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UNIVERSIDAD ISRAEL<br />Diplomado Superior:<br />Docencia con el Empleo de las Tics en el Aula<br />Impacto del las TIC en...
Demuestra el panorama general de las relaciones <br />Introducción <br />Explica las condiciones esenciales<br />entre<br ...
Las TIC en la Educación Superior<br />
La tecnología como la fuerza motora de evolución educativa<br />Modificando  la forma de ver, concebir y usar las herramie...
Esta herramientas influyen significativamente en la cultura educativa permitiendo replantear los procesos instructivos en ...
El uso de las TIC en la Educación Superior<br />De la tecnología y el conocimiento <br />Originando la  capacitación perma...
El cambio cultural como condición<br />Se requiere diseñadores de pensamientos.<br />Para poder desarrollar o crear nuevos...
Conclusiones<br />El impacto de las TIC a nivel mundial es sorprendente; porque no existen limites geográficos, culturales...
Recomendaciones<br />Los maestros deben innovarse y apropiarse de conocimientos en el manejo de las TIC  ya que estas pued...
Referencias Bibliográficas <br />http://www.google.com.ec/images?um=1&hl=es&tbs=isch:1&ei=dEN0TLfSK8T68Ab88bm9CA&q=imagene...
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Impacto de las tic

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Los organismos gubernamentales deberían hacer uso de las diferentes herramientas tecnológicas modificando la condición de los estudiantes de ser solo un receptor auditivo y que exista un intercambio en la construcción de conocimiento docente-alumno.

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Impacto de las tic

  1. 1. UNIVERSIDAD ISRAEL<br />Diplomado Superior:<br />Docencia con el Empleo de las Tics en el Aula<br />Impacto del las TIC en la Cultura de la Mediación a distancia para la Educación Superior<br />Autora: Carmen Judith Bazurto Palma<br />
  2. 2. Demuestra el panorama general de las relaciones <br />Introducción <br />Explica las condiciones esenciales<br />entre<br />Conceptualización el uso de las TIC dentro de la educación<br />Alumnos <br />Docentes <br />Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) <br />Mediación en la educación a distancia<br />Fomentar el cambio de mentalidad o apertura de nuevas forma de hacer y plantear la acción pedagógica.<br />para<br />por<br />
  3. 3. Las TIC en la Educación Superior<br />
  4. 4. La tecnología como la fuerza motora de evolución educativa<br />Modificando la forma de ver, concebir y usar las herramientas en el ámbito de la educación<br />
  5. 5. Esta herramientas influyen significativamente en la cultura educativa permitiendo replantear los procesos instructivos en la educación<br />Se requiere un estudio de la realidad socio-cultural, un enfoque multicultural e interdisciplinario y actitud critica frente a las consecuencias de las TIC en el Desarrollo Social<br />
  6. 6. El uso de las TIC en la Educación Superior<br />De la tecnología y el conocimiento <br />Originando la capacitación permanente y continua<br />
  7. 7. El cambio cultural como condición<br />Se requiere diseñadores de pensamientos.<br />Para poder desarrollar o crear nuevos conocimientos. <br />Producto de la reflexión que soporten el proceso de enseñanza aprendizaje.<br />El estudiante debe convertirse en un lector no en un receptor auditivo de aprendizaje.<br />Receptor <br />auditivo<br />Diseñador de pensamientos<br />
  8. 8. Conclusiones<br />El impacto de las TIC a nivel mundial es sorprendente; porque no existen limites geográficos, culturales o etnias cambiando la forma de aprender, investigar, trabajar, comunicarse e interactuar en su entorno tanto los docentes como estudiantes.<br />Son muchos los cambios; pero el Ecuador también esta innovado para estar en los estándares a nivel mundial en el uso de la tecnología.<br />El uso de las TIC en la Educación Superior es utilizado principalmente por universidades privadas que esta a la vanguardia y que no solo se capacitan en la tecnología sino en conocimientos. <br />El gobierno debería dar mayor énfasis a la educación a distancia superior porque estaría democratizando la educación.<br />
  9. 9. Recomendaciones<br />Los maestros deben innovarse y apropiarse de conocimientos en el manejo de las TIC ya que estas pueden proveer de entornos virtuales donde se capta la información por los trabajos individuales como grupales.<br />Los organismos gubernamentales deberían hacer uso de las diferentes herramientas tecnológicas modificando la condición de los estudiantes de ser solo un receptor auditivo y que exista un intercambio en la construcción de conocimiento docente-alumno.<br />
  10. 10. Referencias Bibliográficas <br />http://www.google.com.ec/images?um=1&hl=es&tbs=isch:1&ei=dEN0TLfSK8T68Ab88bm9CA&q=imagenes+educaci%C3%B3n+virtual&start=280&sa=N<br />http://html.rincondelvago.com/sistemas-de-comunicaciones_1.html<br />http://www.google.com.ec/images?um=1&hl=es&tbs=isch:1&ei=mIF0TPnfA8T58Aae18T-<br />

Los organismos gubernamentales deberían hacer uso de las diferentes herramientas tecnológicas modificando la condición de los estudiantes de ser solo un receptor auditivo y que exista un intercambio en la construcción de conocimiento docente-alumno.

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