como ayudante de campo de una de lasdivisiones del ejército a cargo del coronel Balviani.[13] Tras la exitosa resistencia deBuenos Aires volvió a hacerse cargo del Consulado y dejó nuevamente los estudiosmilitares.[6][editar] El carlotismo
  7. 7. La princesa Carlota Joaquina de Borbón.Artículo principal: Carlotismo.Belgrano fue el fundador en el Río de la Plata de la corriente llamada carlotismo. Antela llegada de noticias de que la antigua metrópoli había sido ocupada por el ejércitofrancés y el rey Fernando VII estaba preso en Francia, esperaba poder suplantarlo, almenos para ese Virreinato, por la infanta Carlota Joaquina, hermana del rey depuesto yresidente en esa época en Río de Janeiro. También el marqués de Casa Pizarro, RamónGarcía de León y Pizarro, pensaba que esto sería positivo para el Virreinato del Río dela Plata, dadas las circunstancias de España frente al poder de José Bonaparte.[14] Su ideaera ganar más autonomía, y tal vez la independencia, a través de la figura de la Infanta.Mantuvo nutrida correspondencia con ella y unió a su movimiento a muchos destacadosindependentistas, como Castelli, Vieytes, Nicolás Rodríguez Peña, Juan José Paso,Miguel Mariano de Villegas e incluso efímeramente a Saavedra.Pero su teoría chocaba de frente con la realidad: la Infanta era la esposa del regente ypríncipe heredero de Portugal, que de esa manera habría extendido sus colonias,absorbiendo el Virreinato del Río de la Plata. Por otro lado, las ideas políticas deCarlota Joaquina eran absolutistas y jamás habría permitido que bajo su corona seinstalara ninguna forma de autonomía. El partido carlotista logró tener bastanteinfluencia, pero nunca llegó a poner en peligro el Virreinato del Río de la Plata; acomienzos de 1810, el proyecto carlotista había fracasado, aunque el partido deBelgrano seguía funcionando como centro de conspiraciones independentistas.Convenció al nuevo virrey, Cisneros, de editar otro periódico, el Correo de Comercio, ycon la excusa de discutir sus ediciones, promovía reuniones en que se planeaban lasacciones de su grupo político. Su nombre público era la Sociedad Patriótica, Literaria yEconómica.Apoyó la apertura al comercio internacional del puerto de Buenos Aires, que fueordenada por el virrey Cisneros, en parte presionado por la famosa Representación delos Hacendados, escrita por Mariano Moreno, pero aparentemente basada en las ideasde Belgrano.[15] [16]
  8. 8. En abril de 1810 renunció a su cargo en el Consulado.[editar] La Primera Junta de GobiernoA principios de mayo de 1810 fue uno de los principales dirigentes de la insurrecciónque se transformó en la Revolución de Mayo. En ésta su papel fue central, tantopersonalmente como en su papel de jefe del carlotismo. Participó en el cabildo abiertodel 22 de mayo y votó por el reemplazo del Virrey por una Junta, que fue la propuestavencedora. El 25 de mayo fue elegido vocal de la Primera Junta de Gobierno, embriónde un gobierno argentino, junto con otros dos carlotistas: Castelli y Paso.Continuó dirigiendo y editando el Correo de Comercio, en el cual expresó:Que no se oiga ya que los ricos devoran a los pobres, y que la justicia es sólo para los ricos.Belgrano era el miembro de la Junta con más experiencia política, y el más relacionado:la mayor parte de los funcionarios nombrados por el nuevo gobierno lo fueron porconsejo suyo. Dirigió por un corto período el ex partido carlotista, pero rápidamente elcontrol del grupo — y en cierta medida del gobierno — pasó a Mariano Moreno.[editar] Campaña al Paraguay y actividad en la Banda OrientalArtículos principales: Expedición Libertadora al Paraguay y Expediciones Libertadoras ala Banda Oriental.Aunque no era militar profesional, fue nombrado general al mando del ejércitolibertador del Paraguay. Dice al respecto en su autobiografía:Me hallaba de vocal de la Junta Provisoria cuando en el mes de agosto de 1810, se determinómandar una expedición al Paraguay. La Junta puso las miras en mí para mandarme con laexpedición auxiliadora, como representante y general en jefe de ella; admití porque no secreyese que repugnaba los riesgos, que sólo quería disfrutar de la Capital, y también porqueentreveía una semilla de desunión entre los vocales mismos, que yo no podía atajar, y deseabahallarme en un servicio activo, sin embargo de que mis conocimientos militares eran muycortos.En sus campañas militares llamó la atención su frugalidad y su modo de vidaequiparable al de un soldado raso.Al mando de un escaso y bisoño ejército, en el cual hicieron sus primeras armas losasuncenos José Espínola, Narciso Flores, Félix Bogado y José Machain, aseguró laautoridad del nuevo gobierno en la Mesopotamia argentina, organizando como villas ydándoles una fundación formal a los pueblos preexistentes de Curuzú Cuatiá yMandisoví (cerca de la actual Federación (Entre Ríos)) como antemurales contra lasinvasiones brasileñas.Ya en territorio paraguayo, logró una primera victoria sobre los realistas en la batalla deCampichuelo, pero resultó derrotado por tropas numéricamente muy superiores en labatalla de Paraguarí y en la batalla de Tacuarí. Estas derrotas, en 1811, significaron unrevés para el intento de mantener a Paraguay unido a la Argentina, aunque logró influirefectiva y eficazmente en la emancipación de dicho territorio, a tal punto que en 1812firmó con el nuevo estado un tratado de Confederación, que no pudo concretarseentonces. Es en esa época que redactó los Reglamentos para las provincias de Misiones,cuerpo legislativo que es precedente para la Constitución Nacional argentina.Ante el agravamiento de la situación de los patriotas en la más estratégica BandaOriental la Junta porteña obligó a Belgrano a concluir lo más pronto posible la campañaen Paraguay.Después del fracaso de la expedición, la Junta de Buenos Aires le inició una causa el 6de junio de 1811, aunque no había un cargo concreto hacia él, sino una "petición delpueblo" para que se hiciesen los "cargos a que hubiese lugar". Se convocó entoncestanto al pueblo de Buenos Aires como a la milicia de la Banda Oriental para quedeclararan contra el general. Sin embargo, no solo nadie presentó cargos en su contra,sino que los oficiales que habían actuado en la campaña al Paraguay manifestaron en un
  9. 9. documento no tener quejas y defendieron su sacrificio patriótico y heroico valor. Eltribunal llamó a declarar a algunos militares, quienes manifestaron la conducta deBelgrano fue intachable.Finalmente, el gobierno resolvió el 9 de agosto de 1811 absolverlo y emitir el veredictoen la Gazeta de Buenos Ayres:[17]...se declara que el general don Manuel Belgrano se ha conducido en el mando de aquel ejércitocon un valor, celo y consistencia digno del reconocimiento de la patria...Mientras tanto, la Junta le encargó que se pusiera al frente del ejército que debía sitiar yrendir Montevideo ciudad que estaba aún bajo el poder de los españoles, llevando comosu segundo jefe a José Rondeau. A mediados de abril, Belgrano, nombró a JoséGervasio Artigas Segundo Jefe Interno del Ejército de Operaciones de la BandaOriental, según lo comunicó a la Junta en su oficio datado en Mercedes el 27 de abril de1811. La Junta Grande, en cambio, designó segundo jefe a Rondeau, quien recién llegóa Mercedes a principios de mayo. De acuerdo con las órdenes que había recibido laJunta, Belgrano nombró a Artigas Comandante Principal de las Milicias Patrióticas .[18]pero Belgrano fue llamado a Buenos Aires por el Primer Triunvirato.En octubre de 1811 se encontraba nuevamente en Paraguay y el día 12 firmó con elrecientemente constituido primer gobierno independiente de dicho territorio un Tratadode Amistad, Auxilio y Comercio para una Confederación.Posteriormente el Triunvirato lo envió nuevamente a entrevistarse con el nuevogobernante del Paraguay, Gaspar Rodríguez de Francia, pero éste no le recibió nicontestó sus comunicaciones; ese fue el comienzo del aislamiento absoluto que elDoctor Francia impuso a su país.[editar] La creación de la bandera argentinaVirgen de Caacupé una de las advocaciones a La Virgen que Belgrano tuvo porreferencia.Artículo principal: Historia de la bandera de la Argentina.
  10. 10. Fue nombrado jefe del regimiento de Patricios en reemplazo de Saavedra, que habíasido condenado a destierro. Pero el Regimiento se negó a aceptarlo como su jefe, y seamotinó, en el llamado Motín de las Trenzas, que fue sangrientamente reprimido.[19]Para recomponer la disciplina, fue enviado a Rosario a vigilar el Río Paraná contraavances de los realistas de Montevideo.Allí, en Rosario a las orillas del Paraná, el 27 de febrero de 1812 enarboló por primeravez la bandera argentina, creada por él con los colores de la escarapela, también obrasuya. Lo hizo ante las baterías de artillería que denominó "Libertad" e "Independencia",donde hoy se ubica el Monumento Histórico Nacional a la Bandera. Inicialmente, labandera era un distintivo para su división del ejército, pero luego la adoptó como unsímbolo de independencia. Esta actitud le costó su primer enfrentamiento abierto con elgobierno centralista de Buenos Aires, personificado en la figura del ministro BernardinoRivadavia, de posturas netamente europeizantes. El Triunvirato reaccionó alarmado: lasituación militar podría obligar a declarar una vez más la soberanía del rey de España,de modo que Rivadavia le ordenó destruir la bandera. Sin embargo, Belgrano la guardóy decidió que la impondría después de alguna victoria que levantara los ánimos delejército y del Triunvirato.En cuanto a su elección de los colores de la bandera nacional argentina,tradicionalmente se ha dicho que se inspiró en los colores del cielo; esta versión es sindudas válida aunque no excluyente de otras. Sin embargo, es muy probable que hayaelegido los colores de la dinastía borbónica (el azul-celeste y el plata o blanco) comouna solución de compromiso: en sus momentos iniciales las Provincias Unidas del Ríode la Plata, para evitar el estatus de rebelde declararon que rechazaban la ocupaciónrealista, aunque mantenían aún fidelidad a los Borbones. Por otra parte, Belgrano parecehaber sido devoto de la Virgen de Luján, y otras advocaciones de la Virgen (deChaguaya, de Itatí, del Valle, de Cotoca, y de Caacupé), cuyas vestes tradicionalmenteson o han sido albicelestes; en rigor ninguna de las teorías se contradice ya que loscolores del cielo representan al manto de la Inmaculada Concepción de La Virgen cuyoscolores fueron elegidos por la dinastía borbónica para su presea más importanteentonces otorgada: la Orden de Carlos III, de esta presea o condecoración surgió luegodurante las Invasiones Inglesas la escarapela y penacho del Regimiento de Patricios.En el año 1938 por primera vez se celebró el Día de la Bandera en Argentina,eligiéndose el 20 de junio, día de la fecha de su fallecimiento.[editar] Batallas de Tucumán y SaltaEl mismo día que hizo flamear esa bandera, en enero de 1812, era nombrado jefe delEjército del Norte. Debía partir hacia el Alto Perú, a reemplazar a Juan Martín dePueyrredón y engrosar el ejército con las tropas de su regimiento.Se hizo cargo del mando en la posta de Yatasto: del ejército derrotado quedaban apenas1500 hombres, de los cuales 400 internados en el hospital; tampoco había casi piezas deartillería, y no tenía fondos para pagar a los soldados. Instaló su cuartel en CampoSanto, al este de la ciudad de Salta. Se dedicó a disciplinar el ejército y organizó suhospital, la maestranza y el cuerpo de ingenieros. Su seriedad y su espíritu de sacrificiole ganaron la admiración de todos y logró levantar el ánimo de las tropas.En mayo se trasladó a Jujuy e intentó algunas operaciones en la Quebrada deHumahuaca. Para levantar la moral del ejército, hizo bendecir la bandera por el cura dela iglesia de la ciudad, Juan Ignacio Gorriti, que había sido miembro de la Junta Grande.Mientras tanto, el ejército de José Manuel de Goyeneche, el vencedor de Huaqui, sedemoraba en comenzar operaciones en el sur, retrasado por la desesperada defensa deCochabamba. Pero a fines de junio comenzó su avance hacia el sur.
  11. 11. En esta situación, Belgrano recibió del Triunvirato la orden de replegarse, sin presentarbatalla, hacia Córdoba. Así fue que dirigió el "Éxodo Jujeño": ordenó a toda lapoblación seguirlo, destruyendo todo cuanto pudiera ser útil al enemigo. No pudo hacercumplir esa misma orden para la ciudad de Salta, dado que el enemigo estaba ya muycerca.La Junta establecida en Buenos Aires le ordenó una retirada hasta la ciudad de Córdoba,pero Belgrano, conocedor por experiencia de los territorios, observó que las posiblesdefensas de Córdoba podrían ser muy fácilmente esquivadas por una ofensiva realistaprocedente del Alto Perú, e incluso reforzada desde el reocupado Chile (la ciudad deCórdoba aunque está a cerca de las sierras se ubica ya en una llanura escasamentedefendible por lo cual, sin presentar batalla a los patriotas los realistas podían avanzardirectamente hasta Buenos Aires), lo cual le hizo considerar la petición de resistencia aultranza hecha por el pueblo en San Miguel de Tucumán.Fue alcanzado en Las Piedras, donde perdió algunos hombres; pero ordenó uncontraataque que resultó exitoso y levantó la decaída moral de su ejército en retirada.Cumpliendo las órdenes, se dirigió hacia Santiago del Estero. Pero los ciudadanosnotables de San Miguel de Tucumán, encabezados por Bernabé Aráoz, lo convencieronde desviarse hacia esa ciudad. Allí reunió varios centenares de soldados más y se hizofuerte en la propia ciudad. Respondió a un altanero ultimátum del general Goyenechefechado en el "cuartel general del Ejército Grande" con una irónica negativa fechada enel "campamento del Ejército Chico".El jefe del ejército de vanguardia realista, general Pío Tristán, avanzó hasta las afuerasde la ciudad con sus tropas desprevenidas, con la artillería empacada sobre las mulas.Pero cuando el ejército se presentó en el llamado "Campo de las Carreras", en lasafueras de la ciudad, fueron sorpresivamente atacados por el ejército independentista.La batalla de Tucumán (24 de septiembre de 1812) fue increíblemente confusa: cadaunidad peleó por su lado, se desató una tormenta de tierra, e incluso el cielo seoscureció por una manga de langostas. Belgrano acampó a cierta distancia, y sólo elllegar la noche supo que había triunfado. Fue la más importante de las victorias de laguerra de la independencia argentina.Belgrano reorganizó las tropas y avanzó hacia Salta. El 20 de febrero de 1813 se libró labatalla de Salta, en la pampa de Castañares, lindante con la ciudad de Salta, en la quelogró un triunfo completo, haciendo inútil la defensa de las tropas de Tristán. Fue laprimera vez que la bandera argentina presidió una batalla.Firmó con Tristán un armisticio, por el cual dejó en libertad a los oficiales realistas, bajojuramento de que nunca volvieran a tomar las armas contra los patriotas. Esta decisiónle valió las críticas de los miembros del gobierno porteño y de muchos historiadoresactuales. Pero es posible que, si se hubiera portado con más crueldad, como Castelli en1811, no hubiera podido recibir el apoyo que recibió en el Alto Perú.Como consecuencia de la batalla de Salta, las provincias altoperuanas de Chuquisaca,Potosí, y más tarde, Cochabamba, se levantaron contra los españoles. Expulsó al obispode Salta, cuando descubrió que estaba cooperando con los realistas.[editar] Campaña al Alto PerúArtículo principal: Segunda expedición libertadora al Alto Perú.En abril de 1813 inició el avance hacia el norte, al territorio de la actual Bolivia. Intentóno empeorar las relaciones con los altoperuanos, que habían quedado mal predispuestoscontra los porteños desde las imprudencias de Castelli y Monteagudo, pero hizo ejecutara los realistas que habían violado el juramento dado en la batalla de Salta y por el quehabían sido liberados: les cortó las cabezas y las hizo clavar con un cartel que decía "porperjuros e ingratos".
  12. 12. En junio entraba con su ejército de 2.500 hombres en Potosí, donde reorganizó laadministración y nombró gobernadores adictos en casi todo el Alto Perú. Mientrastanto, Goyeneche era reemplazado por Joaquín de la Pezuela, un general, más hábil queaquel, que pronto reunió un ejército de casi 5.000 hombres.Belgrano se puso en marcha con 3.500 hombres, y contando con el apoyo de las fuerzasindígenas acaudilladas por Cornelio Zelaya, Juan Antonio Álvarez de Arenales, ManuelAsencio Padilla e Ignacio Warnes. Éste último había sido nombrado gobernador deSanta Cruz de la Sierra por Belgrano, y había logrado extender significativamente elterritorio liberado.Enfrentó a Pezuela el 1 de octubre en la batalla de Vilcapugio, donde en un primermomento pareció que podía lograr la victoria. Un sorpresivo contraataque realista logróuna victoria total para Pezuela. En ella perdió poco menos de la mitad de sus tropas,casi toda su artillería y su correspondencia. Por ésta, Pezuela supo que Belgranoesperaba refuerzos. Por eso forzó rápidamente una nueva batalla.En la batalla de Ayohuma, del 14 de noviembre, no atinó a ocultar la disposición de sustropas, lo que permitió que Pezuela lo atacara con seguridad, cambiando de frente. Fueuna completa victoria realista.Como consecuencia de estas derrotas se retiró a Jujuy, dejando las provincias del AltoPerú en manos del enemigo. Quedaban en esas provincias varios jefes guerrilleros, losmás destacados de los cuales fueron Arenales, Warnes y Padilla, que dieron muchotrabajo a su enemigo hasta el regreso del Ejército del Norte, al año siguiente.Pero no sería bajo el mando de Belgrano: cuestionado por el gobierno de Buenos Aires,en enero dejaba el mando del Ejército del Norte al entonces coronel José de San Martínen el encuentro de La Posta de Yatasto, Salta. Belgrano se puso a órdenes de San Martíncomo su segundo, pero a los pocos días regresó a Buenos Aires, seriamente enfermo porafecciones contraídas durante sus extensas campañas militares, probablementepaludismo y tripanosomiasis.Pese a encontrarse con un ejército material y anímicamente diezmado, San Martínreconoció en todo momento la gran labor libertadora desempeñada por Belgrano alfrente de las terribles campañas del Alto Perú, profesándole en todo momento un granrespeto y admiración.Su fracaso en esta campaña ha sido considerado como determinante de la posteriorseparación entre Argentina y Bolivia. Tal secesión parece deberse sin embargo a causasmás profundas, tal como el inexplicable desinterés del gobierno de Buenos Aires, queen una carta fechada el 9 de mayo de 1825 le responde al mariscal Antonio José deSucre que es voluntad del Congreso General y Constituyente que las provincias delAlto Perú queden en plena libertad para disponer de su suerte, según crean convenirmejor a sus intereses y a su felicidad.[editar] Diplomacia en EuropaSiguió prestando servicios a la causa argentina en el plano diplomático. Entre 1814 y1815 viajó, con riesgo para su vida, tanto por estar enfermo como por ser consideradoun súbdito rebelde, a Europa para negociar el reconocimiento de la independencia antelas potencias del Viejo Mundo, aunque sin obtener resultados.
  13. 13. Estatua ecuestre, en Plaza de Mayo rinde homenaje a Belgrano desde 1873.Fue enviado junto con Rivadavia a Londres, para negociar con el gobierno inglés y conel rey de España. No es seguro qué actitud debían tomar respecto de éste, si conseguir laindependencia o reconocerlo como monarca constitucional. Rivadavia llevabainstrucciones secretas que Belgrano no conocía: negociar preferentemente con Londresy ofrecer la corona del Reino del Río de la Plata a un príncipe español o inglés. De pasopor Río de Janeiro, se entrevistaron con lord Strangford, el embajador inglés. Tambiénestaba en esa ciudad Manuel José García, enviado por Alvear para negociar otrasopciones; entre ellas, la incorporación a Inglaterra como colonia.Llegados a Londres, no lograron entrevistarse con el canciller Castlereagh. Temiendoquedar aislados, intentaron coronar al príncipe Francisco de Paula de Borbón, unhermano de Fernando VII, con la colaboración del ex rey Carlos IV. Incluso Belgranoredactó un proyecto de constitución, casi copiada de la inglesa, con su cámara deNobles, de Comunes, y su nobleza.[20]Es en ese viaje que observó la feroz hostilidad de casi todos los gobiernos europeos deentonces a los estados republicanos o democráticos. Se trataba de la época de la SantaAlianza en Europa. Esto explica que a su regreso de la misión en Europa, a mediados de1815 haya propuesto, como San Martín y por idénticos motivos, un gobierno detransición que fuera del tipo monárquico constitucional.Su propuesta implicaba una monarquía casi nominal que ofrecía el trono a losdescendientes de los Incas; muy probablemente según esos proyectos el títulocorrespondería a Juan Bautista Condorcanqui Túpac Amaru, único hermanosobreviviente conocido de Túpac Amaru II,[21] y un gobierno efectivo de tipoparlamentario, con el objeto de lograr el pronto reconocimiento a nivel internacional dela independencia argentina. Esta propuesta fue ridiculizada por sus contemporáneos. Sinembargo, habría obedecido a un inteligente cálculo por parte de Belgrano: la oferta de lacorona a los Incas buscaba atraer la adhesión de las poblaciones de las actuales zonasandinas de Bolivia, Perú y Ecuador al movimiento emancipatorio que se gestaba desdeArgentina.Fue, con San Martín y Bernardo de Monteagudo, uno de los principales promotores dela declaración definitiva de la independencia argentina en San Miguel de Tucumán, el 9de julio de 1816.[editar] La guerra civilAl llegar a Buenos Aires fue puesto a cargo del ejército de operaciones contra losfederales de provincia de Santa Fe, en reemplazo de Juan José Viamonte. Éste estabasitiando la villa de Rosario. Su segundo era Eustoquio Díaz Vélez, el mismo que habíasido su segundo en Tucumán, Salta, Vilcapugio y Ayohuma. Lo envió a exigir rendicióna los santafesinos, pero éste -tratando de evitar una guerra civil- acordó el llamadoPacto de Santo Tomé con el gobernador Mariano Vera, en abril de 1816. Por este
  14. 14. tratado depuso a Belgrano como jefe del ejército, colocándose él mismo en su lugar.Esta rebelión de Díaz Vélez provocó la caída del director Ignacio Álvarez Thomas.Pocos días más tarde, una comisión porteña integrada - entre otros - por Díaz Vélezfirmaría un nuevo tratado con Santa Fe, que terminaría por ser dejado de lado por elnuevo Director, Antonio González Balcarce, y por el Congreso de Tucumán,provocando que el caudillo federal José Artigas y el gobierno de Santa Fe se negaran aenviar diputados de los pueblos del litoral al Congreso que declararía la IndependenciaArgentina.[22]En agosto de 1816 se hizo cargo nuevamente del Ejército del Norte; pero no pudoorganizar una cuarta expedición al Alto Perú, como era su sueño. Sólo alcanzó a enviaral teniente coronel La Madrid en una campaña menor, en marzo de 1817, hasta lascercanías de Tarija. Pero La Madrid, después de una pequeña victoria, y con apenas 400hombres, atacó Chuquisaca por sorpresa. Fue derrotado y tuvo que huir por la sierra y laselva, volviendo a Tucumán por el camino de Orán.[23]También en 1817, por orden del Congreso de Tucumán, envió a sus mejores tropas aaplastar la revolución federal de Santiago del Estero, acaudillada por Juan FranciscoBorges, quien fue capturado por Aráoz de La Madrid. Al saber de la prisión de Borges,Belgrano — que originalmente había ordenado su fusilamiento — le indultó; peroLamadrid ya había fusilado a su rival santiagueño.Tras esto, Manuel Belgrano pasó dos años acantonado en la rústica fortaleza de LaCiudadela, a un par de kilómetros al sudoeste de la Plaza Mayor de la ciudad de SanMiguel de Tucumán, sin recursos para seguir la guerra, y tratando de contrarrestar losposibles contraataques de los españoles y realistas.Se le ordenó repetidas veces utilizar divisiones del Ejército del Norte contra losfederales de Santa Fe. Envió contra ellos al coronel Juan Bautista Bustos, que no logródoblegar la resistencia del caudillo santafesino Estanislao López.[24] Si bien no combatiópersonalmente a los federales, y continuamente se quejaba al gobierno de la inutilidadde esa guerra, advirtiendo a las autoridades establecidas en Buenos Aires que lapoblación de las provincias estaban descontentas del centralismo:"Hay mucha equivocación en los conceptos: no existe tal facilidad de concluir esta guerra; si losautores de ella no quieren concluirla, no se acabará jamás... El ejército que mando no puedeacabarla, es un imposible. Su único fin debe ser por un avenimiento... o veremos transformarseel país en puros salvajes..."[25]A mediados de 1819, cuando estaba ya muy enfermo, el general Rondeau, nuevoDirector Supremo, ordenó que el Ejército del Norte y el de Los Andes abandonaran lalucha contra los realistas para aplastar las rebeldías provinciales. San Martínsencillamente ignoró la orden, mientras Belgrano obedecía a medias: ordenó a sustropas iniciar la marcha hacia el sur, pero pidió licencia por enfermedad y delegó elmando en su segundo, Francisco Fernández de la Cruz.Se instaló en Tucumán, pero a poco de llegar fue sorprendido por un motín en esaprovincia, que llevó al gobierno a su viejo conocido Bernabé Aráoz, y terminó con elgeneral en prisión. Su médico particular, el escocés Joseph Redhead - a quien habíaconocido después de la batalla de Tucumán y que lo había acompañado desde entonces -tuvo que interceder por él para que no fuera encadenado. Fue también él quien preparósu viaje a Buenos Aires.[26]La provincia de Tucumán negó su obediencia al Directorio. Dos meses más tarde,también el Ejército del Norte se negaría a apoyar al gobierno central contra losfederales: al llegar a Santa Fe, el general Bustos dirigió el llamado motín de Arequito, yel Ejército del Norte fue disuelto.[25][editar] Su muerte
  15. 15. Mausoleo de Manuel Belgrano en el Convento de Santo Domingo.Wikisource alberga como Documento histórico el:Testamento de Manuel BelgranoLlegó a Buenos Aires en plena "anarquía del año veinte", ya seriamente enfermo dehidropesía. Esta misma enfermedad lo llevó a la muerte, el 20 de junio de 1820.En el lecho de muerte fue examinado por un médico que lo atendió en su casa, al nopoder pagarle por sus servicios, pues en ese momento estaba sumido en la pobreza,quiso darle un reloj como pago, ante la negativa del galeno a cobrarle, Belgrano tomó sumano y puso el reloj dentro de ella, agradeciéndole por sus servicios.Una de sus últimas frases fueron de esperanza, a pesar de los malos momentos quepasaban tanto él como su patria:...sólo me consuela el convencimiento en que estoy, de quien siendo nuestra revolución obra deDios, él es quien la ha de llevar hasta su fin, maniféstándonos que toda nuestra gratitud ladebemos convertir a su Divina Majestad y de ningún modo a hombre alguno.Manuel Belgrano[27]Murió en la pobreza, a pesar de que su familia había sido una de las más acaudaladasdel Río de La Plata antes de que Manuel Belgrano se comprometiera con la causa de laindependencia.El mismo día de su muerte es recordado como "el de los tres gobernadores" pues sedesataba una crisis política en el gobierno ejecutivo de la provincia. Esto ayudó a que sufallecimiento fuese casi inadvertido. El único diario que publicó la noticia fue "ElDespertador Teofilantrópico", que era redactado por el fraile franciscano Francisco dePaula Castañeda.[28] [29]Cumpliendo con su última voluntad, su cadáver fue amortajado con el hábito de losdominicos (pues era costumbre entre los terciarios dominicos, de los que formabaparte[30] ) y fue trasladado desde la casa paterna en la que murió (actual avenidaBelgrano, nº 430) al Convento de Santo Domingo, recibiendo sepultura en un atrio. Elmármol de una cómoda de su casa sirvió de lápida para identificarlo.[31][editar] Exhumación de sus restosEl 4 de septiembre de 1902, una comisión designada por el presidente de la Nación,Julio Argentino Roca, procedió a exhumar los restos para trasladarlos a la urna que seríadepositada en el monumento que se inauguraría en octubre de ese año en el mismo atriode Santo Domingo. Dicho monumento se construyó por suscripción popular.Levantada la lápida, se retiraron los huesos que fueron colocados en una bandeja deplata. Entre ellos se encontraron algunos dientes, uno de los cuales fue tomado por elministro del interior, doctor Joaquín V. González, y otro por el ministro de Guerra,
  16. 16. coronel Pablo Ricchieri. Este hecho fue publicado y condenado por los principalesdiarios porteños y concluyó cuando el prior de Santo Domingo comentó, en cartas aldiario La Prensa, que había recibido ambos dientes. El ministro González se habíajustificado ante el prior diciendo que se había llevado el diente para mostrarlo a susamigos, y Ricchieri dijo que el lo retiró para presentarlo al señor general BartoloméMitre.[32][editar] Manuel Belgrano y la educaciónManuel Belgrano fue uno de los próceres argentinos que más énfasis puso en impulsarla educación. Durante su estadía en España había elaborado un plan de acción, que entotal abarcaba seis puntos. Uno de ellos estaba dedicado a la educación:Antiguamente se halló en la política la máxima siguiente: ´Es bueno, mantener la gran masa delpueblo en la ignorancia, idea que aunque no fuera indigna del hombre, se opone directamente alverdadero interés del Soberano. (...) Ése es uno de los objetivos más importantes del gobierno.Vasallos dichosos y Soberano poderoso, son los resultados del estado actual de las escuelaspúblicas, y de la educación lugareña, que después de mil ensayos, se han establecido en variasprovincias de Alemania, Suecia, Inglaterra, etc. (...) Por este medio se logran en la gran masa deuna nación costumbres sanas.[33][editar] Memorias ante el Consulado de ComercioFirma de Manuel Belgrano.Al regresar de España con una sólida preparación en materia económica, mostró en suaccionar la influencia que en él habían ejercido las nuevas ideas.Ya como Secretario del Consulado, y por una real orden de erección de dicha institución(1794), tenía la obligación de presentar anualmente una memoria al cuerpo relatando lasactividades realizadas. Sin embargo, Belgrano las redactó puntualizando más lo quedebiera hacerse que relatando lo efectuado. De esta manera alertaba a las autoridadessobre las necesidades de la colonia, adoctrinaba a sus paisanos y no despertabasospechas de las autoridades.[34]En la primera memoria consular (1796), proponía la creación de siete tipos deestablecimientos educativos, a saber:Una Escuela de ComercioLa Escuela de Náutica (creada en 1799)La Academia de Geometría y Dibujo (creada en 1799)Escuelas agrícolasEscuelas de hilanzas de lana y de algodónEnseñanza primaria, gratuita y obligatoria en todo el reinoEscuelas para mujeresEn la primera memoria, fundamentó sus propuestas y su relevancia económica demuchas maneras:Una de las causas a que atribuyo el poco producto de las tierra y el ningún adelantamiento dellabrador (...) [es] porque no se mira a la agricultura como un arte que tenga necesidad deestudio, de reflexiones o de reglas. No se crea que es ajeno al ministerio eclesiástico el instruir ycomunicar las luces sobre el cultivo de las tierras, artes, comercio, etc., pues el mejor medio de
  17. 17. socorrer la mendicidad y miseria es prevenirla y atenderla en su origen. ¿Cómo, pues, lapondremos [a la industria] en este estado [de riqueza]? Con unos buenos principios(...) Losbuenos principios los adquirirá el artista en una escuela de dibujo que, sin duda, es el alma delas artes. A estas infelices gentes (por los pobres) que, acostumbradas a vivir en la ociosidad,como llevo expuesto, desde niños, les es muy penoso el trabajo en la edad adulta y [son] oresultan unos salteadores o mendigos; estados seguramente deplorables, que podían cortarse sise les diese auxilio desde la infancia, proporcionándoles una regular educación, que es elprincipio de donde resultan ya lo bienes ya los males de la sociedad. Uno de los principalesmedios que deben aceptar a este fin, son las escuelas gratuitas, donde pudiesen los infelices, [esdecir, los pobres] mandar a sus hijos sin tener que pagar cosa alguna por su instrucción: allí seles podría dictar buenas máximas e inspirarles amor al trabajo, pues un pueblo donde no reineéste, decae el comercio y toma lugar la miseria; las artes que producen abundancia que lasmultiplica después en recompensa, decaen; y todo, en una palabra, desaparece, cuando seabandona la industria, porque se cree no es de utilidad alguna. Igualmente se deben ponerescuelas gratuitas para las niñas, donde se les enseñase doctrina cristiana, a leer, escribir, coser,bordar, etc., y principalmente, inspirándoles amor al trabajo, para separarlas de la ociosidad. Laciencia del comercio no se reduce a comprar por diez y vender por veinte, sus principios sonmás dignos. (...) Sea el primero [de los medios de fomento del comercio], una escuela tituladade comercio. Es forzoso se ponga igualmente, como medio de la protección del comercio, unaescuela de náutica, sin cuyos principios nadie pudiese ser patrón de lancha en este río. (...) Lautilidad y ventaja que proporcionará este establecimiento, aun para los que no quieren seguir lacarrera de la navegación, no será bien ponderada jamás, ni yo puedo hacerla ver claramente.[35]En su memoria de 1797, sobre el cultivo del lino y el cáñamo, también hacía numerosasreferencias a la educación. En sí misma, esta memoria puede ser considerada como unmanual didáctico sobre agricultura, explicándose con suficiente nivel de detalle comopara ser de utilidad práctica para el labrador. Relataba el tipo de terreno apto para elcultivo del cáñamo, cómo debían ser las semillas para que fueran aptas para el cultivo,la forma de sembrarlo, cultivarlo y procesarlo, de modo que fuera directamenteutilizable en los telares.En total, dedicó tres memorias exclusivamente a fomentar la educación técnica:[35]16 de junio de 1800. "Utilidad, necesidad y medios de erigir un Aula de Comercio engeneral, donde se enseñe metódicamente y por Maestría, la ciencia del Comercio entodos sus ramos". Hasta la fecha, esta memoria no ha podido ser hallada.14 de junio de 1802. "Establecimiento de fábricas de curtiembre". Ya hemos visto queen esta memoria la clave estaba en traer de Europa a maestros curtidores, o en enviarseis estudiantes a capacitarse en dicho oficio.16 de junio de 1806. "Fomento de la Agricultura en Establecimientos de Sociedad yEscuelas de su enseñanza". En esta memoria, que ha llegado a nuestros días, Belgranohacía una defensa de la enseñanza de las Matemáticas en todos los ramos del saber,mostrando su relación con la del progreso de la maquinarias y ligando el de laagricultura al de éstas.En su memoria consular de 1802 decía que sin enseñanza no hay adelantamientos y heclamado siempre por la escuela (...) como medios para la prosperidad del Estado, perosus fondos adictos a una deuda contraída por este comercio en beneficio del erario, nohan prestado margen para que pudiese disponer de ellos.[36][editar] En el Correo de ComercioEn 1809 Belgrano aceptó la creación de un nuevo periódico (auspiciado por el entoncesvirrey Cisneros), que apareció a fines de enero de 1810 con el nombre de Correo deComercio de Buenos Aires. Su objetivo principal era popularizar los sanos principiosde la economía política y ocuparse de materias científicas y literarias, impulsando através de esas publicaciones la Revolución, según afirmaría en su autobiografía.También exponía acerca de los beneficios económicos que resultaría de una difusión de
  18. 18. la educación. De los siete primeros artículos publicados en el semanario, tres de elloscorrespondieron al tema educación, siendo éstos los más extensos. En el primero,titulado "Educación" expresaba:No es fácil corresponder en que ha podido consistir, ni en que consista el fundamento mássólido, la base, digámoslo así, y el origen verdadero de la felicidad pública, cual es la educación,se halla en un estado tan miserable, que aun en las mismas capitales se resienten a su falta. (...)A la falta de estos establecimientos debemos atribuir los horrores que observamos.[37]Llegaba a ligar el amor al trabajo y las virtudes básicas de todo ciudadano con laeducación primaria. Según su pensamiento, ninguna sociedad podía progresar si sushabitantes no tenían aprecio por el trabajo y esfuerzo y eran virtuosos:¿Cómo, cómo se quiere que los hombres tengan amor al trabajo, que las costumbres seanarregladas, que haya copia de ciudadanos honrados, que las virtudes ahuyenten los vicios y queel gobierno reciba el fruto de sus cuidados, si no hay enseñanza, y si la ignorancia va pasandode generación en generación con mayores y más grandes aumentos?[37]Más adelante, en el mismo Correo de Comercio, volvía a insistir en la formación devalores:¿Quién le ha dicho que esas virtudes son la justicia, la verdad, la buena fe, la decencia, labeneficencia, el espíritu, y que estas cualidades son tan necesarias al hombre como la razón dela que preceden. Ruboricémosnos, pero digámoslo: nadie. (...) Nuestros lectores tal vez sefastidiarán con que le hablemos tanto de escuelas; pero que se convenzan de que existen en unpaís nuevo que necesita echar los fundamentos de su prosperidad perpetua y que aquellos paraser sólidos y permanentes es preciso que se compongan de las virtudes morales y sociales, quesólo pueden imprimirse bien, presentando a la juventud buenos ejemplos.[37]Otorgaba a la educación primaria más importancia que a la universitaria,fundamentando su afirmación de la siguiente manera:Séanos lícito aventurar la proposición de que es más necesaria la atención de todas lasautoridades, de todos los magistrado, y de todos los ciudadanos para los establecimientos de laenseñanza de niñas, que para fundar una Universidad. (...) Con la Universidad, habría aprendidoalgo de verdad nuestra juventud en medio de la jerga escolástica, y se habría aumentado elnúmero de nuestros doctores, pero ¿equivale esto a lo que importa la enseñanza de las quemañana han de ser madres? (...) Es indudable que no, y para prueba, no hay más que trasladarsea donde hay Universidades, y no hay quién enseñe al bello sexo.[37]Debido a la importancia que asignaba a la educación es que se ocupaba que ésta fueseimpartida del modo que él consideraba el más adecuado y eficiente. Limitaba loscastigos corporales, que representaban un hábito muy arraigado en la sociedad.Eliminaba, en gran medida, la humillación pública del alumno incorregible, porconsiderar que era contraproducente e innecesaria.Se ocupaba también de señalar cómo debía ser la selección de los maestros, y dedescribir cuáles debían ser sus características principales. Los alumnos sólo tenían unaoportunidad de recibir educación, y ésta debía ser la mejor disponible. La opinión deBelgrano al respecto era contundente, tanto cuando se refiere a la educación primariacomo a la técnica o terciaria:En relación a la educación primaria opinaba que "Si por desgracia una sola de éstas [,las maestras,] hay que sea de malas costumbres, ¿es dable hacer el cálculo de los malesque pueden resultar a la sociedad? Porque desengañémosnos, el ejemplo... Si, elejemplo es el maestro más sabio para la formación de las buenas costumbres."[37]Mientrás que En relación a la educación terciaria o técnica decía que "Una especulaciónmal hecha puede traer consecuencias muy funestas al comercio de una provincia y detoda una nación. (...) ¡Qué de perjuicios para un país agricultor y comerciante! ¿Y quémodo de prevenirlos? La extensión de conocimientos, (...) que ni el labrador ni elcomerciante ni el artista ignoren lo que les corresponde..."[35]
  19. 19. En su primera memoria alertaba a sus oyentes sobre el tema de la elección de losmaestros, cuando decía que "debía confiarse el cuidado de las escuelas gratuitas aaquellos hombres y mujeres que, por oposición, hubiesen mostrado su habilidad y cuyaconducta fuese de público y notorio irreprensible".[editar] Las Escuelas de la Patria y los maestrosPor sus victorias de Tucumán y Salta, la Asamblea de 1813 le otorgó como premio 40mil pesos fuertes (equivalentes a casi 80 kilos de oro).[38] Belgrano respondió queprefería ser un buen hijo de la patria más que un padre de la misma, y expresó que eldinero de tal premio fuera dedicado para la construcción de escuelas públicas estatales ygratuitas en las ciudades de Tarija (en la actual Bolivia), Jujuy, San Miguel de Tucumány Santiago del Estero.[nota 1]En el texto de su donación proponía el mecanismo de elección de los maestros, quedebía estar basado en el mérito. Por ejemplo, en cuanto a la educación primaria escribióque la provisión de escuelas se hará por oposición, y pasaba a establecer conminuciosidad el procedimiento que la regularía. En el artículo siguiente, el cuarto,establece Cada tres años podrá el ayuntamiento abrir nueva oposición, y convocaropositores si lo tuviese por convencimiento o hubiese proporción de mejorar elMaestro. El que ha servido o desempeñado la Escuela en igualdad de mérito ycircunstancias deberá ser preferido.[39]Ya en el Reglamento de la Escuela de Náutica, en relación a la educación terciaria otécnica, describía en detalle un mecanismo de oposición particular designado para elegirdirectores:El mecanismo de oposición consiste en la presentación de credenciales, informes sobre susconductas pasadas, el rendir un examen y preparar un discurso a las 24 h de presentado un tema,el responder en el momento a las preguntas que cualquier miembro de la Junta deseaseformularle, el de labrar nuevos planos y de enseñar dicha metodología a sus discípulos, entreotros requerimientos.El privilegio del maestro en actividad era el de conservar su puesto siempre y cuandosus aptitudes para el cargo no fueran superadas por otro maestro. La importancia que sedaba a los educadores puede verse en el artículo octavo del reglamento de las escuelasdonadas en 1813, en el que indicaba que se le debería dar asiento al maestro en cuerpode Cabildo, reputándosele como Padre de la Patria.[40]En el artículo 18 del mismo reglamento se mencionaban cuáles debían ser los caracteresdel maestro, que amplían la lista que ya habíamos expuesto anteriormente:El maestro procurará con su conducta, y en todas sus expresiones y modos, inspirar a susalumnos amor al orden, respeto a la Religión, consideración y dulzura en el trato, sentimientosde honor, amor a la virtud, y a otras ciencias, horror al vicio, inclinación al trabajo, desapego delinterés, desprecio de todo lo que diga a profusión y lujo en el comer, vestir y demás necesidadesde la vida, y un espíritu nacional que les haga preferir el bien público al privado, y estimar enmás la calidad de Americano que la de Extranjero.[41]Si se refirió en numerosas oportunidades a estas virtudes, sin duda era porque loconsideraba importante. Insistía Belgrano en los valores en numerosos ocasiones:Basta con que los maestros sean virtuosos y puedan con su ejemplo dar lecciones prácticas a laniñez y juventud y dirigirlos por el camino de la Santa Religión y del honor y pudiendo enseñara leer bien, poco importa que su forma de letra no sea de lo mejor; suficiente con que se puedaentender.[42]Porque desengañémosnos, el ejemplo... Si, el ejemplo es el maestro más sabio para la formaciónde las buenas costumbres. Nada valen teorías, en vano las maestras explicarán y haráncomprender a sus discípulas lo que es justicia, verdad, buena fe, etc., y todas las virtudes, si enla práctica las desmiente, ésta arrollará todo lo bueno, y será la conducta en los días ulteriores dela depravación.[43]
  20. 20. Buscó elevar la condición del maestro mediante el pago de sueldos dignos. Paraasegurar la financiación de la educación, propuso siempre la creación de fondos, paraque los institutos tuviesen asegurados su financiamiento a perpetuidad.Belgrano exponía que el progreso económico depende del conocimiento técnico y de losvalores de la sociedad. Haciendo referencia a los males que traería el que los habitantesno estaban suficientemente capacitados, preguntaba: "¿Qué modo de prevenirlos? Laextensión de conocimientos, la ilustración general, el que las luces se difundan portodos, que todos se instruyan, que adquieran ideas, que ni el labrador ni el comercianteni el artista ignoren lo que les corresponde, que unos y otros procuren no apegarse taníntimamente a los pensamientos de sus antepasados, los cuales sólo deben adoptarsecuando convienen y cuando no, desecharlos y abandonarlos: que lo fue útil en otrotiempo, hoy es perjudicial; las costumbres varían; los usos igualmente; y todo, detiempo en tiempo, cambia, sin que en esto haya más misterio, que el de la vicisitud delas cosas humanas."[editar] Vida personal y descendencia[editar] Parejas y descendientes de Manuel BelgranoBelgrano inició una intensa relación amorosa con María Josefa Ezcurra, cuñada de JuanManuel de Rosas, en algún momento entre su llegada a Buenos Aires y su partida aTucumán a organizar el Ejército del Norte. No obstante, es posible que se conocierandesde antes.[44] Ella en realidad se había casado años antes con su primo, el navarro JuanEsteban de Ezcurra, quien después de nueve años de matrimonio, sin hijos, ydisconforme con la Revolución de Mayo, se exilió en su patria, negándose María aacompañarlo. Aunque nunca la volvió a ver, Juan Esteban la nombró su heredera.María Josefa acompañó al Ejército en la campaña del Norte. Durante la misma concibióun hijo, que nacería el 30 de julio de 1813 en la estancia de unos amigos en Santa Fe,siendo bautizado con el nombre de Pedro Pablo. Fue anotado como huérfano en laCatedral de Santa Fe y se ignora si el niño conoció a su padre, pues lo adoptóinmediatamente su tía materna, Encarnación Ezcurra, a la sazón recién casada con JuanManuel de Rosas; se lo iba a conocer como Pedro Rosas y Belgrano, y llegó al grado decoronel. Tuvo una complicada actuación pública en la década de 1850.En 1812, después de su victoria en Tucumán, Belgrano conoció a la joven MaríaDolores Helguero y Liendo, a quien prometió matrimonio. Pero la prometida uniónnunca llegó a concretarse, pues cuando Belgrano regresó de sus campañas, la jovenhabía sido dada en matrimonio a otro hombre. Se sabe que se volvieron a ver durante elCongreso de Tucumán, cuando ella aún estaba casada, y que años más tarde tuvieroncomo fruto de su relación a Manuela Mónica Belgrano, nacida el 4 de mayo de 1819. Laniña vivió con su madre hasta 1825, cuando la hermana de su padre, Juana Belgrano deChas, la llevó a Buenos Aires. Mónica y su medio hermano se conocieron en 1834,después de que Rosas cumpliera con el pedido de Belgrano de revelarle a Pedro suverdadera filiación cuando fuera mayor de edad. Mónica se casó en 1853 con unpariente distante, Manuel Vega Belgrano.Otra amante conocida de Belgrano fue una francesa que se hacía llamar mademoiselle(señorita) Pichegru, a quien conoció durante su misión diplomática en Londres. Larelación fue corta y terminó cuando él retornó a Buenos Aires. Pichegru, que según losrelatos de la época era una mujer aventurera que vestía provocativamente, fue a visitarloa Buenos Aires en 1817, pero debido a que él se encontraba en el Congreso deTucumán, se volvió a Europa sin poder verlo.[editar] Árbol genealógicoSus padres se casaron el 4 de noviembre de 1757 en la Iglesia de la Merced. La madreera porteña, (aunque el padre y los hermanos menores que ella eran de Santiago del
  21. 21. Estero) y tenía 27 años cuando nació Manuel, en su sexto parto. Falleció en agosto de1799. El padre era genovés y falleció en septiembre de 1795.[29][editar] Por el linaje paterno Pompeyo Belgrano (casado con Marina Belgrano)Agustín Belgrano y Carlos Matías Belgrano y Belgrano María VirginiaBelgrano (casado con Juana del Giúdice) Belgrano y MelgranoRogelio Belgrano Francisco Belgrano del Giúdice Tomásdel Giúdice (casado con Ana Bianchi) Carlos Félix Belgrano Bianchi (casado con María Josefina Berio) Carlos Nicolás Félix Belgrano BerioJuan Bautista Francisco Belgrano (casado con María Gentile PeriBelgrano Berio Berio Tiragalo)Juan Agustín María Domingo Francisco Cayetano Nicolás AmbrosioBelgrano Peri Belgrano Peri (Padre) Belgrano Peri[editar] Por linaje materno José de IslasJosé Baltasar de Juana de Lucía de Islas y Alba Juan de IslasIslas IslasGregoria Juan José González Islas (casado con José GonzálezGonzález Islas María Inés Casero Ramírez) Islas María Josefa González Islas y Casero (Madre)[editar] Aspecto físicoLas versiones sobre su aspecto difieren. Para Bartolomé Mitre era "de regular estatura,cabello rubio y sedoso, ojos grandes de color azul sombrío, tez muy blanca y algosonrojada; y cabeza grande y bien modelada". Pero quienes lo describieron a la edad de18 años decían que tenía ojos castaños y pelo rojo". Y un cronista inglés lo describiócomo rubio.[29]Dicen que no usaba bigote y tenía escasa barba, nariz fina y ligeramente aguileña ycontextura delicada. Era elegante, aseado y de porte esmerado.[29]
  22. 22. [editar] HomenajesManuel Belgrano aparece en un importante número de billetes de la historianumismática de Argentina. Su primera aparición en billetes fue en los Pesos Ley18.188, en los billetes de uno, cinco y diez pesos. En el Peso argentino se le reservó elbillete de 10.000. Para los billetes del Austral se eligió a un conjunto de próceres que noincluía a Belgrano, aunque los billetes de 10.000 pesos argentinos fueron reselladospara circular como billetes de 10 australes. El Peso convertible incluye a Belgrano enlos billetes de 10 pesos, las series de 1997 y 2002 sólo modificaron detalles menores.Además el cineasta Sebastián Pivoto filmó una película producida por Juan JoséCampanella como parte de la celebración del Bicentenario de Argentina. El papel deBelgrano lo interpreta Pablo Rago, la actriz Valeria Betuccelli interpreta a JosefaEzcurra. Se basa en los diez últimos años de vida de Belgrano[45]Predecesor: General en Jefe del Ejército del Sucesor:Juan Martín de Norte José de San MartínPueyrredón 1812-1814 General en Jefe del Ejército del Sucesor:Predecesor: Norte Francisco Fernández deJosé Rondeau 1816-1819 la Cruz[editar] Véase tambiénBandera de ArgentinaBanderas históricas de la ArgentinaMonumento ecuestre al General Manuel Belgrano[editar] Referencias↑ Sarmiento, Domingo Faustino: Obras de. Ed. imp. "Mariano Moreno", Bs. As. 1899, t XXI, pp 340 a349.↑ Ovidio Giménez, Ovidio. Vida, época y obra de Manuel Belgrano. Ed. El Ateneo, Bs. As., 1993.↑ 4 de junio de 1770. Libro parroquial de bautismos de la Iglesia Catedral de Buenos Aires, página 43.↑ Genealogía de Manuel Belgrano, en la página del Instituto Nacional Belgraniano. Consultado el 10 deagosto de 2010.↑ a b c [[Félix Luna |Luna, Félix]] (Julio de 2004). «Una educación ilustrada» (en español). Grandesprotagonistas de la historia argentina: Manuel Belgrano (1º edición). Buenos Aires: La Nación.pp. 10-14. ISBN 950-49-1247-8.↑ a b c Belgrano, Manuel, Autobiografía, pág. 23, Carlos Pérez Editor, Bs. As., 1968.↑ En su honor, se estableció ese día como el Día del Economista↑ a b Luna, Félix (Julio de 2004). «"El comerciante debe tener libertad..."» (en español). Grandesprotagonistas de la historia argentina: Manuel Belgrano (1º edición). Buenos Aires: La Nación.pp. 19-20. ISBN 950-49-1247-8.↑ El certificado firmado por el protomédico Miguel OGorman y los licenciados Miguel García y JoséIgnacio de Aroche, de fecha 17 de noviembre de 1796, dice que «padecía de varias dolencias contraídaspor un vicio sifilítico y complicadas con otras originadas del influjo del país, cuya reunión ha sido causade no poder conseguir alivios con el método más arreglado» y recomiendan «mudar de país a otro másadecuado y análogo a su naturaleza». En Instituto Belgraniano Central (1982). Documentos para lahistoria del general don Manuel Belgrano. Volumen 1. Buenos Aires. p. 145.↑ Luna, Félix (Julio de 2004). «El contrabando, una singular forma de comercio en las colonias» (enespañol). Grandes protagonistas de la historia argentina: Manuel Belgrano (1º edición). Buenos Aires:La Nación. pp. 20-23. ISBN 950-49-1247-8.↑ Luna, Félix (Marzo de 2001). «Un vecino prestigioso» (en español). Grandes protagonistas de lahistoria argentina: Juan José Castelli. Buenos Aires: Editorial Planeta. pp. 16-19. ISBN 950-49-0656-7.↑ Roberts, Carlos, Las invasiones inglesas, Ed. Emecé, Bs. As., 1999.
  23. 23. ↑ Luna, Félix (Julio de 2004). «Las milicias criollas» (en español). Grandes protagonistas de la historiaargentina: Manuel Belgrano (1º edición). Buenos Aires: La Nación. pp. 33-35. ISBN 950-49-1247-8.↑ Escobar Doncel, Carlos, Heraldista Investigador, “Los García de León y Pizarro en América”, Ed. Ltda,1980.↑ Molinari, Diego Luis (1939) (en español). La representación de los hacendados de Mariano Moreno;su ninguna influencia en la vida económica del país y en los sucesos de Mayo de 1810 (2da. edición).Buenos Aires: Universidad de Buenos Aires, Facultad de Ciencias Económicas. pp. 464.↑ Scenna, Miguel Ángel (1984). «VI, El virrey Cisneros». Las brevas maduras. Memorial de la Patria,tomo I. Buenos Aires: La Bastilla. pp. 252. ISBN 950-008-021-4.↑ Basado en el recuadro El proceso a Belgrano, en Crónica Histórica Argentina, Tomo I, pág. 253,(1968) Ed. CODEX.↑ El cambio obedeció a derivaciones del movimiento del 5 y 6, ocurrido en Buenos Aires, y Belgranoestuvo a punto de “obedecer pero no cumplir” la orden. Facundo Acre, en “Antecedentes”, citados, señalaque ya había logrado reunir un ejército de más de 3.000 hombres y concebido un plan de acción por elque Manuel Artigas operaría en el Norte, José Gervasio Artigas, con 500 hombres, en el Centro, yVenancio Benavídez, con 800 hombres atacaría la Colonia del Sacramento. Agrega que logró superaralgunas disensiones entre los caudillos orientales y entre estos y algunos jefes porteños. Belgrano, con subuena fe, trató de inducir a Vigodet, y Michelena a que abandonaran “el partido inicuo de la guerra civilen que tan infelizmente los ha envuelto un hombre sin autoridad, sin representación legitima y que seriaeternamente objeto de execración”, como dice refiriéndose a Elío, en su oficio del 27 de abril, dirigido aVidoget. Ver: Archivo Artigas, Tomo IV, pag. 334 [1]↑ Bra, Gerardo, El Motín de las Trenzas, Revista Todo es Historia, nro. 187.↑ López Rosas, José R., Entre la monarquía y la república. Memorial de la Patria, tomo III, Ed. LaBastilla, Bs. As., 1981.↑ Juan Bautista Condorcanqui se había logrado refugiar en territorio argentino. Sus restos descansan en elcementerio de La Recoleta.↑ José Rafael López Rosas, Entre la monarquía y la república, Memorial de la Patria, tomo III, Ed. LaBastilla, Bs. As., 1981, págs. 91-94.↑ Aráoz de Lamadrid, Gregorio, Memorias, Bs. As., 1895.↑ Núñez, M., Bustos, el caudillo olvidado, Cuadernos de revista Crisis, Bs. As., 1975.↑ a b Serrano, Mario A., Arequito: ¿por qué se sublevó el Ejército del Norte? , Ed. Círculo Militar, Bs.As., 1996.↑ Páez de la Torre, Carlos (h), Historia de Tucumán, Ed. Plus Ultra, Bs. As., 1987.↑ Memorias de Belgrano EUDEBA. Citado en "Historias de amor de la Historia Argentina", de LucíaGálvez.↑ Scenna, Miguel Ángel, Un fraile de combate: Francisco de Paula Castañeda, Revista Todo es Historia,nro. 121.↑ a b c d Karina Bonifatti (2010). Madres de Próceres, partos que hicieron historia. Ediciones B. ISBN978-987-627-186-8.↑ Listado de varios terciarios dominicos↑ "Las mil y una curiosidades de Buenos Aires", de Diego M. Zigiotto, pág 238-239, ed. Norma, marzode 2008↑ Crónica Argentina, (1968) T. II p 254, ed Codex.↑ Documentos para la Historia de Manuel Belgrano, tomo I. El texto no es autógrafo de Belgrano, sinoque se encuentra en su Plan de Acción presentado previo a asumir como Secretario del Consulado.↑ Manuel Belgrano (1993), pág 162, Ovidio Jiménez, editorial Ateneo↑ a b c Memoria consular, 1796, en Documentos para la Historia de Manuel Belgrano, tomo II↑ La deuda (o real donativo) se refiere a la contraída por el Consulado para donar el capital a la Corona.↑ a b c d e Belgrano, Manuel: Correo de Comercio, 17 de marzo de 1810. En Escritos Económicos,Biblioteca del Oficial. Ed. Círculo Militar, 1963↑ La "Escuela de la Patria", historia de un papelón que cumple 190 años Diario Clarín 24/01/2003↑ Mandelli, Huberto: Las escuelas donadas por Belgrano y su reglamento, INB, Bs. As. 1999, pp. 57-58.↑ Mandelli, Huberto: Las escuelas donadas por Belgrano y su reglamento, INB, Bs. As. 1999, p. 50.↑ Mandelli, Huberto: Las escuelas donadas por Belgrano y su reglamento, INB, Bs. As. 1999, pp 60-61.↑ Belgrano, Manuel: Correo de Comercio, 24 de marzo de 1810. En Escritos Económicos, Biblioteca delOficial. Ed. Círculo Militar, 1963.↑ Belgrano, Manuel: Correo de Comercio, 21 de julio de 1810. En Escritos Económicos, Biblioteca delOficial. Ed. Círculo Militar, 1963↑ Gálvez, Lucía: Historias de amor de la historia argentina (1999) (ver detalle en bibliografía)↑ http://belgranopelicula.com.ar Sitio Oficial de la película
  24. 24. [editar] Notas↑ Construida con fondos propios, la escuela santiagueña se construyó en 1822, pero funcionósólo cuatro años. La de Tarija se levantó en 1974, la de Tucumán en 1998 y la de Jujuy en 2004.(Después de 191 años, cumplen en Jujuy un legado de Belgrano, Diario La Nación, 7 de julio de2004)[editar] BibliografíaGálvez, Lucía (1999). Historias de amor de la historia argentina. Grupo editorialNorma. ISBN 987-9334-08-6.Best, Félix: “Historia de las Guerras Argentinas“, Ed. Peuser, Bs. As., 1980.Bidondo, Emilio, La guerra de la independencia en el Alto Perú, Ed. Círculo Militar,Bs. As., 1979.Camogli, Pablo, Batallas por la libertad, Ed. Aguilar, Bs. As., 2005.Horowicz, Alejandro, El país que estalló, Ed. Sudamericana, Bs. As., 2004.López Rosas, José R., Entre la monarquía y la república. Memorial de la Patria, tomoIII, Ed. La Bastilla, Bs. As., 1981.Mitre, Bartolomé, Historia de Belgrano y de la independencia argentina. Ed. Estrada,Bs. As., 1947.Núñez, M., Bustos, el caudillo olvidado, Cuadernos de revista Crisis, Bs. As., 1975.O’Donell, Pacho, El grito sagrado, Ed. Sudamericana, Bs. As., 1997.Paz, José María, Memorias póstumas. Ed. Emecé, Bs. As., 2000.Pezuela, Joaquín, Memoria de gobierno, Escuela de Estudios Hispano-Americanos,Sevilla, 1947.Ruiz Moreno, Isidoro J., Campañas militares argentinas, Tomo I, Ed. Emecé, Bs. As.,2004.Saavedra, Cornelio, Memoria autógrafa, Ed. Emecé, 1944.Scenna, Miguel Ángel, Las brevas maduras. Memorial de la Patria, tomo I, Ed. LaBastilla, Bs. As., 1984.Segreti, Carlos S. A., La aurora de la Independencia. Memorial de la Patria, tomo II,Ed. La Bastilla, Bs. As., 1980.Shumway, Nicolás, La invención de la Argentina, Ed. Emecé, Bs. As., 2005.Sierra, Vicente D., Historia de la Argentina, Ed. Garriga, Bs. As., 1973.[editar] Enlaces externos Wikimedia Commons alberga contenido multimedia sobre Manuel Belgrano. Wikisource contiene obras originales de o sobre Manuel Belgrano. Wikiquote alberga frases célebres de o sobre Manuel Belgrano.Instituto Nacional BelgranianoSíntesis sobre la vida de Manuel Belgrano para escolares[editar] Versión audibleEsta es una grabación correspondiente a la lectura del artículo en su versión del 15:59 3may 2010, en la que se excluyeron las secciones "Homenajes" y "Exhumación de susrestos", y se resumieron las secciones "La creación de la bandera argentina", "Elconsulado de comercio", "Campaña al Paraguay y actividad en la Banda Oriental", "Laguerra civil", "Su muerte", "Educación" y "Vida personal".Obtenido de «http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Manuel_Belgrano&oldid=56094518»Ver las calificaciones de la páginaEvalúa este artículo¿Qué es esto?
  25. 25. ConfiableObjetivoCompletoBien escritoEstoy muy bien informado sobre este tema (opcional)Enviar calificacionesGuardado correctamenteTu valoración aún no ha sido enviadaCategorías:Nacidos en 1770Fallecidos en 1820Alumnado del Colegio Nacional de Buenos AiresAbogados de ArgentinaEducadores de ArgentinaPeriodistas de ArgentinaMilitares nacidos en Buenos AiresRevolución de MayoPrimera JuntaMilitares del Ejército del NorteMilitares de la Expedición Libertadora al ParaguayMilitares de las expediciones libertadoras de la Banda OrientalGenerales de ArgentinaJunta GrandeLaicos dominicosGobernadores intendentes de Salta del Tucumán (patriotas)Militares patricios de Buenos AiresArgentinos de ascendencia italianaAlumnado de la Universidad de ValladolidFisiócratasCategorías ocultas:Wikipedia:Artículos buenosWikipedia:Artículos buenos en w:enHerramientas personalesIniciar sesión / crear cuentaEspacios de nombresArtículoDiscusiónVariantesVistasLeerEditarVer historialAccionesBuscarPrincipio del formularioFinal del formulario
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