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Normativas de la Calidad en la Educación

Es necesario establecer responsables virtuales que orienten el planteamiento de las metas para consensuar, analizar y evaluar el cumplimiento de objetivos.

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Normativas de la Calidad en la Educación

  1. 1. UNIVERSIDAD ISRAEL<br />Diplomado Superior:<br />Docencia con el Empleo de las Tics en el Aula<br />NORMATIVAS PARA LA CALIDAD DE LA EDUCACION EN ENTORNOS VIRTUALES<br />Autora: Carmen Judith Bazurto Palma<br />Email: esqueria@hotmail.com<br />Agosto 2010<br />
  2. 2. NORMATIVAS PARA LA CALIDAD DE LA EDUCACION EN ENTORNOSVIRTUALES<br />Organismos de evaluación externa<br />Sin discriminar modalidad <br />
  3. 3. Normativas para la calidad de la Educación en Entornos Virtuales<br />Ofertar la educación en entornos virtuales<br />
  4. 4. Normativas para la calidad de la educación en entornos virtuales en las instituciones de educación superior<br />Las principales aspectos en evaluar la educación superior:<br /><ul><li>Calidadrespecto a la misión y metas.
  5. 5. Heterogeneidaden sus variados niveles e gestión.
  6. 6. Acceso Tecnológicofomentando la cultura tecnológica.
  7. 7. Las Normativasque establezcan pautas para evaluar calidad de contenidos y estrategias metodológicas.</li></li></ul><li>Reglamentación<br />Los medios tecnológicos son el soporte de la educación a distancia; incorporar estas herramientas constituyen una innovación<br />Aspectos importantes en la gestión de innovación<br />Políticas que favorezcan la creación de una área de innovación en TIC.<br />Entornos virtuales con infraestructura (física, tecnológica y humana) eficaz y eficiente<br />Control de calidad en procesos y mejora permanente en la innovación<br />Normativa para proyectos de educación a distancia.<br />
  8. 8. Normativa a nivel de Institución<br />Considera<br />Calidad en procesos en el área de innovación.<br />Calidad de proyectos educativos generados.<br /><ul><li>Se designarán responsables de cada proceso generando registros de las actividades.
  9. 9. Se establecerá indicadores básicos para analizar y evaluar el cumplimiento de las metas y plantear acciones preventivas y/o correctivas.</li></li></ul><li>Normativa a nivel de Gubernamental<br /><ul><li>La preocupación de la calidad en la educación superior genera políticas en la construcción del marco normativo a nivel Latinoamericano para promover y definir instrumentos garantizando la educación a distancia.
  10. 10. Es necesario que en el Ecuador; el Ministerio de Educación y el CONEA una sus fuerzas para establecer parámetro mejorando los estándares educativos. </li></ul>Normativa a nivel de Gubernamental<br />
  11. 11. Normativa para la evaluación externa<br />Aspectos importantes a evaluarse tanto a modalidad presencial y a distancia.<br /><ul><li>Inserción institucional, organización y gobierno.
  12. 12. Diseño, duración y desarrollo del plan de estudios.
  13. 13. Calidad en el proceso de formación.
  14. 14. Resultados y mecanismo de revisión y supervisión.</li></li></ul><li>Conclusiones<br /><ul><li>El mundo globalizado exige mejorar los procesos metodológicos virtuales para ser eficaz y eficiente en la calidad educativa a través de la estructura física, tecnológica y humana.
  15. 15. Es necesario establecer responsables virtuales que orienten el planteamiento de las metas para consensuar, analizar y evaluar el cumplimiento de objetivos.</li></li></ul><li>Referencias<br />Autor original del Artículo: Dra. Hada Graziela Juárez de Perona Institución: Universidad Nacional de Córdoba- República Argentina hadagra@arnet.com.ar <br /><ul><li>http://www.uisrael.net/diplomados/file.php/27/MOD013s/Calidad_de_Educacion_Virtual.pdf.
  16. 16. http://www.google.com.ec/images?hl=es&gbv=2&tbs=isch:1&eiEZx0TPK7FoP48Aby2IiJBg&q=entornos+virtuales+de+aprendizaje&start=100&sa=N</li>

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