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Baner receita

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Baner receita

  1. 1. A partir das receitas culinárias trazidas pelos os alunos, trabalhar o gênero receita para potencializar a leitura, a produção textual e cálculos matemáticos. Iniciou com o levantamento de hipóteses a cerca do gênero receita, trazidas de casa pelos alunos e também pesquisadas na rede www. Posteriormente houve leitura, interpretação dos textos das receitas, definição de qual receita seria feita pelos alunos. Exploração dos cálculos dos ingredientes da receita; sistema de numeração decimal e produção de textos no laptop utilizando o kword.   SABERES E SABORES Nome dos Professores Cléia Cirqueira Aires Sara Póvoa Magalhães Escola Estadual Joca Costa- Dianópolis - TO Interlocuções Resultados Desdobramentos Referências I SEMINÁRIO ESTADUAL PROGRAMA UCA TOCANTINS: práticas pedagógicas com uso do laptop educacional Na proporção em que os alunos foram colocando os ingredientes para fazerem a receita escolhida Docinho de leite ninho, o professor explorava de forma interdisciplinar os conteúdos que emergiam e eram inerentes ao currículo. Alunos preparam a receita de docinhos de leite ninho. Os alunos que não estavam com a “mão na massa” participavam registrando todos os momentos da experiência utilizando o laptop para filmagens e fotografias. Depois todos os alunos degustaram os saborosos docinhos preparados por eles mesmos a partir dos saberes pesquisados. BONDUKI: CAMARGO. Ciências – Coleção Brasiliana – 3ª série – 5º ano PASSOS; SILVA. Caderno do Futuro – A evolução do caderno - 1ª série PROJETO POLÌTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA. RAMOS; GOULART. Ciências – Asas para voar – 3º ano WVKROTA; OLIVEIRA; THOMAZ. Ciências – Descobrindo o ambiente – 5º ano Intencionalidade Dinâmicas: A experiência com os SABORES permitiu compreender que é possível trabalhar os SABERES de forma prazerosa. No decorrer da aula, houve a participação da TV Anhanguera, que engrandeceu e prestigiou o nosso trabalho. Divulgação junto a comunidade do trabalho produzido pelos alunos com o uso dos laptops.

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