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Filosofia com Crianças
e Pensamento Crítico
Webinar n.º 14
Filosofia com Crianças: História e Fundamentação
Matthew Lipman
O grande objectivo da Filosofia é desenvolver o
Pensamento Crítico nas crianças
Webinar n.º 14
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O que se entende por Pensamento Crítico?
Webinar n.º 14
Filosofia com Crianças: História e Fundamentação
Forma de pensar c...
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Filosofia com Crianças: História e Fundamentação
Clara Cardoso Pereira 2017
Mais tarde, Lipman preocupar-se...
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A FcC fomenta a auto-estima
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Webinar1_Filosofia com Crianças e Pensamento Crítico

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PowerPoint usado na primeira webinar levada a cabo pela APF e subordinada à Filosofia com Crianças

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Webinar1_Filosofia com Crianças e Pensamento Crítico

  1. 1. Filosofia com Crianças e Pensamento Crítico Webinar n.º 14 Filosofia com Crianças: História e Fundamentação
  2. 2. Matthew Lipman O grande objectivo da Filosofia é desenvolver o Pensamento Crítico nas crianças Webinar n.º 14 Filosofia com Crianças: História e Fundamentação Clara Cardoso Pereira 2017
  3. 3. O que se entende por Pensamento Crítico? Webinar n.º 14 Filosofia com Crianças: História e Fundamentação Forma de pensar caracterizada por: Ser uma actividade prática e reflexiva cuja meta é uma acção ou crença (Robert Ennis) Obedecer a critérios e normas - clareza, precisão e relevância (Richard W. Paul) Envolver a análise e a avaliação crítica de crenças e cursos de acção (Swartz e Perkins);  Ser intencional, racional e dirigida a uma meta - resolução de problemas e/ou tomada de decisões (Diane Halpern). Clara Cardoso Pereira 2017
  4. 4. O que se entende por Pensamento Crítico? Webinar n.º 14 Filosofia com Crianças: História e Fundamentação Lipman Forma de pensamento especializado, responsável, que facilita juízos e tomadas de decisão porque se baseia em bons critérios, é autocorrectivo e sensível ao contexto. http://www.ascd.org/ASCD/pdf/jour nals/ed_lead/el_198809_lipman.pdf Clara Cardoso Pereira 2017
  5. 5. Webinar n.º 14 Filosofia com Crianças: História e Fundamentação Clara Cardoso Pereira 2017 Mais tarde, Lipman preocupar-se-ia com o “Caring Thinking” ou vertente interventiva do cuidado e empatia para com o outro – cidadania ativa.
  6. 6. Webinar n.º 12 Filosofia com Crianças: História e Fundamentação Clara Cardoso Pereira 2017
  7. 7. Webinar n.º 14 Filosofia com Crianças: História e Fundamentação Clara Cardoso Pereira 2017 A FcC fomenta a auto-estima porque as crianças percebem que a sua voz e as suas ideias são importantes, especialmente quando se trata de coisas em que nunca tinham pensado; A primeira função da educação é ajudar as crianças a pensar criticamente; O pensamento crítico e reflexivo é a base da democracia participativa;
  8. 8. Webinar n.º 14 Filosofia com Crianças: História e Fundamentação Clara Cardoso Pereira 2017 A comunidade de investigação que se forma é rica em diversidade de ideias e realça o que cada um dos participantes tem de único. A FcC pode mudar o curso da educação pois incentiva as crianças a pensarem por si mesmas e a fazerem uso da palavra para se defenderem e afirmarem.

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