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Perfil del Docente Virtual

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Para que la educación virtual sea efectiva se debe considerar los ámbitos cognitivo, afectivo y de interacción ya que mejoran y motivan los procesos aprendizajes.

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Perfil del Docente Virtual

  1. 1. UNIVERSIDAD ISRAEL<br />Diplomado Superior:<br />Docencia con el Empleo de las Tics en el Aula<br />El perfil del Docente Virtual<br />Autora: Carmen Judith Bazurto Palma<br />Email: esqueria@hotmail.com<br />Agosto 2010<br />
  2. 2. Perfil de Docente Virtual<br />PUCP<br />Pontificia Universidad Católica del Perú<br />Comprometidos con la evaluación de calidad en la educación virtual<br />En coordinación con Universidades Iberoamericanas<br />Para construir un modelo del perfil ideal del Docente Virtual<br />El 3 de julio del 2008 se declaro el Día del Docente Virtual en PUCP<br />
  3. 3. Procesos en la Elaboración del Perfil del docente Virtual<br />
  4. 4. Universidades Gestoras del Perfil Docente Virtual<br />Universidad Estatal a Distancia, UNED – Costa Rica.<br />Universidad Técnica Particular de Loja – Ecuador.<br />Universidad Oberta de Catalunya – España.<br />Universidad Nacional de Educación a Distancia - España.<br />Universidad Rafael Landivar – Guatemala.<br />Pontifica Universidad Católica del Perú – Perú.<br />Universidad Peruana Cayetano Heredia – Perú.<br />Universidad Católica Andrés Bello de Caracas – Venezuela.<br />Universidad Rafael Belloso Chacín – Venezuela.<br />
  5. 5. El perfil del docente virtual<br />Exige lo mismo que un educador presencial; pero debe darse mayor énfasis a los siguientes ámbitos:<br />
  6. 6. Ambiente Cognitivo<br />Autoevalúa su desempeño con una actitud crítica<br />Orienta al estudiante hacia la obtención de resultados<br />Creador de escenarios de aprendizajes <br />Potencia comunidades de aprendizaje y vanguardista de la educación virtual<br />Innovador de recursos y estrategias didácticas<br />Domina técnicas de trabajo colaborativo e individual <br />
  7. 7. Motiva el permanentemente aprendizaje de los alumnos<br />Ambiente Afectivo<br />
  8. 8. Unidad en el proceso de construcción de aprendizajes colaborativos<br />Dominio en habilidades comunicativas (redacción, ortografía, puntuación y coherencia)<br />Diseñador y ejecutor de aprendizajes basada en experiencias compartidas<br />Potencializador de habilidades comunicativas en los espacios virtuales<br />Ambiente de Interacción<br />
  9. 9. La Educación Virtual en el Ecuador<br /><ul><li>La educación virtual nace para mejor la educación a distancia que tuvo sus inicios en los años 70 en el Ecuador.
  10. 10. La Universidad Técnica Particular de Loja fue la pionera en el Ecuador en la Educación a Distancia.
  11. 11. Gracias a que el Internet es más accesible por las nuevas políticas implementadas por el gobierno. Las instituciones educativas están innovando su procesos de enseñanzas utilizando los campus virtuales.
  12. 12. El perfil del docente virtual en el Ecuador esta tomando auge porque existen un sinnúmeros de universidades utilizando esta metodología.
  13. 13. El congreso iberoamericano ayuda a mejorar los perfiles del docente virtual por las aportaciones de los docentes a nivel mundial.
  14. 14. Para que la educación virtual sea efectiva se debe considerar los ámbitos cognitivo, afectivo y de interacción ya que mejoran y motivan los procesos aprendizajes.</li></li></ul><li>Referencias<br />http://www.google.com.ec/images?hl=es&q=docente+virtual+imagenes&um=1&ie=UTF8&source=univ&ei=_0hwTOfEDsT48Aao3IXjCw&sa=X&oi=image_result_group&ct=title&resnum=1&ved=0CA8QsAQwAA<br />http://190.152.149.26/portal_conea/descargas/presentacion/estudios/educ_virtual.pdf<br />http://pucp.edu.pe/pucpvirtual<br />

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