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Guía para utilizar el episode Todos Vuelven de Radio Ambulante en el aula

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  1. 1. BASADO EN EL EPISODIO DE GABRIELA WEINER TODOS VUELVEN SARAH BOOKER & ALEJANDRA MÁRQUEZ ENERO 2016
  2. 2. ACTIVIDADES • Antes de Escuchar • Mientras Escuchan • Después de Escuchar http://radioambulante.org/audio/todos-vuelven
  3. 3. ANTES DE ESCUCHAR Con un compañero: Hagan una lista de 5 razones por las cuales las personas emigran de sus países Usen frases completas.
  4. 4. ANTES DE ESCUCHAR Lean: Cuando Gabriela Wiener se fue del Perú a Barcelona hace diez años, vivir en Europa era el sueño de muchos. Ahora que España está en crisis, ese sueño se desvanece. Gabriela nos cuenta la historia de Micaela, su mejor amiga, y la decisión más difícil de un migrante: la de volver.
  5. 5. ANTES DE ESCUCHAR • ¿Qué piensas que vas a escuchar? • ¿Por qué crees que se llama “Todos vuelven”? • ¿Cómo piensas que son los personajes?
  6. 6. ANTES DE ESCUCHAR • Presten atención al contenido y no se preocupen por palabras específicas. • Apunten los puntos principales y palabras claves • Piensen en el contexto • Experimenten con diferentes maneras de escuchar. Por ejemplo, ¿escuchas mejor si estás escribiendo o con los ojos cerrados?
  7. 7. MIENTRAS ESCUCHAN La primera parte. Escúchenlo una vez con el guión y una vez con los ojos cerrados. • ¿Cuáles son los temas clave? • ¿Por qué están en el consulado? • ¿Qué está pasando en España? • ¿Por qué vuelve Gabriela a Perú? • ¿Conocen alguien que haya migrado? ¿Por qué migró?
  8. 8. MIENTRAS ESCUCHAN Parte II: El regreso • ¿Cómo se conocen Gabriela y Micaela? • ¿Cómo era la casa de la amiga de Micaela? • ¿Cómo era la familia de Gabriela? ¿Y de Micaela? • ¿Por qué decide volver Micaela? • Micaela se va, pero Gabriela tiene miedo. ¿Por qué? • ¿Qué pasa cuando Gabriela visita a Micaela en Lima?
  9. 9. MIENTRAS ESCUCHAN Parte III: Conclusión • ¿Hace cuánto tiempo que Micaela volvió a Lima? • ¿Cómo es la situación de Micaela en Lima? • ¿Dónde vive Gabriela? • ¿Lima le hace bien o mal a Gabriela? ¿Y por qué? Hagan una lista de las cosas en tu vida que te hace bien y que te hacen mal.
  10. 10. DESPUÉS de ESCUCHAR • ¿Cómo es similar y cómo es diferente la migración de latinos en España y los Estados Unidos? • ¿Qué riesgos (risks) hay en la migración? • Imaginen que eres Gabriela. ¿Qué haces? ¿Te quedas en España o vuelves a Lima? En grupos de dos o tres discutan:

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