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Programa 2013

  1. 1. UNIVERSIDAD CATOLICA DE SALTA - PLANIFICACION DE CATEDRA 1 AÑO LECTIVO 2013UNIDAD ACADÉMICA: FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS Y VETERINARIAS PROGRAMA DE FARMACOLOGÍACARRERA ASIGNATURA Año Régimen1 Plan Créditos Ciencias FARMACOLOGIA 3º Anual 2009 5VeterinariasEQUIPO DOCENTE: PROFESOR CATEGORÍADra Daniela Martinis Mercado Profesor AdjuntoM.V. Paula Manghera Auxiliar DocenteFarmac. José Rodrigo Fernández Ayudante DocenteM.V. Matias Macarof Ayudante Docente AdscriptoFUNDAMENTOS DE LA ASIGNATURA: La Farmacología Veterinaria, es la ciencia encargada de la búsqueda yadecuación de fármacos capaces de solucionar problemas de salud animal.Es importante interpretar la cinética de las drogas desde que ingresan alorganismo hasta su eliminación. Analizar la correlación entre los efectos de lasdrogas y la concentración de su fracción libre en sangre. Considerar lasinteracciones de los fármacos entre sí y sus efectos indeseables o efectoscolaterales que puedan presentar.Los animales, tanto de compañía como los destinados al consumo humano,están expuestos a sufrir enfermedades causadas por infecciones, parasitosis,micosis, trastornos psicológicos, tóxicos, etc., para solucionar estos problemas,los medicamentos son usados en problemas individuales y/o colectivos.Relación con otras asignaturas: Fundamentalmente con Fisiología,Microbiología, Farmacología, Cirugía, Patología Quirúrgica, Patología Médica,Nutrición y Alimentación, Zootecnia, Tecnología de los Alimentos, Inmunología,Enfermedades Infecciosas, Enfermedades Parasitarias Obstetricia yReproducción, Clínica Hospitalaria de Animales de Compañía y ClínicaHospitalaria de Grandes Animales, entre otras. Mapa Conceptual de Asignatura Farmacología y su relación con las otras asignaturas en la carrera de Ciencias Veterinarias1 Anual, Primer Semestre ó Segundo SemestreDIRECCION DE GESTION Y CALIDAD EDUCATIVA VICE -RECTORADO ACADEMICO
  2. 2. UNIVERSIDAD CATOLICA DE SALTA - PLANIFICACION DE CATEDRA 2 Anatomía Bioquímica Biofísica Se complementan colaboran Fisiología Microbiología Genética Nutrición y Alimentación Son conocimiento previo de Patología Básica Farmacología Inmunología Reproducción y Zootecnia y Obstetricia Producción Animal Son conocimientos previo de Enfermedades Infecciosas y Patologías Parasitarias Es Médicas y conocimiento Quirúrgicas previo de Son conocimientos previos de Bromatología, tecnología de los Clínica Médica y Quirúrgica de Producción Alimentos y Salud Pública GA, PA y animales no Animal tradicionales aportan aportan aportan Análisis Clinicos aportan PRÁCTICA Diagnóstico por PROFESIONAL imágen aportan Forrajes aportanDIRECCION DE GESTION Y CALIDAD EDUCATIVA VICE -RECTORADO ACADEMICO
  3. 3. UNIVERSIDAD CATOLICA DE SALTA - PLANIFICACION DE CATEDRA 3OBJETIVOS:OBJETIVOS GENERALES:Los estudiantes deberán: 1. Comprender que la Farmacología es la base racional de todas las terapéuticas instituidas. 2. Capacitarse para reconocer y seleccionar los medicamentos por sus nombres genéricos. 3. Capacitarse para prescribir una farmacoterapia científica, con fines preventivos, profilácticos, sintomáticos y curativos. 4. Tener la disposición para usar únicamente aquellos medicamentos de los que tengan conocimientos claros de sus usos, la Farmacocinética, Farmacodinamia y los efectos indeseables. 5. Capacitarse para juzgar el riesgo que puede significar la prescripción de un medicamento a un paciente y seleccionar el mismo con criterios de efectividad y seguridad.Estar preparados para efectuar una correcta aplicación de las basesfarmacológicas en las terapéuticas impartidas.La incorporación de destrezas en: a) técnicas que permitan comprobar algunasde las propiedades de los fármacos e incorporar aspectos fundamentales de lametodología de trabajo y del rol del laboratorio en el ámbito de competencia delmédico veterinario; y b) ensayos de búsqueda y análisis bibliográfico yexposición oral de temas relacionados con los fármacos.OBJETIVOS PARTICULARES:Que el alumnoCONCEPTUALES:Unidad Temática Nº 1 y 2: PRINCIPIOS DE LA FARMACOLOGÍAInterprete la cinética de las drogas desde que ingresa al organismo hasta sueliminación.Analice la correlación entre los efectos de las drogas y la concentración de sufracción libre en sangre. Considere las interacciones de los fármacos entre sí ysus efectos indeseables o efectos colaterales que puedan presentar.Unidad Temática Nº 3 : FARMACOLOGÍA DEL SISTEMA NERVIOSOEstablezca la clasificación de las drogas por su grupo químico, mecanismo deacción y acción farmacológica que actúen en el Sistema Nervioso Central.Distinga los mediadores químicos y receptores que interactúan en el SistemaNervioso Autónomo. Diferencie la clasificación de las drogas por su mecanismode acción y acción farmacológica que actúan en el Sistema NerviosoAutónomo.Analice las drogas que actúan deprimiendo el Sistema Nervioso Central por sugrupo químico, mecanismo de acción y vía de administración.Determine los efectos generales de los anestésicos locales sobre el SistemaNervioso Periférico y las drogas por su mecanismo de acción y acciónfarmacológica que actúen como bloqueantes neuromusculares.Unidad Temática Nº 4: AUTACOIDES Y FARMACOLOGÍA DEL DOLOR YLA INFLAMACIONAnalice y correlacione los componentes del proceso inflamatorio con losDIRECCION DE GESTION Y CALIDAD EDUCATIVA VICE -RECTORADO ACADEMICO
  4. 4. UNIVERSIDAD CATOLICA DE SALTA - PLANIFICACION DE CATEDRA 4 distintos grupos de Antiinflamatorios (esteroides y no esteroides). Interprete el mecanismo de acción de los analgesicosUnidad Temática Nº 5 FARMACOLOGÍA CARDIOVASCULAR, RENAL YEQUILIBRIO DE LOS LÍQUIDOS Y ELECTROLITOSEstablezca las clasificaciones de las drogas (cardiotónicas, estimulantes, antiarrítmicas) que actúen en el Sistema Cardiovascular.Determine la clasificación de las drogas por su mecanismo de acción y acción farmacológica que actúen en el Aparato Renal.Unidad Temática Nº 6 FARMACOLOGIA DEL SITEMA HEMATOPOYETICOY LA COAGULACIÓNDistinga los distintos fármacos que actúan sobre el sistema vascular (hipotensores, hipertensores) y modificadores de la coagulación.Unidad Temática Nº 7 DEL APARATO DIGESTIVOAnalice los distintos fármacos que actúan sobre la motricidad del estómago y sus secreciones.Distinga los fármacos con acción sobre el pH gástrico y presencia de gases.Identifique los agentes farmacológicos que actúan sobre el tracto intestinal, y sobre la motilidad del rumen – retículo.Unidad Temática Nº 8 FARMACOLOGÍA DEL APARATO RESPIRATORIODetermine el grupo de agentes farmacológicos que actúan como estimulantes de la respiración, broncodilatadores, expectorantes y antitusivos.Unidad Temática Nº 9 FARMACOLOGÍA DEL APARATO REPRODUCTORDetermine la clasificación de las drogas por su mecanismo de acción y acción farmacológica que actúen en el Aparato ReproductorUnidad Temática Nº 10 FARMACOLOGIA DEL SISTEMA ENDOCRINOSeñale la importancia de las hormonas en el metabolismo basal y distinga los diferentes mecanismos de acción y acción farmacológica que actúen en diversas glándulas endocrinas.Unidad Temática Nº 11 FARMACOLOGÍA DE LA NUTRICIÓN YPROMOTORES DEL CRECIMIENTOEstablezca la importancia de las vitaminas y las sustancias minerales ypromotores del crecimiento, diferenciándolas por su grupo químico,mecanismo de acción y acción farmacológica.Unidad Temática Nº 12 QUIMIOTERAPIA DE LAS ENFERMEDADESMICROBIANASDistinga las diferencias entre antisépticos y desinfectantes.Analice los mecanismos de acción de los diferentes grupos de antisépticos y desinfectantes.Determine el mecanismo de acción, espectro y efectos colaterales de lo antimicrobianos, anti fúngicos y antivirales.Unidad Temática Nº 13 QUIMIOTERAPIA DE LAS ENFERMEDADESPARASITARIASConozca la clasificación de los antiparasitarios por su mecanismo de acción yacción farmacológica que actúen en diferentes grupos de parásitos.DIRECCION DE GESTION Y CALIDAD EDUCATIVA VICE -RECTORADO ACADEMICO
  5. 5. UNIVERSIDAD CATOLICA DE SALTA - PLANIFICACION DE CATEDRA 5CONTENIDOS:CONTENIDOS CONCEPTUALES:Unidad Temática Nº 1: PRINCIPIOS DE LA FARMACOLOGÍA 1Farmacología veterinaria: Introducción a la disciplina.Definición de sustancia medicinal, fármaco, medicamento y especialidadfarmacéutica.Farmacognosia: Origen de las sustancias medicamentosas. ConstituciónQuímica. Isomería y su acción farmacológica. Formas farmacéuticasFarmacodinamia: Mecanismo de acción de los fármacos. Receptores,interacción fármaco – receptor. Afinidad y actividad intrínseca. Sinergismo yantagonismo.Farmacocinética: Paso de los fármacos a través de membranas biológicas:mecanismos de difusión y transporte. Absorción: Lugares de absorción ycinética. Distribución y destino de los fármacos en el organismo. Volumen dedistribución y constante cinética de disposición. Análisis compartimental. Uniónde fármacos a proteínas. Paso de los fármacos a través de las membranashematoencefálica y feto – placentaria. Parámetros farmacocinéticos: cinética deabsorción, distribución y eliminación. Metabolismo, excreción y modelosfarmacocinéticos.Biodisponibilidad: Concepto y cálculo. Interacciones.Unidad Temática Nº 2: PRINCIPIOS DE LA FARMACOLOGÍA 2Farmacometría. Métodos de evaluación de los medicamentos. Concepto deDL50, DE50, índice terapéutico y margen de seguridad.Interacción de drogas.Posología: Vías de administración. Plan de administración de medicamentos.Cálculo de dosis.Prescripción de medicamentos: Recetas. Tipos de recetas. Incompatibilidad enla prescripción.Farmacología Clínica: Principios terapéuticos: Farmacoterapia racional. Tomade decisiones terapéuticas. Farmacología en pacientes especiales. Control dela respuesta a la terapia.Unidad Temática Nº 3 : FARMACOLOGÍA DEL SISTEMA NERVIOSOBases fisiológicas de la neurotransmisión.Farmacología del Sistema Nervioso Somático y el Sistema Nervioso Autónomo:Drogas adrenérgicas o simpaticomiméticos: Catecolaminas (Adrenalina,noradrenalina, Dopamina, isoproterenol); No catecolaminas: Clenbuterol,fenilaminas (efedrina, anfetamina), fenilaminas (etilefrina, fenilefrina,isoxsuprina), A. heterocíclicas (nafazolina, oximetazolina). Drogas bloqueantesadrenergicas o simpaticolíticas: Bloqueantes alfa (Yohimbina, alcaloides delcornezuelo de centeno, fenilamina, prazosin); Bloqueantes beta (propanolol,atenolol). Drogas bloqueantes neuronales: Impiden la liberación delneurotransmisor: Guanetidina; Impiden la recapatación del neurotransmisor:Reserpina. Drogas colinérgicas o parasimpaticomiméticas: Esteres de colina(acetilcolina, carbacol, betanacol); Anticolinesterasas (fisostigmina,neostigmina, organofosforados); Alcaloides parasimpaticomimeticos(pilocarpina, arecolina). Drogas bloqueantes colinérgicas o parasimpaticoliticas:Alcaloides naturales (atropina); Anti colinérgicos sintéticos (butilescopolamina,propinoxato, bencetimida, glicopirrolato) Drogas bloqueantes ganglionares ogangliopléjicos: Hexametonio. Drogas bloqueantes neuromusculares:DIRECCION DE GESTION Y CALIDAD EDUCATIVA VICE -RECTORADO ACADEMICO
  6. 6. UNIVERSIDAD CATOLICA DE SALTA - PLANIFICACION DE CATEDRA 6Paquicurares o antidespolarizantes (galamina, pancuronio, fazadinio);Leptocurares o despolarizantes (succinilcolina, decametonio)Farmacología del Sistema nervioso Central: Gases terapéuticos: Oxigeno,Dióxido de Carbono, Vapor de Agua y Oxido nítrico. Anestésicos por inhalación:Anestésicos inyectables. Agonistas y antagonistas opiodes. Tranquilizantes,agonistas α2 adrenérgicos y compuestos relacionados. Anestésicos locales.Anticonvulsivantes y analépticos. Antiespasticos. Eutanásicos. Estimulantes delSistema Nervioso Central Analépticos). Fármacos que afectan elcomportamiento y tratamiento de problemas de conducta.Unidad Temática Nº 4: AUTACOIDES Y FARMACOLOGÍA DEL DOLOR YLA INFLAMACIONAutacoides: Histamina, formación, receptores, acciones farmacológicas yaplicaciones clínicas. Serotonina: formación y renovación, acciones accionesfarmacológicas y aplicaciones clínicas. Cininas: formación y renovación,acciones acciones farmacológicas. Analgésicos opioides. Antiinflamatorios noesteroides. Aintiinflamatorios esteroides.Unidad Temática Nº 5 FARMACOLOGÍA CARDIOVASCULAR, RENAL YEQUILIBRIO DE LOS LÍQUIDOS Y ELECTROLITOSFármacos que regulan el tono del músculo liso vascular.Fármacos que regulan la función cardíaca. Glucósidos cardiotónicos.Antiarritmicos.Inhibidores del sistema renina-angiotensina. Catecolaminas: dobutamina,dopamina. Tratamiento del paro cardiaco: cloruro de calcio, adrenalina.Antiarrítmicos: quinidina, procainamida, lidocaína. Difenilhidantoína. Tosilato debretilo, amiodorona.Principios del equilibrio ácido – base: Terapia con fluidos y electrolitos. Terapiacon sueros hiperinmunes.Diuréticos. Generalidades. Clasificación. Diuréticos de gran eficacia:Furosemida, bumetanida. Diuréticos de moderada eficacia: Tiazidas,clortalidona. Diuréticos de baja eficacia: Inhibidores de la anhidrasa carbónica(acetazolamida); osmóticos (manitol); Xantinas (aminofilina). Diuréticosahorradores de potasio: Antagonistas de la Aldosterona (espironolactona);afines (amilorida, triamterene).Unidad Temática Nº 6 FARMACOLOGIA DEL SITEMA HEMATOPOYETICOY LA COAGULACIÓNFármacos antianemicos. Fármacos hemostáticos y anticoagulantes.Farmacología de la coagulación sanguínea. Sangre y componentessanguíneos. Transfusiones.Unidad Temática Nº 7 DEL APARATO DIGESTIVOFármacos que actúan sobre el aparato digestivo: estimulantes del apetito yanorexígenos.Fármacos que afectan a la boca, faringe y esófago. Siálicos y antisiálicos.Fármacos que afectan al estomago: estimulantes e inhibidores de la secrecióny motilidad gástrica. Antieméticos y antiulcerosos. Fármacos que afectan altracto gastrointestinal: laxantes y catárticos. Enemas. Protectores yadsorbentes. Farmacología hepática y pancreática.DIRECCION DE GESTION Y CALIDAD EDUCATIVA VICE -RECTORADO ACADEMICO
  7. 7. UNIVERSIDAD CATOLICA DE SALTA - PLANIFICACION DE CATEDRA 7Farmacología de los rumiantes: alteraciones bioquímicas de los fármacos en elrumen. Efectos de los fármacos sobre la microflora ruminal. Distribución defármacos en el rumen-retículo. Secreción salival de fármacos. Agentes queafectan a las funciones de los pre-estómagos. Tratamiento del meteorismo,timpanismo, acidosis ruminal y atonía.Unidad Temática Nº 8 FARMACOLOGÍA DEL APARATO RESPIRATORIOFármacos estimulantes respiratorios (doxapram). Fármacos expectorantes: deacción directa (aceites esenciales: eucaliptol; bálsamos: Tolú, benjuí;semisintéticos: bromexina), de acción refleja (salinos: Yoduros, cl. De amonio;nauseativos: ipecuana; deriv del guayacol: guaifenesina). Fluidificantes omucolíticos: acetilcisteina, tiloxapol, bromexina. Broncodilatadores:musculotrópicos (aminofilina), simpaticomiméticos alfa y beta (adrenalina,efedrina); simpaticomimeticos beta 1 y 2 (Isoprotenerol); simpaticomimeticosbeta 1 (clenbuterol, salbutamol); parasimpaticoliticos (atropina);parasimpaticoliticos M3 (Ipratropio). Antitusígenos: de acción central(narcóticos: codeína; Sintéticos: dextrometorfano); de acción periférica(demulcentes, expectorantes, antihistaminicos). Gases terapéuticos.Unidad Temática Nº 9 FARMACOLOGÍA DEL APARATO REPRODUCTORFarmacología de la reproducción. Métodos de sincronización del ciclo estral enla vaca: sin prostaglandinas, con prostaglandinas. Otros usos de αPGF 2 endistintas especies domesticas. Esteroides sexuales: andrógenos, usos de latestosterona y de los andrógenos anabólicos. Estrógenos: efectos en elorganismo, usos terapéuticos. Progestágenos, usos terapéuticos.Farmacología de la gestación y el parto en distintas especies domesticas.Fármacos oxitócicos. Fármacos relajantes uterinos. Retención de placenta.Piómetra. Anestro. Tratamiento de mastitis en bovinos.Unidad Temática Nº 10 FARMACOLOGIA DEL SISTEMA ENDOCRINOHormonas hipotalamicas e hipofisiarias. Hormonas tiroideas y fármacosantitiroides. Glucocorticoides, mineralocorticoides e inhibidores de la síntesis deesteroides. Fármacos que influyen en el metabolismo de los hidratos decarbono. Insulina: receptores, mecanismo de acción. Hipoglucemiantes orales,usos terapéuticos. Hormona paratiroidea, calcitonina. Fármacos de acción enadrenales. Fármacos para problemas de obesidad o sobrepeso.Unidad Temática Nº 11 FARMACOLOGÍA DE LA NUTRICIÓN YPROMOTORES DEL CRECIMIENTOVitaminas liposoluble. Vitaminas hidrosolubles. Calco, fósforo y otrosmacroelementos. Elementos traza y nutrientes variosPromotores del crecimiento: Anabólicos. Aditivos alimentarios antimicrobianos.Agonistas de los receptores β adrenérgicos, hormona del crecimiento ycompuestos afines.Unidad Temática Nº 12 QUIMIOTERAPIA DE LAS ENFERMEDADESMICROBIANASAntisépticos y desinfectantes.Introducción a los antimicrobianos. Principios de la quimioterapiaAntimicrobianos que actúan sobre la pared bacteriana (betalactamicos,fosfomicina, bacitracina). Antimicrobianos que actúan inhibiendo la síntesisproteica (aminoglucósidos, tetraciclinas, cloranfenico, macrólidos, lincomicina,aminociclitoles). Antimicrobianos que actúan sobre la síntesis o función deDIRECCION DE GESTION Y CALIDAD EDUCATIVA VICE -RECTORADO ACADEMICO
  8. 8. UNIVERSIDAD CATOLICA DE SALTA - PLANIFICACION DE CATEDRA 8ácidos nucleicos (griseofulvina, rifamicina, fluoroquinolonas, nitrofuranos,sulfas, nitroimidazoles, etc). Antimicrobianos que actúan sobre la membranabacteriana (polipeptidicos, polienicos). Fármacos antifúngicos. Fármacosantivirales.Unidad Temática Nº 13 QUIMIOTERAPIA DE LAS ENFERMEDADESPARASITARIASFármacos que actúan contra nematodos. Fármacos que actúan contracestodes. Fármacos que actúan contra trematodes. Fármacos que actúancontra protozoos. Fármacos endectocidas. Ectoparasiticidas.Unidad Temática Nº 14 FARMACOLOGÍA ESPECIALQuimioterapia de las neoplasias.Dermatofarmacología: Fármacos que actúan localmente en la pielFarmacología OftálmicaFarmacología óticaNeonatologíaInmunoterapiaTerapia génicaToxicología: Conceptos generales; sustancias como metaldehído, etilenglicol,arsénico, metales, nitratos y nitritos, cianuro, entre otros.Unidad Temática Nº 15 ASPECTOS LEGALESControl legal de los fármacos veterinarios.Residuos químicos en los tejidos comestibles animales y en la lecheCONTENIDOS PROCEDIMENTALESSimular un caso y argumentar cuál sería la droga indicada a usar de acuerdo alsistema en estudio.Ejercitar la escritura de recetas.Ejercitar el cálculo de dosis.Asociar las interacciones o no entre distintas drogas.CONTENIDOS ACTITUDINALESValorar el correcto manejo del cálculo de dosis.Argumentar la utilidad de los fármacos y buscar ejemplificar con sucesoscotidianos.Investigar y dar ejemplos de nuevos fármacos sintéticos o biosintéticos.METODOLOGÍA:Se utilizarán:Clases Teórico – Prácticas (Teóricos) de 3,00hs de duración, las cualesestarán a cargo del Profesor Adjunto la mayoría y algunas a cargo de losAuxiliares.DIRECCION DE GESTION Y CALIDAD EDUCATIVA VICE -RECTORADO ACADEMICO
  9. 9. UNIVERSIDAD CATOLICA DE SALTA - PLANIFICACION DE CATEDRA 9Clases Prácticas (Prácticas) de 2hs de duración, las cuales se realizaránluego de la Clase Teórica, a cargo del auxiliar docente y el acompañamiento,supervisión y sustitución, en caso de ser necesario por el Profesor Adjunto.También efectuaran la búsqueda de distintos fármacos en un vademécum yconfeccionarán recetas.Informe, Seminario y exposición de temas a cargo de los estudiantes: Serealizarán en una oportunidad, a la mitad del primer semestre. (VerCronograma 2013)Clases de Laboratorio (Laboratorio): Estas serán 4 (cuatro) clases (VerCronograma 2013) de no más de una hora y media de duración cada comisión.Los alumnos completarán una ficha de Informe de Laboratorio.Esta Asignatura aplica el método de enseñanza centrado en el alumno. Lacaracterística principal del mismo es que el proceso didáctico se centra en laactividad del alumno, el profesor entonces trabaja ayudándolo directamente. Deesta forma cobra especial importancia el aprender y el proceso de enseñanzase subordina a que el aprendizaje se desarrolle de la mejor manera, priorizandola labor formativa sobre la informativa.En el caso particular de algunas de las clases prácticas, los estudiantes tendránguías o temas a desarrollar, se trabaja en grupos pequeños para ayudar a losestudiantes a discutir y esclarecer las dificultades surgidas sobre el tema encuestión, para luego hacer una puesta en común de la temática tratada porparte del docente.Nuestra enseñanza en grupos reducidos nos permite promover un pensamientomás crítico y más lógico ayudando a los estudiantes a resolver problemas y ahacer aplicaciones prácticas de las teorías, también a obtener práctica en lapresentación oral de informes y discutir la labor de los estudiantes. Los gruposreducidos nos permiten una atención y un seguimiento altamente personalizadoy una comunicación con un elevado grado de individualización.Este tipo de enseñanza también proporciona al profesor una visiónretrospectiva sobre el progreso de los estudiantes, así como de las actitudes deéstos, y también de la efectividad de la enseñanza. El docente en todos loscasos puede detectar las dificultades y ayudar al estudiante a resolverlas,planteándole ejercicios o preguntas adicionales que lo guíen especialmente ensu camino en la búsqueda de las respuestas apropiadas.Los Laboratorios introducen al alumno en el manejo de instrumental y en larealización de algunas prácticas de farmacotecnia. Las mismas permiten quelos alumnos visualicen y fijen los conceptos previamente adquiridos, así comoiniciarlos en el manejo de instrumental. Los alumnos deben volcar losresultados obtenidos y la discusión de los mismos en un informe de laboratorioque deben entregar para su corrección. Para los laboratorios los alumnosdeben cumplir con los requisitos necesarios en este tipo de prácticas: asistircon la vestimenta adecuada (guardapolvo, cabello recogido, tacos bajos, sinsandalias, etc), utilizar los elementos de protección que correspondan a laexperiencia a realizar (gafas protectoras, guantes, barbijos, etc), conocer yrespetar los puntos más importantes del reglamento de higiene y seguridad queel profesor explica al comenzar la cursada de la materia.En esta asignatura las estrategias y técnicas didácticas utilizadas son:- Exposición: su objetivo es presentar de manera organizada información a unDIRECCION DE GESTION Y CALIDAD EDUCATIVA VICE -RECTORADO ACADEMICO
  10. 10. UNIVERSIDAD CATOLICA DE SALTA - PLANIFICACION DE CATEDRA10grupo. Por lo general es el profesor quien expone, sin embargo en algunoscasos también pueden hacerlo los alumnos. Entre sus ventajas podemosdestacar que esta técnica nos permite presentar información de maneraordenada sin importar el tamaño del grupo al que se la presenta. Se puede usarpara: hacer la introducción a la revisión de contenidos, presentar unaconferencia de tipo informativo, exponer resultados o conclusiones de unaactividad. Es recomendada para estimular la interacción entre los integrantesdel grupo y es importante destacar que para esta actividad el profesor debedesarrollar actividades para motivar e interesar al grupo en su exposición.- Métodos de Casos: su objetivo es acercar una realidad concreta a unambiente académico, por medio de un caso real o diseñado. Entre sus ventajasse destaca la motivación e incentivación al aprendizaje, el desarrollo dehabilidades para el análisis y la síntesis. Permite que el contenido sea mássignificativo para los alumnos. Resulta un método útil para iniciar la discusiónde un tema, para promover la investigación sobre ciertos contenidos. Tambiénse puede plantear un caso para verificar los aprendizajes logrados. Para lograrlos objetivos esperados es importante que el caso esté bien elaborado yexpuesto, que los participantes tengan muy clara la tarea y reflexionar con elgrupo en torno a los aprendizajes logrados.- Métodos de Preguntas: su objetivo es lograr que a través de la formulaciónde preguntas se conduzca al alumno a la discusión y análisis de informaciónpertinente a la materia, entre sus ventajas destacamos que promueve lainvestigación, estimula el pensamiento crítico, desarrolla habilidades para elanálisis y síntesis de información. Los estudiantes aplican verdades"descubiertas" para la construcción de conocimientos y principios. Es muy útilpara iniciar la discusión de un tema, para guiar la discusión del curso, parapromover la participación de los alumnos y para generar controversia creativaen el grupo. Es fundamental para el desarrollo de esta metodología que elprofesor desarrolle habilidades para el diseño y planteamiento de laspreguntas. Es importante evitar ser repetitivo en el uso de esta técnica.EVALUACIÓNLa evaluación es una actividad inherente al proceso educativo. Su objeto deestudio es el aprendizaje entendido como un proceso y no solamente comoresultado, por lo que debe permitir el análisis de las características de esteproceso, las condiciones que lo afectaron y retroalimentarlo, o sea dar prioridada los aspectos formativos.Mediante la evaluación se busca determinar el grado de cumplimiento delpropósito pretendido a través de una actividad de aprendizaje, comparando lasejecuciones de los estudiantes con los objetivos fijados por el docente. Esdecir, mediante la evaluación se valoran los resultados obtenidos en el procesoeducativo.Este proceso de control a través de las evaluaciones sirve, a su vez, demecanismo de información. El análisis de los errores más frecuentescometidos por los alumnos en los exámenes permite diseñar un proceso deenseñanza mejorado para la continuidad de ese curso y de los cursossiguientes. El conocimiento de los fallos nos guía para insistir en los aspectosque resultan más difíciles de comprender para los alumnos.DIRECCION DE GESTION Y CALIDAD EDUCATIVA VICE -RECTORADO ACADEMICO
  11. 11. UNIVERSIDAD CATOLICA DE SALTA - PLANIFICACION DE CATEDRA11La evaluación del aprendizaje tiene efectos sobre el proceso de seguiraprendiendo.De esta manera, durante la cursada se realizan tres tipos de evaluaciones:1) Al inicio de clases se realizará una evaluación diagnóstica a fin deestablecer los conocimientos previos del grupo. A aquellos alumnos que noposean los conocimientos previos requeridos se les darán clases de apoyoobligatorias, fuera del horario normal de clases a fin de nivelar el grupo.2) Los docentes tendrán una ficha de cada alumno donde constarán lasasistencias a clases, notas de parciales y recuperatorios, como así tambiénseminarios, participación en clases, y otro dato que se considere relevantepara evaluar el proceso de aprendizaje (Evaluación formativa o del proceso).3) Cada cuatro Unidades Temáticas se realizará una evaluación sumativa queserá escrita u oral. Serán en total 4 (cuatro). Cada una de ellas con una opciónde recuperación. En el caso de que al finalizar el cursado a un alumno le faltareun parcial para obtener su regularidad, tendrá un recuperatorio extraordinario.Condición de regularidad:Aprobar 3 (tres) evaluaciones parciales de las 4 (cuatro) programadas. Laclasificación será de 1 (uno) a 10 (diez). La aprobación será de 4 (cuatro) omás.80% de asistencia a las Clases Teórico – prácticas.80% de asistencia a las Clases Prácticas80% de asistencia a Laboratorio100% de cumplimiento del TallerExamen Final:El alumno al ingresar recibirá un Vademécum y una serie de datos referidosaun paciente en particular y deberá efectuar correctamente la búsqueda yelección del fármaco adecuado y confeccionar correctamente la receta, asícomo las indicaciones propias del caso a medicar. Luego deberá exponer enforma oral un tema de una unidad temática (podrá apoyarse en algún artículoperiodístico, papers, publicación u otro donde se hable algún tema desarrolladoen la materia) y luego los docentes indagarán sobre otros temas del programa.La clasificación será de 1 (uno) a 10 (diez). La aprobación será de 4 (cuatro) omás.Los alumnos que tengan la condición de alumno libre podrán rendir la materiacuando hayan aprobado el pre-examen, el que consistirá en un escrito.RECURSOS DIDÁCTICOS:Presentaciones en soporte Power Point o similares.DIRECCION DE GESTION Y CALIDAD EDUCATIVA VICE -RECTORADO ACADEMICO
  12. 12. UNIVERSIDAD CATOLICA DE SALTA - PLANIFICACION DE CATEDRA12MultimediaPizarrón, tizasPapers, revistas, libros, folletos, prospectos, VademécumMaterial de laboratorioDrogasReactivosEspacios webCRONOGRAMA DE CLASES * Clase Día y Fecha Actividad a Realizar Tema a Desarrollar Docente Responsable Nº TEORICOS(15 a 16 hs) Farmacognosia Dra. Martinis 1 JU 07/03 Farm. Fernandez PRACTICAS (16 a 17 hs) Bioseguridad Dra. Martinis2 SÁ 09/03 TEORICOS(9 a 12 hs) Farmacodinamia Dra Martinis Farmacocinética TEORICOS(14 a 15 hs) Farmacometría MV Manghera 3 JU 14/03 PRACTICAS(15-16:30 hs) Cálculo de dosis MV Manghera Receta4 VIE 15/03 TEORICOS(10 a 12,30hs) SNA: Simpático MV Manghera TEORICOS(14-16hs) SNA: Parasimpático Farm. Fernandez 5 JU 21/03 PRACTICAS(16-17hs) Receta MV Manghera TEORICO- SNC Dra Martinis 6 VI 22/03 PRACTICO(10-12 hs) Anestésicos Locales MV Macarof (Dar temas Taller de Anestésicos) Dra Martinis PRACTICAS(14-15 hs) Formas farmacéuticas Farm. Fernandez 7 JU 04/04 PRACTICAS (15 a 16 hs) Taller de Anestésicos Dra Martinis TEORICOS (16 A 18 hs) AINES y AIES Dra Martinis (optativo) 8 VI 05/04 TEORICOS(10 a 13 hs) Autacoides Dra. Martinis Analgésicos opioides 9 SÁ 06/04 1º PARCIAL (HORARIO A Unidad Temática 1 a 3 TODOS DEFINIR) 1º RECUPERATORIO Unidad Temática 1 a 3 TODOS (13 a 14 hs) TEORICOS(14 a 16:30 hs) Cardiovascular MV Manghera 10 JU 11/04 PRÁCTICO (16:30-17:30) Receta MV Manghera TEORICOS(10 a 11,30 hs) Fluidoterapia Dra Martinis 11 VI 12/04 RenalDIRECCION DE GESTION Y CALIDAD EDUCATIVA VICE -RECTORADO ACADEMICO
  13. 13. UNIVERSIDAD CATOLICA DE SALTA - PLANIFICACION DE CATEDRA13 TEORICOS (11,30 a 13hs) Sist. Hematopoyético Dra Martinis (optativo) Coagulación LABORATORIO 1 Demostración Práctica Dra. Martinis 12 JU 18/04 (COM 1: 14 a 16 hs) (fluidot. yhematopoy.) Farm. Fernandez (COM2: 16 a 18 hs) TEORICOS(10 a 12 hs) Farmacología de los MV Macarof 13 VI19/04 Rumiantes PRACTICAS(12 a 13) Recet. Resol. de casos Dra Martinis LABORATORIO 2 Hepatalgina Farm. Fernandez 14 JU 25/04 (COM 1: 14 a 15 hs) (COM2: 15 a 16 hs) TEORICOS(16 a 20 hs) Digestivo MV Manghera VI26/04 2º PARCIAL(10 a 11:30 Unidad Temática 4 a 6 TODOS 15 hs) TEORICOS (11,30 a 13hs) Respiratorio Dra Martinis optativos TOXICOLOGÍA (metaldehido, etilenglicol, metales, TODOS 16 JU 02/05 SEMINARIO DE nitratos y nitritos, ALUMNOS cianuro, estricnina, (14 a 19hs) organos fosforados, warfarina, amitraz) 17 VI 03/05 TEORICOS(10-13 hs) Reproductivo GA MV Macarof (optativo) 18 SÁ 04/05 2º RECUPERATORIO Unidad Temática 4 a 6 TODOS PRACTICA (14-15 hs) Toxicología Farm. Fernandez 19 JU 09/05 TEORICOS(15-16:30hs) Obesidad MV Manghera 20 VI 10/05 TEORICO - Vitaminas, Minerales y Cátedra de Nutrición PRÁCTICA(10 a 12Hs) Prom. del crecimiento 21 JU 16/05 TEORICOS(14-16) ATB que actúan sobre Farm Fernandez pared bacteriana PRACTICA(16 A 17) Taller:Antisep.yDesinf. Dra. Martinis22 VI 17/05 TEORICO(10 a 12 hs) Tiroides Dra. Martinis Metab de HC LABORATORIO3 Soluciones Farm. Fernandez 23 JU 23/05 (COM 1: 14 a 15 hs) (COM2: 15 a 16 hs) TEORICOS(16a 20) Antifúngicos, Antivirales MV. Paula Manghera VI 24/05 3º PARCIAL(10-11 hs) Unidad Temática 7 a 10 TODOS 24 TEORICOS (11 a 13 hs) ATB que actúan sobre: (optativo) síntesis (de Á.N. y prot.) DraMartinisDIRECCION DE GESTION Y CALIDAD EDUCATIVA VICE -RECTORADO ACADEMICO
  14. 14. UNIVERSIDAD CATOLICA DE SALTA - PLANIFICACION DE CATEDRA14 y membr. bacterianas RECUPERATORIO 3º Unidad Temática 7 a 10 TODOS PARCIAL(13-14 hs) 25 JU 30/05 LABORATORIO 4 Cremas Farm. Fernandez (COM 1: 14 a 15 hs) (COM2: 15 a 16 hs) TEORICOS(16 a 19 hs) ATP internos MV Manghera (optativo) TEORICOS(10 a12 hs) ATP internos MV Manghera 26 VI31/05 PRACTICAS(12-14 hs) Presentación de casos MV Manghera con cálculo de dosis 27 JU 06/06 TEORICO - ATP externos Cát de Enf. Parasitarias PRACTICO(16 a 19 hs) Taller: Neonatología, PRACTICAS(10 a 12) Inmunoterapia, Terapia Dra. Martinis 28 VI 07/06 Génica, Dermatología, Oftalmología y Ótica TEORICOS (8 a 10 hs) Antineoplásicos Dra. Martinis (optativo) 4º PARCIAL Unidad Temática 11 a (14 a 15:30 hs) 14 TODOS 29 JU 13/06 TEORICOS(15:30 - 17:30) Aspectos Legales Dra. Martinis Eutanásicos MV Manghera PRACTICO (17:30 a 19) Sueros Antiofídicos 4º RECUPERATORIO Unidad Temática 11 a TODOS (8 a 9 hs) 14 30 VI 14/06 EXTRAORDINARIO TODOS (9 a 11 hs) ENTREGA DE PREMIOS TODOS Y CIERRE (11:30 a 13 hs)*SE HACE LA ACLARACION QUE ESTE CRONOGRAMA PUEDE SUFRIR MODIFICACIONES, Y ENCASO DE QUE LA CATEDRA DE SEMIOLOGIA DEBA DAR CLASES ALGUN VIERNES POR ELVIAJE DEL PROF. EXTRAORDINARIO, SE RECUPERARA UN DIA SABADO.CONSULTA ALUMNOSDIRECCION DE GESTION Y CALIDAD EDUCATIVA VICE -RECTORADO ACADEMICO
  15. 15. UNIVERSIDAD CATOLICA DE SALTA - PLANIFICACION DE CATEDRA15 Las horas de consultas se coordinarán entre cada docente y el grupo de alumnos. De necesitarse, se dictarán clases de apoyo, fuera del horario de clases, en temas puntuales, y cuando los alumnos lo soliciten. Se dará a los alumnos el correo electrónico de los docentes de la cátedra para que puedan evacuar sus dudas en el momento que lo crean conveniente. Además se habilitará el foro de la Plataforma virtual de la Cátedra. Horarios de Consultas Fijas: Tiempo Responsables Modalidad ( presencial y/o virtual) 2hs Presencial Dra Daniela Martinis Presencial: Viernes a la mañana. s o Indeterminado Jueves a la siesta Virtual Virtual: Todos los días 2hs Presencial M.V.. Paula Manghera Presencial: Jueves a la tarde. Indeterminado Viernes a la mañana Virtual Virtual: Todos los días 2hs Presencial Farm. José Rodrigo Presencial: Jueves a la siesta. Indeterminado Fernández Viernes a la siesta Virtual Virtual: Todos los díasBIBLIOGRAFÍA BASICA:BIBLIOGRAFÍA BÁSICATITULO AUTOR EDITORIAL LUGAR Y AÑO DE EDICIÓNFarmacología Sumano Ocampo McGraw-Hill 2º edición. 2006Veterinaria InteramericanaFarmacología Booth N.H.; McDonald Acribia S:A.y Terapéutica L.E. 1ª edición, Tomos 1 yVeterinaria 2. 1988.Farmacología Rubio, Marcelo Raul EditorialVeterinaria Universidad Católica de Argentina 1º Edición Córdoba 2005Farmacología Richards Adams, H. Editorial España 2º Edición,y terapéutica AcribiaS.A. (8º ed. Inglesa) 2003veterinaria 2009VEVPA Galloni yDIRECCION DE GESTION Y CALIDAD EDUCATIVA VICE -RECTORADO ACADEMICO
  16. 16. UNIVERSIDAD CATOLICA DE SALTA - PLANIFICACION DE CATEDRA16VADEMECUM colaboradoresde especificosveterinarios yproductosagropecuarios 2008GEVET Guia Galloni yde especificos colaboradoresdde uso enpatologiasVeterinariasBIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIATITULO AUTOR EDITORIAL LUGAR Y AÑO DE EDICIÓNLas Bases Farmacológicas Goodman & Gilman McGraw-Hill 9º Edición,de la Terapéutica Interamericana Vol I y II , 1996El Manual Merck de OceanoVeterinariaControl del dolor en HENKE MASSON Barcelona,pequeños animales 2004ACTIVIDADES EXTRAORDINARIAS DE LA CATEDRATitulo Propósitos/objetivo Duración de la actividad Equipo de trabajo sPreparación Prestación de Indefinido Docentes de lade recetas Servicio a Terceros Cátedra y alumnosmagistrales ColaboradoresDroguero VER ANEXO Indefinido Docentes de lade la Cátedra y alumnosFacultad ColaboradoresOBSERVACIONES:La Cátedra establecerá un sistema de premios a los mejores alumnos,elaborando los requisitos a cumplimentar y la forma de selección.La Cátedra participará en el sistema de Tutorías.La Cátedra incorporará Ayudantes Alumnos.La Cátedra incorporará Colaboradores Alumnos.DIRECCION DE GESTION Y CALIDAD EDUCATIVA VICE -RECTORADO ACADEMICO
  17. 17. UNIVERSIDAD CATOLICA DE SALTA - PLANIFICACION DE CATEDRA17La Cátedra elaborará un proyecto de Investigación Intercátedra yMultidisciplinar para ser presentado en la Convocatoria del Consejo deInvestigación de la UCASAL, período 2013, en el cual estarán incluidos losdocentes de la cátedra y estudiantes que estén interesados en su formacióncomo Investigadores.La Cátedra incorporará un sistema de clases coordinadas con cátedras de añossuperiores, en las que los alumnos de Farmacología colaboren con sus pares yellos también se vean beneficiados al ver otro enfoque de algunos temasdesarrollados. Por ejemplo: Cátedra de Nutrición y cátedra de EnfermedadesParasitarias. donde vean la aplicación clínica del tema y al mismo tiempo,refresquen los conocimientos de sus compañeros más avanzados.Salta, Marzo de 2013 FIRMA RESPONSABLE ANEXO I DROGUEROFUNDAMENTOSEn la Facultad de Ciencias Agraria y Veterinarias hay numerosas drogas y reactivosque son utilizados en las prácticas de Laboratorio de distintas Asignaturas, pero noexiste un detalle real, o un inventario o registro de ellas, por lo que sería importanteimplementar un Droguero.OBJETIVOS: • Conocimiento y familiarización con el nombre y características sobresalientes de las drogas existentes en la Facultad. • Investigación bibliográfica de las características fisico – químicas (estado, solubilidad, color, olor, densidad, pH, viscosidad y otras), conservación, fórmula química, utilidad de cada una. • Elaboración de un listado con unidades de medida, presentaciones, laboratorios que las producen y/o distribuidores con direcciones. • Edición de una planilla conteniendo la información obtenida de estas drogas, con la posibilidad de ser actualizada continuamente, para uso general. • Elaborar un sistema de registro y búsqueda, tanto electrónico como en formato papel, de las drogas en existencia en la Facultad.DIRECCION DE GESTION Y CALIDAD EDUCATIVA VICE -RECTORADO ACADEMICO
  18. 18. UNIVERSIDAD CATOLICA DE SALTA - PLANIFICACION DE CATEDRA18LUGAR DE DESARROLLOLaboratorio II. Facultad de Ciencias Agrarias y Veterinarias. Universidad Católica deSaltaACTIVIDADES 1) Habilitar un registro de drogas ordenadas alfabéticamente y con cantidades aproximadas en existencia en la Facultad de Ciencias Agrarias y veterinarias 2) Identificar (Rótulos con números o letras) los frascos o recipientes. Ej: Sólidos puros con Números(1,2,3,4,…n); Líquidos con letras (A,B,C,D,….Z); Soluciones / dispersiones, etc con Números romanos (I, II, III…); sólido en sólido: I A/B; sólido en líquido: II A/1; líquido en líquido: III 1/2 3) Consulta bibliográfica (libros de Química, Farmacología, Farmacopea, catálogos de laboratorios, etc) según objetivos fijados. 4) Confeccionar la planilla con la información recabada y el sistema de registro y búsqueda en forma ordenada y con posibilidad de una actualización constante.AÑO DE IMPLEMENTACIÓN:2013 – 2014.RESPONSABLES:Docentes de la Cátedra de Bioquímica, Farmacología, Biofísca, Fisiología yMicrobiología, y con la colaboración y supervisión del Coordinador de laboratorios.DIRECCION DE GESTION Y CALIDAD EDUCATIVA VICE -RECTORADO ACADEMICO
  19. 19. UNIVERSIDAD CATOLICA DE SALTA - PLANIFICACION DE CATEDRA18LUGAR DE DESARROLLOLaboratorio II. Facultad de Ciencias Agrarias y Veterinarias. Universidad Católica deSaltaACTIVIDADES 1) Habilitar un registro de drogas ordenadas alfabéticamente y con cantidades aproximadas en existencia en la Facultad de Ciencias Agrarias y veterinarias 2) Identificar (Rótulos con números o letras) los frascos o recipientes. Ej: Sólidos puros con Números(1,2,3,4,…n); Líquidos con letras (A,B,C,D,….Z); Soluciones / dispersiones, etc con Números romanos (I, II, III…); sólido en sólido: I A/B; sólido en líquido: II A/1; líquido en líquido: III 1/2 3) Consulta bibliográfica (libros de Química, Farmacología, Farmacopea, catálogos de laboratorios, etc) según objetivos fijados. 4) Confeccionar la planilla con la información recabada y el sistema de registro y búsqueda en forma ordenada y con posibilidad de una actualización constante.AÑO DE IMPLEMENTACIÓN:2013 – 2014.RESPONSABLES:Docentes de la Cátedra de Bioquímica, Farmacología, Biofísca, Fisiología yMicrobiología, y con la colaboración y supervisión del Coordinador de laboratorios.DIRECCION DE GESTION Y CALIDAD EDUCATIVA VICE -RECTORADO ACADEMICO
  20. 20. UNIVERSIDAD CATOLICA DE SALTA - PLANIFICACION DE CATEDRA18LUGAR DE DESARROLLOLaboratorio II. Facultad de Ciencias Agrarias y Veterinarias. Universidad Católica deSaltaACTIVIDADES 1) Habilitar un registro de drogas ordenadas alfabéticamente y con cantidades aproximadas en existencia en la Facultad de Ciencias Agrarias y veterinarias 2) Identificar (Rótulos con números o letras) los frascos o recipientes. Ej: Sólidos puros con Números(1,2,3,4,…n); Líquidos con letras (A,B,C,D,….Z); Soluciones / dispersiones, etc con Números romanos (I, II, III…); sólido en sólido: I A/B; sólido en líquido: II A/1; líquido en líquido: III 1/2 3) Consulta bibliográfica (libros de Química, Farmacología, Farmacopea, catálogos de laboratorios, etc) según objetivos fijados. 4) Confeccionar la planilla con la información recabada y el sistema de registro y búsqueda en forma ordenada y con posibilidad de una actualización constante.AÑO DE IMPLEMENTACIÓN:2013 – 2014.RESPONSABLES:Docentes de la Cátedra de Bioquímica, Farmacología, Biofísca, Fisiología yMicrobiología, y con la colaboración y supervisión del Coordinador de laboratorios.DIRECCION DE GESTION Y CALIDAD EDUCATIVA VICE -RECTORADO ACADEMICO

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